Методические рекомендации и инструкции по решению заданий международных исследований
жүктеу/скачать 9,88 Mb.
|
| Вопрос 4: Насколько Вам интересно следующее?
Отметьте только одну клетку в каждой строке.
Заключение Современные подходы в образовании, ориентированные на результат, требуют изменений в учебной подготовке учащихся. Необходимо использовать опыт, полученный во время международных исследований. Анализ их целей и особенностей их инструментария, позволили выявить трудности с заданиями, которые встретились казахстанским учащимся при проведении международных исследований, и на которые рекомендуется обратить особое внимание при проведении учебной работы с учащимися: это задания, в которых неясно, к какой области знаний необходимо обратиться для определения способа действий; это задания, требующие привлечения дополнительной информации (в том числе заданий, описанных в тексте, выходящих за рамки ситуаций) и, наоборот, задания, содержащие «избыточную» информацию и «лишние» данные; это неумение понимания нетрадиционно поставленных вопросов в блоках «Знание», «Рассуждение» и «Применение»; это представление нескольких вариантов ответов, необычно сформулированных; это комплексные или структурированные проектные задания, состоящие из нескольких взаимосвязанных вопросов; это большое число заданий разной тематики и разных форматов, требующих разных форм записи ответа (выбора ответа, записи слова или числа, краткого или развернутого обоснования), в одном задании проектного типа, которые надо выполнить за ограниченное время; это неумение применять полученные знания и умения к реальным, жизненным ситуациям, характерным для повседневной жизни; это неумение интерпретировать информацию, представленную в виде таблиц, диаграмм, графиков, недостаточное развитие пространственных представлений; это неумение интегрировать полученные различные предметные знания. Таким образом, разработанное нами пособие и содержащиеся в нем методические рекомендации и инструкции по решению заданий международных исследований, а также варианты заданий по развитию функциональной грамотности учащихся будут полезными при подготовке к международным исследованиям PISA, TIMSS. Для каждого задания-вопроса указаны его основные характеристики, трудность задания по международной шкале. Все это направлено на развитие математической и естественнонаучной грамотности, которое предполагает способность учащихся использовать знания, приобретенные ими за время обучения в школе, для решения разнообразных задач межпредметного и практико-ориентированного содержания, для дальнейшего обучения и успешной социализации в обществе. жүктеу/скачать 9,88 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|