Задания к тексту:
Прочитайте текст. Озаглавьте его.
Составьте вопросы к тексту.
Дополните текст своими наблюдениями в процессе покупок различных товаров.
Просклоняйте следующие словосочетания: кондитерский отдел, кредитная карточка, электронные устройства.
Произведите синтаксический разбор последнего абзаца, составьте схемы предложений.
Задание 2. Перепишите, раскрывая скобки и заменяя числа словами. Укажите числительные с Ь в конце и в середине. Просклоняйте.
12 (приборы, открытия), 10 (наброски, таблицы), 500 (грамм, метры), 15 (килограммы, литры), сила тока в 5 (амперы), напряжение в 127 и 220 (вольты), площадь в 870 (гектары), расстояние в 430 (километры).
Задание 3. Запишите данные порядковые числительные и прилагательные вместе с существительными в указанных падежах. Обозначьте окончания.
Основной труд (П., Т.), первый ученый (В., Т.), двадцать седьмой день (П., Т.), третья статья (П., Т.), большая честь (В., П.), десятый год (П., Т.).
Задание 4. Прочитайте текст. Поставьте глаголы в нужном лице, числе и времени.
Люди (жить, есть, любить, рожать) детей, (трудиться). Зачем? Гёте (отвечать): «Чтобы пирамида жизни, основание которой (быть) заложено еще до меня, (подняться) как можно выше». (Попытаться сделать) из своей жизни шедевр – занятие достойное. Фундамент и вправду всегда (быть) (заложить) еще до нас.
Вы молоды и только (начинать строить) свою пирамиду на том фундаменте, что (достаться) вам в наследство. Если вы (хотите создать) нечто великое в литературе, науке, политике или промышленности, (отдаться) созиданию целиком и полностью. «Жизнь коротка; искусство вечно».
Задание 5. Данные глаголы движения поставьте в форме 3-го лица множественного числа настоящего времени. Составьте словосочетания «глагол+существительное».
Идти, ехать, лететь, ходить, ездить, летать, плавать, бежать, бегать, нести, вести, носить, возить, водить.
Достарыңызбен бөлісу: |
