Мәтіндік есептерді шешуде модельдеу тәсілін қолдану
Модельдер жылжымалы және бекітілген болуы мүмкін
жүктеу/скачать 23,65 Kb.
|
1 2
Байланысты:Мәтіндік есептердің мазмұны және оны шешу жолдары
| Модельдер жылжымалы және бекітілген болуы мүмкін.
Орналасу - үлгінің вариациясы. Бұл сөздің бірнеше мағынасы бар, мысалы, кітаптың макеті, театр декорациясы. Кең мағынада макет сонымен қатар нақты объектінің үш өлшемді бейнесі болып табылады. Бірақ тән ерекшелігі бар: ғимараттардың, ансамбльдің, қаланың макеттері әдетте үлгі деп аталады. Түпнұсқаны әрбір детальда дәл қайталайтын макет модель деп аталады. Модельдеу – модельдерді құру, нақты объектілерді тану процесі, техникалық құрылымдарды зерттеу әдісі, модельдерді тікелей құру, ақыл-ой және практикалық әрекет. Техникалық модельдеуді дайын сызбаларды қарапайым қайта шығару, графикалық және көрнекі бейнелерді көшіру деп түсінбеу керек, дегенмен оқытудың бастапқы кезеңінде бұл әдіс мектеп тәжірибесінде кеңінен қолданылады және жұмыста жетекші болып табылады. Даму шығармашылықмодельдеу мәнін, оның принциптері мен заңдылықтарын дәл ашу болып табылады. Ол үшін алдымен түсіндіру керек модельдерді құру барысы.Алдымен модельдеу объектісін белгілеу керек. Әрі қарай, біз модель түрін анықтаймыз: контурлық, стильдендірілген, үлгі-көшірме, үш өлшемді немесе тегіс. Осыдан кейін қажетті масштаб анықталады, негізгі бөліктер мен бөлшектер белгіленеді, эскиз жасалады, оның негізінде жұмыс сызбасы жасалады. Содан кейін алынған өлшемдер өңделген материалға ауыстырылады. Модельдеудің соңғы кезеңі - өнімді аяқтау және оны іс жүзінде сынау. Сонымен, модельдеу процесін оқушылардың дайындық деңгейіне қарай бірнеше кезеңге бөлуге болады. Балалардың еңбек тәжірибесі болса, модельдеу келесі кезеңдерден тұруы мүмкін: 1) модельдеу объектісін анықтау; 2) жұмыс сызбаларын дайындау; 3) жұмыс жоспарын құру, материалды таңдау; 4) жоспарланған жоспардың орындалуы. Жаттығудың алғашқы кезеңдерінде балалар көбінесе репродуктивті, репродуктивті әдістерді қолдана отырып, дайын эскиздер мен сызбалар бойынша жұмыс жасайды. Оқушылардың психикалық дамуына ықпал ететін әдістер ішінара қолданылады, яғни. проблемалық, зерттеушілік және т.б. Модельдеу және жобалау еңбекке оқыту мен тәрбиелеудің бүкіл жүйесінің құрамдас бөліктері болып табылады және бұл жерде дидактиканың барлық принциптерін сақтау маңызды. Мұғалім балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, оқушыларға сенімді фактілерді айтады. Машиналар мен механизмдер – көптеген ұрпақтардың ғылым мен техниканың жетістіктерін қамтитын күрделі құрылымдар. Кіші мектеп оқушыларына тек негізгі тарихи мағлұматтар беріледі, қысқаша техникалық ескертпе беріледі, объектінің жалпы құрылымы ғана егжей-тегжейлі түсіндіріледі. Осылайша, ғылыми және қолжетімділік принциптері жүзеге асырылады. Студенттердің оқу материалын жақсы меңгеруі үшін сабақтар жүйелі жүргізілуі керек, өзара байланыссыз үзік-үзік білім, әдетте, тез ұмытылады. Келесі материал бұрын алған білімдеріне негізделуі керек. Жұмыс процесінде қатаң дәйектілік қажет: модельдеу және дизайн ең қарапайым бұйымдардан басталуы керек, модельдер мен дизайнды шығармашылық орындау деңгейіне дейін біртіндеп қиындатады. Жүйелілік пен жүйелілік принциптерінің бұзылуы жұмыста қиындық туғызады. Модельдеу кезінде көрнекілік принципін сақтау маңызды, өйткені модельдерді құру оңайлатылған түрде болса да, нақты бар техникалық объектілерді көшіруді қамтиды. Көрнекі құралдар әдетте алдын ала дайындалады. Осы мақсатта диафильмдерді, мөлдір пленкаларды, фильмдерді, сызбаларды (басылған және қолмен жасалған), дайын үлгілерді, балалар ойыншықтарын пайдалануға болады. Қазіргі уақытта білімді үздіксіз толықтыру қажеттілігі туындап отыр. Машиналар, механизмдер, жабдықтар үнемі жетілдіріліп, жаңартылып, жаңартылып отырады. Ақпарат ағыны тамаша, және барлық материалды меңгеру мүмкін емес дерлік екені анық, сондықтан студенттердің негізгі нәрсені, ең бастысын түсінуі, логикалық ойлауы, есептерді өз бетінше қоя білуі және шешуі маңызды. Білімді игерудің беріктік принципі – оқушылардың берілген материалдың мәнін меңгеруі, оны жадында жаңғыртып, тәжірибеде қолдана алуы. жүктеу/скачать 23,65 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2