Методические рекомендации по производственной практике (научно-исследовательской работы) по специальности
жүктеу/скачать 0,73 Mb.
|
| Формы отчетности по практике
Аттестация по итогам НИР осуществляется на основе оценки решения обучающимся задач НИР. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка. Отчет защищается студентом в соответствии с принятой на кафедре процедурой. Отчет подлежит защите в течение недели после окончания НИР. Форма защиты – собеседование с руководителем от кафедры. В процессе защиты студент должен кратко изложить основные результаты проделанной работы, выводы и рекомендации, структуру и анализ материалов. По итогам защиты научный руководитель может рекомендовать к публикации статью, подготовленную в процессе прохождения НИР. Оценочные средства для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья выбираются с учетом их индивидуальных психофизических особенностей. Оценка за НИР выставляется по итогам промежуточной аттестации в дифференцированной форме. Критерии оценки результатов НИР и отчета по ее прохождению представлены в фонде оценочных средств. На основании представленных на кафедру документов, а также по результатам защиты руководитель выставляет студенту оценку «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «неудовлетворительно», заносит ее в ведомость и зачетную книжку. Студенты, не ликвидировавшие в установленный срок задолженность по НИР по совокупности других упущений по учебе (академических задолженностей) отчисляются из университета. При проведении процедуры оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается использование технических средств, необходимых им в связи с их индивидуальными особенностями. Эти средства могут быть предоставлены ЧелГУ или могут использоваться собственные технические средства. Процедура оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривает предоставление информации в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации: Для лиц с нарушениями зрения: в печатной форме увеличенным шрифтом; в форме электронного документа; в форме аудиофайла; Для лиц с нарушениями слуха: в печатной форме; в форме электронного документа. Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата: в печатной форме, в форме электронного документа, в форме аудиофайла. Данный перечень может быть конкретизирован в зависимости от контингента обучающихся. При необходимости для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов процедура оценивания результатов обучения по НИР может проводиться в несколько этапов. Проведение процедуры оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья допускается с использованием дистанционных образовательных технологий. В освоении практики инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья большое значение имеет индивидуальная работа. Под индивидуальной работой подразумевается две формы взаимодействия с преподавателем: индивидуальная учебная работа (консультации), т.е. дополнительное разъяснение учебного материала и углубленное изучение материала с теми обучающимися, которые в этом заинтересованы, и индивидуальная воспитательная работа. жүктеу/скачать 0,73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|