Мерсер әңгіме түрлері Сынып сағаты реформасын алғаш ұсынған кім?
жүктеу/скачать 18,14 Kb.
|
тест 11.04.23
|
Мерсер әңгіме түрлері Сынып сағаты реформасын алғаш ұсынған кім? .Оқушыларды толық жауап беруге итермелеп, өткен материалды ойға салу кзінде қолданатын сұрақ: Түрткі болу 2. «Көмектесе алатындар бар ма?» деген сұрақ түрі: Қайта бағыттау сұрақ 3.Тыңдаушы өзіне қарағанда сөйлеушіге көбірек құлақ асып, барлық сезімдері әрекетте болатын тыңдалым түрі: Терең тыңдалым 4.Мұғалімнің кәсіби мәдениеті? Рухани құндылықтарды бағалай білуі. 5.Мұғалімнің рефлекциялық қызметінде қолданылатын дағдылар? ???? 6.Лысенкованың технологиясынның ерекшелігі: Ынтымақтастық 7.Балалардың қабілеті жетіп тұрса да кеңес берілмеген жағдайда тәсілдерді пайдаланбау (Флейбелль) Өнім тапшылығы 8.Педагогика ғылымының қызметі? ????? 9.Оқушының қызмет белсенділігін қамтамасыз ететін: Әңгімелеу 10.Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамытуда алған білімдерін кез келген жағдайда пайдалана білуін қамтамасыз ететін оқыту түрі: Сындарлы оқыту 11.Жабық сұрақтың анықтамасы: төмен деңгейлі сұрақ 12.Эстетикалық бағыттағы сыныптан тыс шара: Өнер адамымен кездесу 13.Оқушыларға оқуға бейімділік және білім, дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыры: Оқу ортасын құру 14.Оқытудың сөзді әдісі: түсіндіру, оқулықпен жұмыс 15.Педагогиканың оқыту принциптері ???? 16. Тәрбие байланысты сұрақ болды??? 17.Оқушының қажеттілігін ескеретін тапсырма: деңгейлік тапсырма дедім. ұрақ № 1: Ертедегі грекше психологияны аударғанда: Дұрыс жауап: ақыл-ой және жан. Сұрақ № 2: Оқыту тәсілі: Дұрыс жауап: іс-әрекеттің жеке бөлігі; Сұрақ № 3: Психиканың туа біткен қасиеттеріне не жатады? Жауап: түрткілер. Сұрақ № 4: Психиканың онтогенетикалық даму ерекшелігін зерттейтін психология: Дұрыс жауап: жас ерекшелік психологиясы. Сұрақ № 5: Дидактиканың категориялары: Дұрыс жауап: оқыту, оқыту процесі, оқыту заңдылықтары мен принциптері, білім берудің мазмұны, оқыту әдістері, оқытуды ұйымдастыру формалары, БІД есепке алу және бағалау; Сұрақ № 6: Жүріс¬-тұрысына бағыттылығының негізгі қорытындысы: Жауап: Мақсатпен. Сұрақ № 7: Қай жылы экспериментальды лаборатория дүниеге ең алғаш рет өз жұмысын бастады?. Дұрыс жауап: ж 1879. Сұрақ № 8: Идеалистік философия: Жауап: “абсолюттік жан”, “елдік ерік”. Сұрақ № 9: Зейіннің интенсивті ұзақ физиологиялық негізі: Дұрыс жауап: бас ми қыртысындағы оптимальды қозу Сұрақ № 10: Хабарды еске түсірудің жеңілдігі: Жауап: басқалардың арасынан хабар элементін тану Сұрақ № 11: Тәрбие құралы: Жауап: іс-әрекеттің түрлері, көрнекі құралдар,коммуникация құралдары; Сұрақ № 12: Дидактиканың негізін салушы: Жауап: Я.А.Каменский; Сұрақ № 13: Адам қабілеттерінің жоғары деңгейде дамуы барлық іс-әрекет жетістіктеріне жеткізеді: Дұрыс жауап: талант. Сұрақ № 14: Интуитивті ойлау: Жауап: жылдамдық, бағыт беру, эвристикалық кезең. Сұрақ № 15: Мақсатқа жетуге бағытталған процесс: Жауап: Іс-әрекет. Сұрақ № 16: Ұзақ мерзімді ес: Жауап: шексіз ұзақтықта тәжірибесі бар. Сұрақ № 17: Зат пен әрекеттің жалпы және бар белгісінің ойша бірігуі белгілі: Дұрыс жауап: синтез. Сұрақ № 18: Қабылдау объектісіндегі және оның қасиеттерін бейнелеу адекватты емес – бұл: Дұрыс жауап: иллюзия. Сұрақ № 19: Қандай есте анализатор рецепторлары болады? Дұрыс жауап: сенсорлы. Сұрақ № 20: Психологиялық әрекет тәсілінің санаға қатысы: Дұрыс жауап: жұғу. Сұрақ № 21: Көру, есту т.б. кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін зерттейтін педагогиканың саласы: Жауап: арнайы педагогика; Сұрақ № 22: Жеке түлғаның өзін-өзі бағалауы: Жауап: статисті. Сұрақ № 23: Ойлаудың жоғарғы формасы: Жауап: теориялық. Сұрақ № 24: Педагогикалық процес те оқушылардың дәлелді талап-тілектері мен мұқтаждықтарын имандылық, демократиялық принцип тер негізінде тәрбиелеу қай заңдылық: Жауап: тәрбие процесінің қорытынды нәтижесі бүгінгі өмір талабына сай болуы; Сұрақ № 25: Білім беру мазмұны дегеніміз: Дұрыс жауап: БІД-ның көлемі мен бағыты Сұрақ № 26: Сана алаңындағы іздер: Жауап: қысқа мерзімді ес Сұрақ № 27: Ұжым ретінде топты бағалау критерииі бола алмайды: Жауап: топ мүшелерінің саны. Сұрақ № 28: «Дидактика»ұғымын алғаш ғылымға енгізген: Дұрыс жауап: Ратке Сұрақ № 29: Оқиғаның және көріністің ұзақтылығы мен бірізділігінің көрінісі: Дұрыс жауап: уақытты. Сұрақ № 30: Ашық бейнені барлық детальдарымен қоса қабылдап ұзақ сақтай алатын, көру қабілетінің түрі – бұл: Дұрыс жауап: эйдетикалық. Методика преподавания2 Сұрақ № 1: Ұзақ мерзімді ес: Жауап: шексіз ұзақтықта тәжірибесі бар. Сұрақ № 2: Дидактикалық концепциялар: Дұрыс жауап: 3; Сұрақ № 3: Адам есіне сақтауының машина есінен негізгі айырмашылығы: Дұрыс жауап: стандартты хабарды еске түсіру Сұрақ № 4: Оқу бағдарламасы неше бөліктен тұрады: Дұрыс жауап: 3; Сұрақ № 5: Адамдардың индивидуальдық қабілеттерінен білімдері, дағды мен ебедейліктері қалыптастыруының және іс-әрекет жетістіктерінің байланысын: Дұрыс жауап: қабілет. Сұрақ № 6: Еске түсіруді жақсартуда қолданылатын арнайы тәсілдер: Жауап: мнемотехникалық Сұрақ № 7: Социометриялық әдіс: Жауап: ұжымдағы адамдардың бір-бірімен қарым-қатынас деңгейін анықтау; Сұрақ № 8: Жаңаша үйлестірімде ескі білімді еске түсіру жолымен, бұрын қабылданбаған заттарды жаңадан құру: Дұрыс жауап: елестету. Сұрақ № 9: Басқа адам қарым-қатынаста тең құқылы әріптес болы… оптық жұмысты әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен,мұқият бағалау жүргізілген әңгіме түрі Кумулятивтік әңгіме [Түрткі болу сұрағын көрсетіңіз Кешегі сабақта қандай маңызды мәселелерге тоқталды [Білімнің педагогикалық аспектісі Оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру әді Н.Мерсердің зерттеуіне сәйкес, ұжымдық әңгіме түсіну мен білім беруге қол жету аясындағы табысты талқылауларда басымдыққа ие болатын әңгіме түрі Зерттеушілік әңгіме Эссе Мінсіз мұғалім портреті Д.Флейвелл қабілеті жетіп тұрса да, «тәсілдерді пайдаланбауды» «өнімділік тапшылығы» деп сипаттады Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту, алған білімдерін кез келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ету мақсатына негізделген оқыту теориясы сындарлы Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту, алған білімдерін кез келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ету мақсатына негізделген оқыту теориясы сындарлы Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын басқаға бағыттау сұрақ қою мысалы Көмектесе алатындар бар ма? Тыңдаушы өзіне қарағанда сөйлеушіге көбірек құлақ асып, барлық сезімдері әрекетте болатын тыңдалым түрі: Терең тыңдалым Мұғалімнің кәсіби мәдениеті? Рухани құндылықтарды бағалай білуі. Лысенкованың технологиясынның ерекшелігі: Ынтымақтастық Жабық сұрақтың анықтамасы: төмен деңгейлі сұрақ Эстетикалық бағыттағы сыныптан тыс шара: Өнер адамымен кездесу 9. Оқушыларға оқуға бейімділік және білім, дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыры: Оқу ортасын құру 10. Оқытудың сөзді әдісі: түсіндіру, оқулықпен жұмыс 11. Оқушының қажеттілігін ескеретін тапсырма: деңгейлік тапсырма 12. Педагогиканың оқыту принциптері ???? 13. Модуль деген не? Ең алғаш педагогика ғылым ретінде қай ғасырда қай елде оқытылды Білім беру ұғымын кім енгізді Ең алғаш педагогика ғылым ретінде қай ғасырда қай елде оқытылды Білім беру ұғымын кім енгізді Педагогика ғылым ретінде енгізген кім Балар конвенция қабылданған күн жыл Кансилиум тәсілі Ең алғаш пайда болуы -Грекия Қашықтан зерделеу туралы сұрақтар болды Тыңдалым түрлеріне не жатады? Қандай түрлері бар? Кім біледі? : 1) үстірт тыңдалым 2) әңгіме кезіндегі тыңдалым 3) белсенді немесе мұқият тыңдалым 4) терең тыңдалым : Маған келгені, 1.Англия, Германия, Ресей, Франция ғасырларымен? Германия жауабы 2. Пед. ғылымын пән ретінде алғаш енгізген ел бар тағы? Ресей, Англия, Германия. Ептілік дегеніміз не? Білім беру басшыларына инновация енгізуде не кедергі деген сұрақ болды Жауаптары нені өзгеру керек Неден бастау керек Неге өзгеру керек деген жауаптар бар. Гуманистік бағыт Гуманистік тәсіл Сұрақтың түрлері көп келді. Шатастырды көпіршелер келді Үлкен мәтінді терең түсінуіге мүмкіндік тудырта оқыту-жауабы Джигсо келді жабық сұрақ деген не келді Оқушыларға оқуға бейімділік және білім, дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыры: Оқу ортасын құру Сындарлы оқыту келді Басқаға бағыттау деген сұрақ болды баланың әңгімені сезім мүшелерінің барлығы арқылы тыңдайтын әңгіме түр ме тыңдалым түрі ме сондай сұрақ болды Терең тыңдау Тыңдалым түрлері Сұрақ түрлері Әңгіме түрлерін жаттау керек екен Гуманистік әдіс туралы сұрақтар болды Бүгін маған келген сұрақтар: 1. Зерттеушілік әңгіме. 2. Кумулятивті әңгіме. 3.сындарлы оқыту. 4.диалогтық әдіс 5. Сынақтан өткізу 6. Түрткі болу 7. Бір Қазақстандық ғылымның аты. 8. Сынып сағаттық теориясы алғаш ашқан ғалымның аты. 9. Дағды - 10. Топтық жұмыстың белгісі. 11.ғылыми білімді дамытудың қажеттілігі. 12. Педагогика ғылымның негізгі мақсаты. 13. Мұғалім кідіріс жасайды, жауабы оқушы жауабын нақтылау үшін деген. 14. Әлеуметтік жағдайаттық тәсіл. 15. Әлеуметтік жағдайаттық тәсіл. 16. Ақпарат жинау тәсілі. : Я.А.Коменский ұсынған табиғи сəйкестік принципі,сынып- сабақтық оқу жүйесін ендірді Педагогика Диалогтық оқыту, Зерттеушілік әңгіме сипаты, Сынақтан өткізу сұрағы Түрткі сұрақ Рефлексия Эмпиатия Білім монополиясы : Болашақ академиясы : Сындарлы оқыту : Бихевиористік тәсіл жүктеу/скачать 18,14 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|