Методические рекомендации по формированию инклюзивной культуры в организациях образования нұр-Сұлтан 2019
• в испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих собственных идеи или мнения; •
жүктеу/скачать 2,62 Mb. Pdf көрінісі
|
| •
в испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих собственных идеи или мнения; • во французском - отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам; • в английском - готовность быть терпимым, снисходительным; • в китайском - позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным; • в арабском - прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим; • в русском - способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего- либо, кого-либо). Беседа: • Какое из определений вам импонирует более всего? (Ответы). • Почему, на ваш взгляд, в разных странах определения различны? (Ответы). • А что же объединяет эти определения? (Ответы). • Почему так актуальна толерантность в настоящее время? (Ответы). В процессе обсуждения обратите внимание на следующие моменты: – Понятие «толерантность» имеет множество сторон. – Каждое из определений выявило какую-то грань толерантности. Упражнение «Акростих». Класс делится на группы, каждой группе выдается лист бумаги. На листе вертикально записывается слово толерантность, группе необходимо «расшифровать» каждую букву слова, чтобы в итоге сложилось единое представление о понятии. Например: Т - творчество О - обсуждение Л – любовь к ближнему Е - единение Р - радость А - активность Н - ненасилие Т - терпимость 255 Н - надежда О - осмысление С - симпатия Т - товарищество Ь Упражнение «Лукошко» Ведущий проходит по кругу с лукошком, в котором находятся различные мелкие предметы. Участники, не заглядывая в лукошко, берут по одному предмету. После этого ведущий предлагает каждому участнику найти какую- нибудь связь между доставшимся ему предметом и понятием толерантности. Рассказ начинает участник, первым получивший игрушку, например: «Мне достался мячик. Он напоминает мне земной шар. Думаю, что толерантность должна быть распространена по всему миру». Упражнение «Правила толерантного общения» Учащиеся по группам составляют правила толерантного общения. Правила толерантного общения: 1. Уважай собеседника. 2. Старайся понять то, о чем говорят другие. 3. Отстаивай свое мнение тактично. 4. Ищи лучшие аргументы. 5. Будь справедливым, готовым признать правоту другого. 6. Стремись учитывать интересы других. Упражнение «Учимся ценить индивидуальность» • В начале, учитель говорит учащимся о том, что каждый человек имеет свои особенности, каждый человек имеет свою индивидуальность. Индивидуальность каждого человека можно и нужно ценить. • Учитель предлагает каждому учащемуся написать о каких-то трех признаках, которые отличают его от всех остальных учащихся (может быть признание своих достоинств, талантов, жизненных принципов и т.п.). Информация должна носить позитивный характер. • Ученики записывают свои имена и выполняют задание. Предупреждает о том, что соберете записи и зачитаете их, а остальные учащиеся будут отгадывать, кто является автором тех или иных утверждений. • Учитель собирает листочки и еще раз отмечает, что люди не похожи друг на друга: мы становимся интересны друг другу, можем найти нестандартные решения проблем, дать друг другу импульсы к изменению и обучению. Затем учитель читает каждый текст, учащиеся угадывают. Если автора не могут вычислить, он должен назваться сам. 3. Закрепление, итог Подведение итога. Рефлексия занятия – Что вы узнали о понятии «толерантность»? – Какие стороны и аспекты толерантности в наибольшей степени характеризуют это понятие? жүктеу/скачать 2,62 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|