305
детьми, ведь среди них так же есть способные дети в учебе, талантливые, одаренные,
но не способные «влиться» в общественную жизнь самостоятельно.
Итак, подведем итоги нашего «Круглого стола».
Основной принцип инклюзивного образования:
«Дети должны учиться вместе».
Инклюзивное образование - это участие всех граждан в социуме, и в первую
очередь, имеющих трудности в физическом развитии, т.е. обучение учащихся,
относящихся к группе детей с особыми образовательными потребностями: детей с
ООП, детей, находящихся на домашнем обучении. Это процесс реального включения
инвалидов в активную общественную жизнь, что в одинаковой степени необходимо
для всех членов общества. Инвалидность - это не обделённость судьбой, это такой
образ жизни при сложившихся обстоятельствах, который может быть очень
интересен инвалиду и окружающим его людям, если инвалидность рассматривать в
рамках социальной концепции.
Ценности инклюзии:
Каждый имеет право высказываться и быть услышанным.
Каждый имеет право принадлежать к обществу и быть его частью.
Каждый имеет право на образование и обучение в течение жизни.
Каждый имеет право на дружбу и значимые отношения.
Каждый имеет право на полноценную жизнь.
Инклюзивное образование:
признает, что все дети могут учиться;
работает над улучшением образовательных структур, систем и методик для
обеспечения потребностей ВСЕХ детей;
является частью большой стратегии по созданию инклюзивного общества;
является динамичным процессом, который постоянно в развитии.
Что дает инклюзивное образование:
предлагает новый социальный подход к инвалидности;
приветствует разнообразие систем и методик работы с детьми;
рассматривает различие между людьми как ресурс, не как проблему;
личностное развитие и социальные навыки;
развитие самостоятельности и самоопределения;
развивает равные права и возможности вместо дискриминации.
Достарыңызбен бөлісу: