7.4.1.2 Знать, что чистое вещество состоит из одинаковых атомов или молекул
7.4.1.3 Различать понятия: элемент (простое вещество), смесь и соединение
7.4.1.5 Знать виды смесей и способы их разделения
Критерий оценивания
Обучающийся
Определяет состав чистого вещества
Распознает элементы, смеси и соединения
Называет виды смесей и способы их разделения
Уровень мыслительных навыков
Знание и понимание
Применение
Время выполнения
20 минут
Задания
1. (а) Сформулируйте определение понятия «чистое вещество».
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(b) Приведите не менее трёх примеров чистых веществ. ______________________________________________________________________________
2. Определите и подпишите, на какой из картинок изображены элемент, соединение и смесь с учётом того, что атомы разных элементов представлены различными цветами.
_____________ ______________ ____________ ____________
3. На уроке химии ученику были выданы 4 смеси: вода и масло, железные опилки и песок, вода и соль, вода и мел.
Определите тип каждой смеси и выберите подходящий способ разделения для каждой смеси из ниже приведенных. Ответ занесите в таблицу.
А
B
C
D
Смесь
Вид смеси
Способ разделения
Вода и масло
Железные опилки и песок
Вода и соль
Вода и мел
Критерий оценивания
№
задания
Дескриптор
Балл
Обучающийся
Определяет состав чистого вещества
1
формулирует определение чистого вещества;
1
приводит три примера чистых веществ;
1
Распознает элементы, смеси и соединения
2
определяет элементы;
1
определяет соединение;
1
определяет смесь;
1
Называет виды смесей и способы их разделения
3
определяет вид 4-х смесей;
4 (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
выбирает способ разделения для каждой из 4-х смесей ;
4 (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
Всего баллов
13
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел 7.1А «Введение в химию. Чистые вещества и смеси»
З атрудняется при формулировке определения понятия «чистое вещество» и в примерах чистых веществ
Д опускает ошибки при формулировке определения понятия «чистое вещество» / в примерах чистых веществ
Ф ормулирует определение понятия «чистое вещество» и приводит не менее трёх примеров чистых веществ
Распознает элементы, смеси и соединения
З атрудняется при распознавании элементов, соединений и смесей
Д опускает ошибки при распознавании элементов / соединений / смесей
Р аспознает элементы, соединения и смеси
Называет виды смесей и способы их разделения
З атрудняется при определении видов смесей
Д опускает не более одной ошибки при определении видов 4-х смесей
О пределяет виды 4-х смесей
З атрудняется при определении способов разделения 4-х смесей
Д опускает не более одной ошибки при определении способов разделения 4-х смесей
О пределяет способы разделения для 4-х смесей
Суммативное оценивание за раздел 7.1В «Изменения состояния веществ»
Цель обучения
7.1.1.3 Различать физические и химические явления
7.1.1.4 Знать различные агрегатные состояния веществ и уметь объяснять структуру твердых, жидких и газообразных веществ согласно кинетической теории частиц
7.1.1.5 Изучить процесс охлаждения, построить кривую охлаждения и проанализировать ее, объяснить свои наблюдения, согласно кинетической теории частиц
Критерий оценивания
Обучающийся
Отличает физические и химические явления
Объясняет структуру твердых, жидких
и газообразных веществ согласно кинетической теории частиц
Анализирует участки кривой охлаждения
Объясняет процесс охлаждения и кристаллизации, используя теорию частиц
Уровень мыслительных навыков
Знание и понимание
Навыки высокого порядка
Время выполнения
20 минут
Задания
1. Распределите буквенные обозначения предложенных явлений на физические и химические и укажите их общий признак:
(а) образование накипи, (b) плавление металла, (c) гниение листьев,
(d) пожелтение листьев, (e) образование инея, (f) дыхание, (g) появление радуги.
Физическое явление
Признак физических явлений
Химическое явление
Признак химических явлений
2. Даны три картинки, на одной из которых изображены частицы вещества, находящегося в твердом агрегатном состоянии.
Укажите номер данной картинки и объясните свой выбор, используя кинетическую теорию частиц.
3. (а) Постройте график кривой охлаждения воды, используя табличные данные.
Температура/ оС
20
0
0
0
0
0
-20
Время/ мин
0
10
20
30
40
50
55
(b) Отметьте на кривой участки, соответствующие процессам охлаждения и кристаллизации. _____________________________________________________
(с) Объясните процессы охлаждения и кристаллизации с точки зрения кинетической теории частиц. ______________________________________________________________________
Объясняет структуру твердых, жидких и газообразных веществ согласно теории частиц
2
указывает номер картинки, на которой изображены частицы вещества в твердом агрегатном состоянии;
1
объясняет свой выбор, используя кинетическую теорию частиц;
1
Анализирует участки кривой охлаждения
3
указывает величины по оси абсцисс и ординат;
1
отмечает точку начальной температуры, температуры кристаллизации и точку минимальной температуры;
1
соединяет точки прямыми линиями;
1
отмечает на графике участки процесса охлаждения;
1
отмечает на графике участок процесса кристаллизации;
1
Объясняет процесс охлаждения и кристаллизации, используя теорию частиц
объясняет с точки зрения кинетической теории частиц процесс охлаждения;
1
объясняет с точки зрения кинетической теории частиц процесс кристаллизации.
1
Всего баллов
13
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел 7.1В «Изменения состояния веществ» ФИО обучающегося _______________________________________
Критерий оценивания
Уровень учебных достижений
Низкий
Средний
Высокий
Отличает физические и химические явления
З атрудняется при распознавании физических и химических явлений и указании их признаков
Д опускает ошибки при распознавании физических / химических явлений / указании их признаков
Р аспознает физические и химические явления и указывает их признаки
Объясняет структуру твердых, жидких и газообразных веществ согласно теории частиц
З атрудняется при распознавании изображения частиц вещества в твердом агрегатном состоянии и объяснении своего выбора согласно кинетической теории частиц
Д опускает ошибки при распознавании изображения частиц вещества в твердом агрегатном состоянии / объяснении своего выбора согласно кинетической теории частиц
Р аспознает изображение частиц вещества в твердом агрегатном состоянии и объясняет свой выбор согласно кинетической теории частиц
Анализирует участки кривой охлаждения
З атрудняется при распределении величин по оси абсцисс и ординат; указании точек начальной температуры, температуры кристаллизации и минимальной температуры; соединении точек между собой
Д опускает ошибки при распределении величин по оси абсцисс и ординат / указании точек начальной температуры, температуры кристаллизации и минимальной температуры / соединении точек между собой
П равильно распределяет величины по оси абсцисс и ординат; указывает точки начальной температуры, температуры кристаллизации и минимальной температуры; соединяет точки прямыми линиями
З атрудняется при определении на кривой участков, соответствующих процессам охлаждения и кристаллизации
Д опускает ошибки при определении на кривой участков, соответствующих процессам охлаждения / кристаллизации
О пределяет на кривой участки, соответствующие процессам охлаждения и кристаллизации
Объясняет процесс охлаждения и кристаллизации, согласно кинетической теории частиц
З атрудняется при объяснении процессов охлаждения и кристаллизации согласно кинетической теории частиц
Д опускает ошибки при объяснении процессов охлаждения / кристаллизации согласно кинетической теории частиц
О бъясняет процессы охлаждения и кристаллизации согласно кинетической теории частиц
