Методические рекомендации по конкурсу «лучший педагог»
Часто используемая структура научной статьи
жүктеу/скачать 2,33 Mb. Pdf көрінісі
|
26.06 Уздик педагог сайт
|
Часто используемая структура научной статьи Кроме того, при подготовке статьи, в первую очередь, большое внимание педагогу следует уделить теме исследования. Потому что это сложный процесс и тема ложится в основу статьи. При выборе темы внимание обращают на следующее: 1) в процессе обучения или воспитания, то есть в ходе повседневной работы, педагог выявляет проблему; 2) раскрывает почему рассматриваемая проблема актуальна; 3) затем он рассматривает и изучает пути решения данной проблемы; 4) изучает факторы, влияющие на процесс обучения или воспитания; • Дает читателю краткую информацию о статье, вызывает интерес Описание/Аннотация 128 5) проводит обзор литературы по этому вопросу; 6) делает вывод по накопленной теории или, при наличии, вносит свой вклад в научную литературу; 7) учитывает практическую значимость статьи. Научная статья должна иметь указанную выше структуру. Для того чтобы у участников сформировать представление по каким критериям оценивается «Научная деятельность педагога» представляются оценочные листы публикаций. Публикации за последние 3 (три) года 1. Имеет статью, включенную в список изданий, рекомендованных Комитетом по обеспечению качества образования и науки 2. Имеются публикации в области образования и обучения в сборниках международных научно-практических конференций. 3. В области образования и обучения имеются публикации в сборниках республиканских научно-практических конференций или в республиканских СМИ. 4. Имеются публикации в области образования и обучения в сборниках региональных научно-практических конференций или в региональных СМИ. На следующем этапе загружаются документы по экспертной и проектной деятельности педагога. жүктеу/скачать 2,33 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|