Всего баллов
7
По предмету «Литературное чтение» №5
1. ФИО: Дашина Надежда Константиновна, опыт работы: 6 лет, категория: вторая,
регион: г. Павлодар ГУ СОШ № 40.
2. М.О., 3 класс
3. Задержка речевого развития (не воспринимает на слух звук «р», при написании
заменяет его на букву – л, данная проблема актуальна и при списывании текстов), скудный
словарный запас, нередко не может выразить свою мысль. Дисграфия. Ребёнок стремится к
знаниям, очень старателен и усидчив.
4. Использую дифференцированный, индивидуальный подход
5. Например: всем ученикам даётся один текст, но работа с текстом разная,
ориентированная на каждого ученика индивидуально, соответствующая потребностям
данного ученика
6. Самое сложное – это составить заданий, соответствующих потребностям особенного
ученика. Я считаю, что в работе с такими детьми, при составлении для них СОР и СОЧ,
должны помогать логопеды и психологи, также работающие с данным ребёнком.
Достарыңызбен бөлісу: |
