«Менің мамандығым педагог-психолог»

Көптеген мамандықтардың ішінен мен педагог - психолог мамандығын таңдадым. Бұл менің педагогика мен психологияға алғашқы қадамым болды. Мен өзіме бірнеше рет сұрақ қойдым: «Сіз дұрыс жолды таңдадыңыз ба? Сізде болашақ мамандығыңыздың ерекшеліктері туралы нақты түсінік бар ма?» Мен алдымен жұмысым мектепте, содан кейін балабақшада басталған кезде жауап алдым.

Менің жұмысымның басты қағидасы - «Зиян келтірме!», себебі әр бала үшін бәрі енді басталады. Мектепке дейінгі балалық шақ - бұл баланың дамуындағы, жеке тұлғаның қалыптасуындағы ерекше кезең.

Психология - өте қызықты ғылым, сіз оны оқудан шаршамайсыз. Бірақ бұл тұжырым тек осы мамандықтағы кездейсоқ адамдар үшін, оны жүрегінің қалауымен таңдаған адамдар үшін ғана, психолог болу сәнді болғандықтан емес. Өз кәсібіне ғашық адам ғана психологияның әсемдігін бағалай алады.

Менің педагогикалық кредом - сіздің бойыңыздағы даралық пен дарындылықты табу. Балалар - бұл ең алдымен адамдар. Олардың өзіндік артықшылықтары мен кемшіліктері, өзіндік сипаты, темпераменті бар, олар ерекше және өзін-өзі растауға, өзін-өзі жүзеге асыруға құқылы.

Менің міндетім - өз бетінше шешім қабылдауды және бастаған ісін соңына дейін жеткізуді, коммуникация құра білетін жан-жақты дамыған жеке тұлғаны тәрбиелеу. Бірақ баланың жеке басының жалпы мәдениетін қалыптастыру үшін сөздің толық мағынасында тұлға болуға ұмтылу керек. Менің мамандығымдағы ең маңызды нәрсе - балаларды сүю, оларды мейірімді, жанашыр, стихиялы күйінде сүю. Балаларға сену және оларды өздеріне сенуге үйрету өте маңызды деп ойлаймын. Өйткені, сенім мен сүйіспеншілік - баланың жүрегіне апаратын жол. Балабақша - бақытты балалар тәрбиеленетін орын, оған психолог жағдай жасауға міндетті. Менің педагогикалық тұжырымдамам әр балаға жеке көзқарасқа негізделген, мен оның қажеттіліктері мен мүмкіндіктеріне назар аударамын. Балаларды бақылау, диагностика жүргізу, мен олар туралы көп білемін және мұның бәрі бәріне жеке даму жоспарын жасау үшін. Осы жоспарды іске асыру маған әр түлектің өз еңбегінің жемісін көруге мүмкіндік береді.

Менің көпжылдық жұмысым үшін мен мектеп жасына дейінгі балаларда агрессивтілік, мазасыздық, сенімсіздік жиі пайда болды. Негізгі сұрақ туындады-неге? Біздің өмірдің ашулы ырғағы, жаңа жетілдірілген технологиялардың пайда болуы бізге отбасына, балаларға аз уақыт қалдырады. Ата-аналар көп уақытын балаларға емес, жұмыстарына арнайды. Қазіргі өмір үлкен шығындарды талап етеді. Нәтижесінде қазіргі балалар ата-аналарының назарын аудармайды. Демек, дамудағы проблемалар: агрессивтілік, алаңдаушылық, оқшаулау. Балалар барлық қол жетімді құралдармен ата-аналардың назарын аударуға тырысады. Балалар мен ата-аналарға психологиялық көмек қажет. Сондықтан, мектепке дейінгі педагог-психолог мамандығында баланың жеке басының жан-жақты дамуы үшін қолайлы жағдай жасау басты мәселе деп санаймын. Өкінішке орай, психологиялық мәселелерді тек балабақша жағдайында шешу жеткіліксіз.

Ата-ана мен жас баланың арасындағы қатынас өте маңызды оның психологиялық мәселелерінің пайда болуына және жоғалып кетуіне әсер ету. Балалық шақтағы мәселелердің көпшілігі бала тәрбиесінде қарым-қатынастарда жатыр.

Тек өзін өзгерту арқылы ата-ана баланың өзгеруіне көмектеседі.Мен өз кезегімде әрбір ересек адамға сезімді болуға үйретуге тырысамын баланың әлемі, балаларды түсініп, олармен бірге алға жылжып, қуана өмір сүр.

Оқушылардың ата-аналарымен бірлескен жұмыс қана жасай алатынын түсіну мәселелерді шешуде оң нәтиже беру.

Мен оқушыларыма ізгілікке, бір-біріне деген құрметке, адалдыққа үйретемін, барлығынан тұлғалықты көруге және жеке тұлғаны дамытуға тырысамын әр адамның өмірінде өз орныңызды табуға көмектесетін ерекшеліктер.

Бастысын ескере отырып, психологиялық тәрбиеге көңіл бөлемін оларға балалардың психологиясы туралы, олардың жас ерекшеліктері туралы білімді жеткізу, ересек адам мен балалар арасындағы қарым-қатынасты және қарым-қатынасты ұйымдастырудың оңтайлы тәсілдері әр түрлі жастағы балалар. Психологиялық консультацияларды ең қызықты ету үшін мен еске салғыштарды қолданамын, релаксациялық жаттығулар және проблемалық жағдайлар, және менің әріптестерім және оқушылардың ата-аналары шын ықыласпен жауап береді психологиялық білім, баланың пайдасы үшін өзгеруге деген ұмтылыс қоғам.

Ата-аналармен өзара әрекеттесусіз мұндай жұмыс үстірт болады, ал баланың дамуында пайда болатын оң динамика көп ұзамай жоққа шығады. Сондықтан, ең алдымен, ата-ананың психологпен қарым-қатынаста болуға, балаға проблемалық сәттерді жеңуге көмектесуге деген ұмтылысы - жақсы жаққа қарай өзгеру жолындағы маңызды фактор. Бірлескен жемісті жұмыс қана табысты нәтиже береді. Менің іс-әрекетімнің маңызды бөлігі - ата-аналармен және мұғалімдермен консультациялық-ағартушылық жұмыс, ата-аналарды оқу үдерісіне тарту, отбасын қолдау, өйткені түзету жұмыстарының нәтижесі бірлескен күш-жігерге тікелей байланысты.

Өз жұмысымды ұйымдастыра отырып, мен өзіме келесі міндеттерді қойдым:

• 
  мектепке дейінгі білім беру мекемесінде балалардың психологиялық денсаулығына ықпал ететін жағдайлар жасау;
  
• 
  білім беру үдерісіне қатысушылардың барлығының эмоционалды әл-ауқатын қамтамасыз ету;
  
• 
  мұғалімдердің, ата-аналардың психологиялық-педагогикалық құзыреттілігін арттыруға ықпал ету.
  

Менің мамандықтағы жетістігімнің сыры неде? Күнделікті ауыр жұмыста, бірақ жұмыста біртектілікке жол бермеу керек. Шығармашылық жобаларды жүзеге асыру, бірлескен іс-шаралар мұғалімдерді, балаларды және ата-аналарды баурап алады. Біздің жұмысымызға шығармашылықпен қарау арқылы біз бір-бірімізді көп нәрсеге қуантып, қуаттаймыз. Ең бастысы, мұғалім жалынды болуы керек. Заман ағымына ілесу жеткіліксіз - бір қадам алға жүру керек. Кәсіби өсу, күн сайын даму, оқу, семинарларда, конференцияларда оқу, тәжірибені қорыту қажет. Кейде біз өзіміз қай бағытта ашылып, ең жақсы қасиеттерімізді көрсете алатынымызды білмейміз.

Балабақша - бұл кішкентай әлем. Мен өзімді еркін сезінемін. Маған не істейтіні ұнайды. Менің жұмысым маған әкелген қуанышты материалмен бағалау мүмкін емес. Жауапкершілікті сезіну үшін сіздің үлкен іске араласуыңыз үлкен бақыт.

Барлық қиындықтарға қарамастан, педагог-психологтың жұмысындағы басты нәрсе - баланы өмір жолына адал, мейірімді, әдепті адамдар ретінде қоя білу. Біз ересекпіз, біз оларға үлгі болуымыз керек.

Балабақша - бақытты балалар тәрбиеленетін орын, оған психолог жағдай жасауға міндетті. Менің педагогикалық тұжырымдамам әр балаға жеке көзқарасқа негізделген, мен оның қажеттіліктері мен мүмкіндіктеріне назар аударамын. Балаларды бақылау, диагностика жүргізу, мен олар туралы көп білемін және мұның бәрі бәріне жеке даму жоспарын жасау үшін. Осы жоспарды іске асыру маған әр түлектің өз еңбегінің жемісін көруге мүмкіндік береді.

Мен үшін жетістіктер - түзетілген иықтарды көру қабілеті психологпен қоштасқан кезде балалардың ата-аналары мен қуанышты күлкілері. Менің мамандығыма тек қызғанышпен қарауға болады, бұл шығармашылық және рухани дамуына мүмкіндік береді. Екі жол да оңай емес. Психологиялық жолда көптеген қиындықтар мен кедергілер бар. Көптеген жаңа идеялар бар, бастысы - мұнымен тоқтап қалмай, заманға қарай қадам басып, алға қарай ұмтылу!

Мұғалім - психолог ретінде жұмыс істеу - бұл мамандық. Біздің елде адамдар әлі күнге дейін психологиялық орталықтардың, мектепке дейінгі мекемелерде, мектептерде психологтарға, психологтарға кеңес берудің рөлін толық түсінбейді деп санаймын. Адам күн сайын көптеген мәселелерді шешеді, кейде бәрін өздігінен жібереді, оған жол бермеу керек нәрсеге шыдайды, бөлісетін адамы жоқ және білікті психологтар әр түрлі жағдайларға немқұрайлы қарайды.

Мен таңдаған мұғалім-психолог мамандығы маған ұмтылыстарым мен армандарымды жүзеге асыруға көмектеседі деп ойлауға батылым бар, атап айтқанда: адамдарға мәселелерін шешуге көмектесу, оларға жылу беру, олардың маңыздылығы мен құндылығын сезіну. Мен балаларымыздың өмірлік мәселелерден қорықпағанын, керісінше олардың көздеріне батыл қарағанын, олар өзара түсіністік пен сәттілікке ұмтылғанын қалаймын.