Методическое пособие по классическому танцу для педагогов-хореографов младших и средних классов. М.: Ао талерия, 1999 г
жүктеу/скачать 89,1 Kb.
|
4.metodicheskoe posobie po klassicheskomu tantsu
|
Г. Прибылов Методическое пособие по классическому танцу для педагогов-хореографов младших и средних классов. - М.: АО Талерия”, 1999 г. Методическое пособие подготовлено профессором кафедры хореографии Государственной академии славянской культуры Г.Н. Прибыловым. Многолетний опыт педагогической и методической, репетиторской и постановочной работы принесли Герману Николаевичу заслуженный авторитет прекрасного знатока русской классической школы танца. Изложенные в методическом пособии правила, требования и рекомендации бесценны как для настоящих и будущих педагогов классического танца, так и для их учеников. Издавая это методическое пособие, кафедра хореографии Государственной академии славянской культуры надеется на его широкое применение в практике хореографического образования. Мы благодарим всех, кто содействовал подготовке и появлению этого пособия. Заведующий кафедрой хореографии, народный артист России, профессор В.М. Захаров. ВВЕДЕНИЕ Предлагаемое пособие содержит методические рекомендации к программе классического танца (младшие и средние классы) с прилагаемыми к ним музыкальными раскладками. Данное методическое пособие, где особенное внимание обращается на методику преподавания в младших классах хо реографических училищ, основные изучаемые темы разбираются с предварительными рекомендациями от простейших приемов разучивания движений до сложных форм исполнения данной группы движений. Автор считает особенно важным с самых первых шагов обучения приучить учащихся сознательно исполнять каждое дви жение классического танца на основе детального и последо вательного разучивания каждого элемента движения реко мендуемыми приемами. «Прием» — как понятие, принятое в школе клас сического танца, — это способ и характер исполнения движения: в одном случае — это подготовка к исполнению, в другом — прием может служить дополнительным элементом усложнения какого-либо движения. Так как природа классического танца и его техника по знаются через исполнительство, профессиональный опыт и та лант педагога исключительно важны в работе, но осмыслить специальность педагога классического тайца и овладеть ее подлинным мастерством без методического самоанализа невозможно. ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Содержание учебной и воспитательной работы, методика преподавания, личность, знания педагога, передающего не только мастерство, но и свою культуру и мировоззрение учащимся, — все это составляет ту систему воздействия, которая предопреде ляет весь уровень профессиональной работы педагога клас сического танца. Уроки классического танца — это необыкновенно трудоемкая и сложная учебная работа, наполненная бесконечно повторяемой отработкой каждого пройденного и вновь изучаемого движения. 3 Одновременно с самого начала работы над развитием профессиональных навыков учащихся педагог классического танца должен обращать особое внимание на характер исполняемого движения, его музыкальную выразительность. Тесно связывая технику классического танца с его внутренней одухо творенностью, система хореографического образования дает возможность педагогу во время проведения занятий обращать внимание и на развитие воли и характера учащегося, и его эстетическое воспитание. Личность педагога классического танца занимает особо важное место в жизни учащихся. Она должна быть притягательной. Внешний вид преподавателя, его манера держать себя, привычки, отношение к классу в целом и к каждому ученику в отдельности, стиль работы, увлеченность в процессе ведения урока — все это оказывает большое влияние на реализацию конкретных задач в процессе обучения и воспитания учащихся. Реализация процесса обучения и воспитания протекает во время занятий в классе. Педагог составляет общий план работы, включающий учебно-воспитательные, творческие задачи и решение целого ряда организационных вопросов. Руководствуясь программой школы классического танца и принимая во внимание количество практических занятий и возможности учащихся, преподаватель составляет учебный план на год, полугодие, месяц и педелю. На основании учебного плана педагог должен уметь рассматривать каждый отдельный урок как одно из звеньев в общей цепи учебного процесса. Привычка оценивать урок с точки зрения задач определенного этапа развития учащихся, а не только нужд сегодняшнего дня, крайне важна для успеха всего процесса обучения и воспитания и исключает стихийность в работе коллектива. Периодически в установленные сроки рекомендуется оценивать успеваемость учащихся. Хорошей проверкой результатов работы является проведение контрольных уроков в каждом полугодии и экзаменов в конце года, которые должны выявлять творческий рост учащихся и возможность перехода к более сложному этапу обучения. При оценке работы некоторые преподаватели предъявляют ко всем учащимся одинаковые требования, рассматривая их только как будущих исполнителей классического танца и забывая при этом о существовании различных жанров. Преподаватель обязан принимать во внимание то обстоятельство, что для некоторых учеников главным может стать народно-сценический танец и заниженная оценка может принести только вред и травмировать психику ученика. Аналогичная ситуация может возникнуть и с учеником, обладающим отличными актерскими способностями. При оценке успеваемости учащихся преподавателю необходимо указать каждому из них, почему выставлена именно такая оценка и как надо исправлять недостатки. Только тогда оценка успеваемости может стать воспитательным средством, стимулирующим ученика для достижения наилучших результатов. Особенное внимание необходимо обратить на музыкальное воспитание учащихся, на характер и качество музыкального исполнения. Подбор музыкального материала должен вестись педагогом с концертмейстером заранее, до урока. 4 Педагог должен разъяснить концертмейстеру построение урока в целом и каждой его части в отдельности, указав требуемый музыкальный размер и ритмическую структуру музыкального сопровождения. Используемый музыкальный материал должен быть понятен учащимся и должен подчеркивать характер исполняемого движения. В младших классах музыкальное сопровождение урока должно быть во всех отношениях очень простым и ясным, близким психологии учащихся. Безусловно, каждый педагог в силу своего индивидуального опыта создает для себя определенную методику проведения занятий, по для того, чтобы эти индивидуальные приемы были наиболее целесообразны и эффективны, преподавателю необходимо опираться в своей практической работе на глубокие знания канонов школы классического танца, изучать опыт и мастерство лучших педагогов хореографии и всегда помнить, что строгий классический стиль исполиепия — ведущая национальная черта и традиционное направление русской школы классического танца. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА С первого занятия учащиеся должны получить представление об искусстве классического танца. Необходимо в доступной форме познакомить их с историей развития хореографического искусства, традициями школы, воспитавшей всемирно известных мастеров русского классического балета. Проведение урока классического танца требует от педагога внутренней собранности и подготовленности, умения строго и обдуманно выстроить как весь урок в целом, так и отдельные его части. Приступая к практическим занятиям, необходимо, заранее познакомившись с каждым учеником, указать ему место в классе как у станка, так и на середине учебного зала. Входя в учебный зал, педагог должен видеть учащихся спокойно стоящими у станка, что позволяет без дополнительных наставлений перейти к занятиям. Такое начало урока — не дань традиции, а необходимый подход к работе над организацией внимания и дисциплинированностью. От того, насколько внимательно учащиеся начинают урок, зависит успех дальнейшей работы. Любой урок классического танца состоит из классического экзерсиса, адажио, аллегро, упражнений на пальцах (женский класс) и завершающей части урока. Классический экзерсис имеет практическое значение па протяжении всех лет обучения искусству танца, поэтому все его элементы с самого начала изучаются досконально тщательно. Каждое пройденное движение отрабатывается, превращаясь в своеобразный фундамент более сложных движений, изучаемых впоследствии. Большую ошибку допускают те, кто рассматривает экзерсис как что-то второстепенное, предназначенное лишь для «разогревания ног». Работая над экзерсисом, необходимо все движения выполнять как у станка, так и на середине зала, как с одной ноги, так и с другой, что в равной мере развивает и укрепляет двигательный аппарат учащегося и совершенствует элементарную технику танца. Все учебные задания начинают с соответствующей подготовки (preparation). 5 Помимо правильной подготовки и работы над выполнением упражнения, нужно требовать от учащихся умения внимательно и аккуратно заканчивать его, что вносит в исполнение элемент завершенности и одновременно дисциплинирует внимание. Экзерсис складывается из одних и тех же pas, которые могут усложняться в зависимости от подхода педагога и метода преподавания. Нго начинают с demi plie и grand plie на пяти позициях, после plie идут различные виды battements tendus, затем rond de jambe par terre с port de bras и далее battements fondus, battements soutenus, различные виды battements frappes, rond de jambe en 1’air, battements releve lent, battements developpe, petits battements sur le cou-de-pied, grands battements jetes. Следующая часть урока — адажио — это работа над всесторонним овладением позами классического танца и самой разнообразной их связью. Если в экзерсисе отрабатывается элементарная техника танцевального мастерства, то в адажио усваиваются характер, манера и техника исполнения плавной танцевальной фразы. Основная цель адажио в учебном процессе — развить физическую выносливость, устойчивость, координацию, пластичность, а также музыкальную выразительность при исполнении движений. Основные элементы адажио в учебном процессе — это позы releves lent, battement developpe, rond de jambe и port de bras. Начатое с самых легких движений адажио в процессе обучения постоянно усложняется. В средних и старших классах в адажио входят повороты и вращения, исполняемые par terre с различными приемами fouett^ grand fouette en tournant, renverse и туры в позах. Одна из наиболее важных частей урока — аллегро — освоение и отработка малых, средних и больших прыжков. В аллегро развиваются такие элементы прыжка, как элевация н баллон, и отрабатываются различные формы, приемы и темпы исполнения прыжков. В аллегро заложена танцевальная наука. Как правило, основная часть танца строится на аллегро, и поэтому вся работа, проделанная до аллегро, является подготовительной. К изучению аллегро можно приступить, когда у учащихся ноги поставлены правильно, есть выворотность, развита и укреплена ступня, укреплены мускулы. Начинают прыжки с изучения temps saute по I, II, IV н V позициям, затем changement de pied и ра$ echappe по II и IV позициям. Основное внимание следует обратить на выполнение assemble — прыжка, заставляющего правильно работать все мышцы и приучающего учащегося к постоянному мышечному контролю при сохранении правильной постановки корпуса. После assemble изучают glissade, petit pas jete, sissonne simple, sissonne tombee, pas de basque. Если учащимися хорошо усвоены прыжки, можно перейти к прыжкам на одной ноге — temps leve. Средние прыжки: sissonne fermee, sissonne ouverte, cabriole на 45° выполняются en face и в позах: temps lie saute и различные связующие движения служат подготовкой к большому аллегро и являются определенной ступенью развития техники прыжков. Большие прыжки — grand sissonne ouverte, grand sissonne fermee, temps leve в больших позах, а также различные повороты, простые туры en Fair и т.д. — в начале разучивания рекомендуется выполнять без подходов. 6 Большие прыжки — grand assemble, grand jete, grand fouette, jete, grande cabriole, saut de basque, характеризуемые высокой полетностью и большим продвижением по прямой, диагональным и закругленным линиям учебного класса, выполняются с энергичными подходами: coupe-шага, pas chasse, pas glissade, sissonne tombee, pas failli и другими связующими движениями. В женском классе одной из составных частей урока являются упражнения на пальцах. Движения на пальцах вводятся, когда ноги и ступни достаточно укреплены экзерсисом у станка и на середине зала. Чтобы правильно и устойчиво стоять па пальцах, следует подготовить поги упражнениями на полупальцах. Изучение упражнений на пальцах следует начинать у станка, стоя лицом к палке и держась за нее двумя руками. Разучивание всех движений на пальцах надо всегда соединять с plie, при этом вставать на пальцы необходимо, отталкиваясь от пола пятками перед началом движения. Первоначально проделываются простейшие упражнения па пальцах, стоя на двух ногах, — releve в 1, II, V, IV позициях. Затем движения releve переносятся на середину зала. Таким же образом изучаются на пальцах движения на pas echappe, pas glissade, pas de bourree с переменой ног pas de bourree suivi и др. Далее, отрабатывая все виды releve, pas de bourree en face и en tournant на середине зала, можно перейти к разучиванию движений (releve) на одну ногу в маленькие и большие позы, sissonnes, jetes, tours, различные виды fouettes, прыжки на двух и на одной ноге. Однако к изучению прыжков на пальцах нельзя приступать до тех пор, пока у учащихся не окрепнут в должной мере связки ступни. Завершающая часть урока предназначается для того, чтобы организм учащихся после напряженной работы при помощи выполнения различных форм port de bras с наклонами и перегибом корпуса пришел в состояние покоя. Такое построение урока классического танца в целом дает возможность проводить его с постепенным усложнением, при этом каждая часть урока должна иметь свою кривую постепенного нарастания и спада в конце, что дает возможность ученикам приступить к выполнению следующей, более сложной части с новыми силами. Оптимальное и равномерное распределение силовой нагрузки необходимо не только в отдельных частях урока, но и во всех упражнениях с учетом количества повторений заданного движения. Не следует перегружать учебные упражнения большим количеством различных элементов и приемов. Педагог при построении учебного примера должен учитывать полезное логическое сочетание движений, не увлекаясь так называемым «балетмейстерством». В процессе занятий необходимо вырабатывать у учащихся умение выполнять движение под музыку не схематично, а творчески вникать в музыкальные интонации и воплощать их в действенной пластике движения. Эмоционально образная и метроритмическая стороны музыкального сопровождения должны восприниматься учащимися осмысленно. Понимание характера музыкального сопровождения помогает верно согласовывать действия с музыкальным ритмом при творческом восприятии темы — мелодии. 7 Отношение учащихся к музыкальной теме должно проявляться естественно, просто, без нарочитого подчеркивания. Недопустимо мимирование музыкальной темы. Способность внимательно воспринимать музыку, увлекаться ее содержанием прививается с первого года обучения и является средством художественного воспитания в течение всего процесса обучения. Если учащийся в момент предельного психофизического напряжения стремится активно слушать музыку и четко выполняет заданное движение — это уже свидетельствует о его профессионализме, и этому мастерству необходимо обучать с самых первых уроков классического танца. Для этого педагог должен располагать разнообразными, доступными восприятию высокохудожественными музыкальными примерами из русской, советской и западной классической музыкальной литературы. Не рекомендуется однако использовать па уроках популярные мелодии и отрывки из известных балетных спектаклей, так как они связаны с определенными, уже известными, образами и в дальнейшем могут способствовать выработке штампованного восприятия музыки. Овладение основами техники классического танца достигается путем детальной отработки каждого упражнения и приемов его исполнения при упорном, систематическом труде, что требует огромного творческого напряжения и силы воли как со стороны учащихся, так и со стороны преподавателя. Высокий музыкальный вкус преподавателя и концертмейстера, обогащая учебный процесс, воспитывает и развивает творческую активность учащихся. МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ Первые уроки рекомендуется начинать не с изучения экзерсисных упражнений у станка, а с музыкально-ритмического воспитания, цель которого - развитие музыкального слуха и памяти, пластической выразительности посредством упражнений, построенных на связи музыки и движений. Занятия хореографией требуют от учащихся умения активно воспринимать музыку, разбираться в ее содержании и средствах музыкальной выразительности. Само название «музыкально-ритмическое воспитание» предопределяет важную роль музыки в процессе проведения занятий, па которых учащиеся усваивают элементарные знания основ музыкальной грамоты: знакомятся со строением музыкального произведения или его части, учатся отличать образный характер музыкального примера, его мелодические и метроритмические особенности, усваивают смысл и значение таких понятий, как музыкальный размер произведения, ритм, такт, затакт; осознают роль музыкального вступления, как бы вводящего в рабочее состояние и настраивающего на определенный характер исполняемых упражнений; различают строение музыкальной речи (части произведения, музыкальные фразы). Исходя из этого, важнейшее значение для музыкально-ритмического воспитания имеет правильный подбор музыкального материала. Он должен соответствовать целям и задачам урока, быть направлен на воспитание и развитие художественного вкуса учащихся и состоять из интересных и разнообразных по характеру музыкальных отрывков русской, советской, зарубежной классической и народной музыки. Сохраняя высокую требовательность к художественному содержанию музыкальных произведений, необходимо учитывать их возрастную доступность. Занятия по музыкально-ритмическому воспитанию могуг включать упражнения на развитие музыкально-слухового восприятия, музыкально-ритмическую тренировку, танцевальные импровизации па музыку и выполнение небольших ритмических этюдов. В зависимости от задачи музыкалыю-рнтмических упражнений педагог может использовать различные виды движений — ходьба, бег, прыжки, сгибание и разгибание корпуса, движение рук в различных комбинациях. Начинают музыкально-ритмические занятия с простейших шагов под музыку, используя музыкальные примеры размером в 2\4 н 4\4, как более сложные 3\4. Во время исполнения различных композиционных построений обычно используют два вида шагов: бытовой шаг, т.е. обычный шаг с пятки на носок; танцевальный, или легкий, шаг — ход с вытянутых пальцев и подъема на всю стопу. На музыкально-ритмических занятиях следует обращать внимание учащихся на эмоциональное восприятие мелодико-ритмических особенностей музыкального примера, постоянно вырабатывая умение сознательно передавать характер музыки в пластике заданного движения. Для развития внимания, чувства ритма и музыкальной памяти можно во время исполнения ритмических упражнений отмечать хлопками различные доли такта или определенное количество тактов, постепенно переходя от медленного темпа к быстрому, разнообразя тем самым динамику исполняемых упражнений. При выполнении различных музыкально-ритмических упражнений необходимо отрабатывать правильную осанку учащихся (опущенные и раскрытые плечи, подтянутые бедра, положение головы с чуть приподнятым подбородком), что в дальнейшем явится основой для отработки правильной постановки корпуса и чувства устойчивости, т.е. апломба. Исходное положение ног во время выполнения упражнений — I и III певыворотные позиции. Руки учащихся находятся на талии. У мальчиков руки также могут быть сложены на талии сзади (рука в руку) или с локтями, чуть отведенными от корпуса, свободно опущены. (Ладони рук повернуты назад.) На музыкально-ритмических занятиях во время движения педагог может использовать разнообразные композиционные построоеиия — движения по линиям, диагонали, кругу. Выполняя определенные композиционные построения, учащиеся приобретают навыки ориентировки в прост ранстве, учатся видеть и рассчитывать пространство, уметь удерживать определенные интервалы. Во время движения педагог также знакомит учащихся со схемой учебного зала, созданной А.Я. Вагановой, по которой все пространство делится на 8 точек. На основе этой схемы педагог представляет учащимся учебный зал как сценическую площадку, где зеркало выполняет роль рампы, объясняет понятие правой и левой стороны по отношению к зрителю как понятие кулис; знакомит с первым планом сцены, т. е. авансценой, разъясняет понятие диагонали, задника. Параллельно с музыкально-ритмическим воспитанием педагог приступает к разучиванию элементарных упражнений по материалу программы. Работа над постановкой корпуса, изучение позиций ног и рук, развитие элементарных навыков координации движений составляют содержание начального этапа 9 обучения и являются той первоосновой, без которой невозможно профессиональное развитие учащегося. ПОСТАНОВКА КОРПУСА Работа над правильной постановкой корпуса начинается с изучения первых элементов движения в течение всего урока, что способствует развитию хорошей устойчивости и помогает учащимся лучше овладеть техникой исполнения изучаемых движений. Правильная постановка корпуса предполагает высокий, чуть устремленный вперед корпус с ощущением сильно вытянутых ног от пяток до подтянутых бедер; естественные изгибы позвоночника оказываются как бы выпрямленными, лопатки чуть скользят вниз и лежат плоско, плечи опущены и раскрыты; голова держится прямо. Работа над правильной постановкой корпуса и выработка апломба проходят при изучении всех элементов школы классического танца. Привычка держать корпус подтянутым должна стать в дальнейшем исполнительским навыком, определяющим творческую дисциплину в танце. позиции НОГ Существуют пять выворотных позиций ног. Это основные положения, из которых выполняются движения и развиваются элементы классического танца. Последовательность изучения позиций — I, И, III, V; с IV как с самой трудной учащиеся знакомятся в последнюю очередь. I позиция. Ступни ног соединены пятками и развернуты носками в стороны по одной прямой линии. II позиция. Ступни ног сохраняют прямую линию, но пятки отстают друг от друга на расстоянии ступни. III позиция. Ступни ног стоят выворотно одна перед другой, так что пятка одной ноги плотно примыкает к середине ступни другой ноги. V позиция. Ступни ног, сохраняя выворотное положение, стоят одна перед другой и плотно примыкают друг к другу, так что носок одной ноги соприкасается с пяткой другой ноги. IV позиция. Ступни ног, сохраняя выворотное положение, стоят параллельно одна против другой на расстоянии длины ступни, и носок одной ноги находится против пятки другой. Изучение позиций ног При показе и разучивании позиций ног целесообразно вначале изучить их в неполной выворотности. Осваивать позиции учащиеся начинают лицом к станку, держась двумя руками за палку. При этом педагогу необходимо обращать внимание на постановку корпуса, головы, положение рук на стайке (кисти должны свободно лежать на поверхности палки против 10 плеч, не обхватывая и не вцепляясь в нее; локти свободно опущены, находятся немного впереди корпуса), колени предельно вытянуты и бедра подтянуты. Заостряя внимание на постановке корпуса, необходимо следить за тем, чтобы во время исполнения позиций ступни ног плотно примыкали к поверхности иола, при этом тяжесть тела равномерно распределяется на обе ноги (стопы), с упором на все пальцы и пятку, не допуская навала на большой палец; плечи не должны быть напряженными, диафрагма опущена вниз; желудок подтянут; весь корпус как бы выстраивается отвесно над ногами. Приступая к показу позиций, нужно сразу объяснить учащимся понятие опорной и работающей ноги, а также понятие открытых (I—II) и закрытых (III, IV, V) позиций. При изучении позиции в неполной выворотности перемена из одной в другую может исполняться учащимися в свободном положении и без музыкального сопровождения. Позиции изучают в следующей последовательности: I—II, III—V, IV. Разучивание позиций начинается с правой ноги, а потом все упражнения повторяются с левой. После показа позиций в невыворотном положении педагог работает над позициями, постепенно увеличивая выворотность. Позиции в выворотном положении изучаются в той же последовательности, переход из одной в другую выполняется приемом battement tendu. Правипв перехода из одной позиции в другую приемом battement tendu Во время перехода из одной позиции в другую приемом battement tendu работающая нога, сохраняя выворотное положение, движется, скользя всей ступней в заданном направлении, и далее с одновременным перенесением корпуса на опорную ногу вытягиваются подъем и пальцы. При исполнении battement tendu необходимо следить за цепкостью стопы на полу и при постепенном вытягивании стоны через полупальцы и пальцы требовать, чтобы в конечной точке исполнение battement tendu, при выведении работающей ноги вперед и в сторону, фиксировалось с предельным поднятием пятки вверх, и с предельным направлением пятки вниз при отведении ноги назад. При этом колени должны быть вытянуты. При исполнении battement tendu из I позиции вперед, в сторону, назад пятка работающей ноги должна находиться против пятки опорной ноги. Во время перехода из одной позиции в другую учащиеся должны сохранять правильную осанку. Руки, находясь на палке (на ширине плеч), при переходе из одной позиции в другую несколько перемещаются в сторону движения. Сначала изучаются переходы из I позиции во II. Для дальнейшего укрепления этих позиций и развития выворотности можно выполнять их с demi plie. Так же разучивают III и V позиции. Правила выполнения перехода из V позиции в IV приемом battement tendu остаются те же, но при выстраивании IV позиции из V работающая нога, сохраняя выворотное положение, опускается сразу с носка через полупальцы пяткой на пол с одновременным переводом корпуса с опорной на обе ноги и отведением носка работающей ноги к опорной так, чтобы ступня принимала выворотное положение. 11 При этом подтягивание иоска работающей ноги к опорной производят как при отведении ноги вперед, так и назад. Недопустимо при исполнении IV позиции переносить корпус на работающую ногу или оставлять его на опорной ноге; корпус в IV позиции так же, как и во всех других позициях, равномерно распределяется па обе ноги, сохраняя ровность бедер и плеч. Переход к отработке позиций у станка, держась одной рукой за палку, можно выполнять только после отработки позиций лицом к станку и тогда, когда выучены позиции рук па середине зала. На этом этапе учащимся необходимо объяснить и показать, каким образом они должны стоять у станка, держась одной рукой за палку. Для того чтобы определить расстояние от стайка, существует такой прием: поставить ученика боком к станку, руки находятся в подготовительном положении, далее руки раскрываются через I позицию во II, при этом рука, находящаяся над станком, свободно опускается кистью па палку, так чтобы она находилась немного впереди корпуса в полусогнутом положении; другая же рука может находиться либо во II позиции, либо перейти в подготовительное положение. Неверное положение руки па стайке нарушает правильное положение корпуса и устойчивость, поэтому педагог во время исполнения всех упражнений должен постоянно следить за правильным положением руки учащегося и помнить, что она служит не опорой, а является постоянным контролем правильного и устойчивого положения корпуса на опорной ноге. Отработка позиций йог у станка, держась одной рукой за палку, проходит в той же последовательности (I, II, III, V, IV), которая сохраняется и при изучении позиции ног на середине зала. ПОЗИЦИИ РУК В классическом тапце руки являются одним из основных выразительных средств артиста. Руки служат не только для воспроизведения разнообразного по смыслу и характеру актерского жеста, по и являются главным помощником в технической выразительности танца. Освоение позиций рук па основе точно отработанной системы движеиия помогает удерживать равновесие тела при исполнении упражнений, совершенствует координацию движений и способствует выработке у учащихся профессионального исполнительского апломба. В позициях классического танца вся рука от плеча и до копчиков пальцев активно и пластически определенно действует. При этом особое внимание привлекает чуткость кисти, как бы заранее предопределяющей движение. Среди разнообразных положений рук, допускаемых в сценическом тапце, три являются основой, определяющей их пространственное движение. Изучение этих позиций прививает учащимся манеру держать руки на определенной высоте и в определенной форме, при этом любое движение руки начинают из подготовительного положения. В этом положении руки в полном покое опущены вниз, вдоль туловища, 12 легко свисая с открытыми друг к другу ладонями при немного закругленных пальцах и чуть закругленных и немного отведенных от туловища локтях. В I позиции руки, сохраняя заданное закругленное положение, поднимаются над талией на уровне диафрагмы, чуть ниже груди. Из I позиции изучается III, а затем IL В III позиции руки, сохраняя овальную форму, при слегка округленных локтях и запястьях, раскрыты в стороны чуть впереди корпуса и немного ниже линии плеч, ладони обращены вперед. Кроме основных, существуют малые позиции. I малая позиция находится между подготовительным положением рук и I позицией. II малая позиция находится между II позицией и подготовительным положением. Эти положения рук вперед и в стороны примерно чуть ниже уровня пояса еще называют полупозициями. Изучение позиций рук Параллельно с работой над позициями ног педагог приступает к постановке рук. Обычно изучение позиций рук начинают на середине зала, стоя в I полувыворотной позиции. Вначале рекомендуется изучать подготовительное положение рук и группировку пальцев, затем I и III позиции. К изучению II позиции как более сложной лучше приступать после разучивания I и III позиций. Предлагается следующая методика постановки рук в подготовительном положении. Встать в I полувыворотную позицию ног; руки свободно опущены вдоль туловища; голова удерживается прямо en face, взгляд устремлен вперед, шея не напряжена, плечи развернуты, лопатки опущены. Постепенно локти чуть закруглить и отвести от корпуса, одновременно кисти, закругляясь, поворачиваются ладонями вверх. При этом особое внимание следует уделить постановке кисти и правильной группировке пальцев. При первоначальной работе над постановкой руки, пока движения учащихся еще не подчинены их воле и пальцы бывают несколько напряжены, кисть находится в закругленном положении, большой палец может слегка соприкасаться со средним, остальные, менее закругленные, незначительно отделены. Далее, в процессе отработки позиций рук и пластики рук, средний и безымянный пальцы разгибаются так, чтобы все пальцы могли бы приобрести мягкую законченную группировку, продолжающую плавно закругленную линию рук. Такое закругленное положение рук называется аронди. Выпрямление и закругление рук в подготовительном положении должно проходить пластично и свободно. Пальцы приобретают нужную группировку, свободно сгибаясь и разгибаясь без эффектных перегибов, выкрутов кисти и растопыривания пальцев. При отработке подготовительного положения рук необходимо следить за тем, чтобы руки не прикасались локтями к корпусу и не отводились бы слишком далеко вперед. Для избежания проявления скованности рук нужно чередовать через определенное количество тактов подготовительное положение со свободным. Приведение рук из подготовительного положения в свободное и возвращение в подготовительное дает возможность ученику лучше запомнить требуемое положение и приучает ученика к контролю движения. 13 В дальнейшем этот прием можно рекомендовать и при отработке всех позиций рук. После усвоения подготовительного положения рук можно перейти к изучению I позиции. Методика выполнения / позиции рук Встать в первую невыворотную позицию. Корпус подтянут. Руки из свободного положения принимают подготовительное положение. Далее руки, сохраняя овальную форму подготовительного положения, поднимаются вперед до уровня диафрагмы. При построении I позиции из подготовительного положения руки во время движения как бы поддерживаются в двух точках — локтях и кистях, при этом необходимо следить, чтобы локоть и кисть, сохраняя овальную форму, находились на одном уровне. При разучивании I позиции также рекомендуется чередовать I позицию со свободным положением рук. Правильная постановка рук в I позиции на совершенно определенной высоте создает возможность рукам как бы поддерживать корпус за счет небольшого напряжения верхней части руки, что в дальнейшем поможет при выполнении вращательных движений. После постановки рук в подготовительном положении и I позиции обычно приступают к отработке III позиции, а не II. Методика постановки рук в /// позиции Встать в I невыворотную позицию ног. Корпус сохраняет принятую во время работы осанку. Руки приводятся в подготовительное положение, из которого переводятся в I позицию, и далее руки, не теряя отработанной овальной формы I позиции, поднимаются вверх, образуя как бы овал над головой. Необходимо при этом обратить внимание на то, чтобы плечевые мышцы не напрягались и не создавалось впечатления поднятых плеч. Для правильного построения III позиции необходимо при сильно опущенных лопатках локти немного отвести назад, ладони должны быть обращены вниз и чуть повернуты к себе, при этом нужно следить, чтобы локти не шли вперед, а кистн рук не опускались. Руки, фиксируя III позицию, не должны быть слишком за или перед головой. Руки подняты так, чтобы, не поднимая головы, взглядом можно было увидеть только мизинцы, если же видны все пальцы, руки следует еще чуть отвести назад. Методика постановки рук во И позиции Встать в I полувыворотную позицию. Корпус сохраняет подтянутое положение. Рекомендуется начинать работу над II позицией не из подготовительного положения и I позиции рук, а из свободного положения, когда руки опущены вдоль туловища. Из свободного положения руки поднимаются в стороны до уровня плеч, кисти повернуты ладонями вниз, затем одновременно с постепенным закруглением локтей и запястьев кисти поворачиваются ладонями вперед, пальцы сохраняют отработанную группировку. Руки, разведенные в стороны, во II позиции находятся впереди корпуса несколько ниже линии плеч. 14 Чтобы избежать ощущения скованности и закрепощенности, работу над постановкой рук во II позиции нужно чередовать с периодическим приведением (через определенное количество тактов) рук из II позиции в свободное положение. После отработки построения II позиции из свободного положения можно выполнять II позицию из I. При этом руки из I позиции начинают движение также с легкого разведения кистей и дальнейшего раскрытия рук до II позиции. Во время построения II позиции из I необходимо также следить, чтобы локти во время раскрытия рук не проваливались и не поднимались высоко. Вся рука сохраняет закругленное положение (локоть и кисть находятся па одном уровне). После отработки движений рук по позициям учащиеся знакомятся с положением рук allonge. Allonge — это важнейшее положение рук и кистей, является как бы переводным движением рук из одной позиции в другую и может быть как проходящим движением, так и фиксируемым (позы arabesques). Положение allonge может быть выполнено из каждой изучаемой позиции рук: руки и кисти, удлиняясь, вытягиваются в стороны — allonge из II позиции, либо наверх — allonge из III позиции, или вперед — allonge из I позиции. При выполнении allonge из подготовительного положения руки и кисти чуть открываются в стороны, но не поднимаются и находятся при этом на уровне малой II позиции. Рекомендуется вначале положение рук allonge отрабатывать из II позиции. Методика отработки положения рук allonge из II позиции Руки из закругленного положения allonge во II позиции слегка вытягиваются в стороны, и кисти, удлиняясь, разворачиваются ладонями вниз. При этом руки не должны выпрямляться до конца ни в локтях, ни в кистях. Руки сохраняют мягкую, плавную линию. При выполнении allonge нельзя отводить руки назад или вперед. Это движение выполняется точно из II позиции. Для более эффективной отработки allonge из II позиции рекомендуем положение рук allonge во II позиции чередовать с положением рук allonge в III позиции. Этот же прием можно использовать для отработки положения рук allonge из других позиций и подготовительного положения. После изучения основных позиций рук и положения рук allonge можно выполнять движение рук но позициям слитно с элементарными правилами координации, принятыми в школе классического танца (движения рук, сопровождаемые взглядом и соответствующим движением головы). Это дает возможность педагогу перейти к изучению различных форм port de bras, которые в дальнейшем вводятся во всех упражнениях как у станка, так и на середине зала. После отработки позиций рук на середине зала педагог начинает работу с учеником над позициями у станка, держась за палку одной рукой. Изучение позиций рук у станка начинают с preparation. Preparation — это подготовка к упражнению, при исполнении которого рука из подготовительного положения поднимается в I позицию и далее открывается во II, при этом необходимо отработать принятое положение головы с рукой в I позиции и во II. 15 Preparation является необходимой подготовкой к каждому упражнению, и нужно сразу следить за его точным и правильным исполнением. Правила аыпопнения preparation у станка Встать у станка, держась одной (левой) рукой за палку. Ноги находятся в заданной позиции. Корпус подтянут. Работающая (правая) рука находится в подготовительном положении. Голова с чуть приподнятым подбородком повернута от станка (к правому плечу). Правая работающая рука медленным и плавным движением поднимается из подготовительного положения в I позицию. Голова одновременно слегка наклоняется к станку (к левому плечу), и взгляд как бы встречает движение кисти руки, далее, когда рука раскрывается во II позицию, голова, чуть поднимаясь, поворачивается направо, сопровождая взглядом движение руки. При возвращении руки из II позиции в подготовительное положение голова несколько наклоняется вниз, и взгляд сопровождает движение руки; при завершении движения руки в подготовительном положении голова опять принимает исходное положение (т.е. голова с чуть приподнятым подбородком повернута от станка к правому плечу). При этом во время движения работающей руки из II позиции в подготовительное положение во избежание манерности необходимо требовать, чтобы учащиеся при движении руки из II позиции allonge медленно и плавно опускали руку до малой II позиции и только на этом уровне как из исходной точки начинали выполнять мягкое закругление руки и кисти с окончанием движения в подготовительном положении. Следует также требовать, чтобы закругление руки не шло за счет манерного выворота кисти. Рука плавно и свободно закругляется от локтя до запястья и копчиков пальцев. Широкий, свободный и выразительный танцевальный жест во многом зависит от правильного технического и художественного движения рук в позициях. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Предлагаемая программа, рассчитанная на шестилетний срок обучения, с прилагаемыми методическими разработками некоторых наиболее важных разделов школы классического танца предназначается для педагогов хореографии. Весь учебный материал предлагаемой программы делится на 3 части. Учебный материал II части (1 и 2 годы обучения) — изучение основ школы классического танца — дает возможность выявить способности учащихся. Программный и методический материал I части может быть использован в учебной работе руководителем любого хореографического коллектива. Материал II части (3 и 4 годы обучения) ставит целью на основе полученных знаний совершенствование и дальнейшее овладение канонами школы классического танца. Материал III части (5 и 6 годы обучения) требует постоянного совершенствования техники классического танца и его выразительности при максимальном развитии индиви дуальных способностей учащихся. В программе имеются краткие пояснения, которые определяют задачи каждого года обучения, а также указываются музыкальный размер и музыкальная раскладка по долям такта, необходимые при разучивании движений. Там, где размер не указан, музыкальное сопровождение выбирается по усмотрению педагога и концертмейстера. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ КЛАСС ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ Основное внимание необходимо уделить постановке корпуса рук, ног и головы, освоению элементарных форм port de bras, развитию выворотности и координации движений. Необходимо тщательно подбирать музыкальный мате риал, соответствующий характеру изучаемых упражнений, и тре бовать от учащихся четкого музыкального исполнения. 17 ЭКЗЕРСИС У СТАНКА 1. Работа над постановкой корпуса при неполной выворотности ног, 2. Позиции ног: I, II, III, V и IV (IV позиция как наиболее трудная изучается последней). Музыкальный размер 4\4 — каждая позиция исполнятся на 4 такта, 3\4 — каждая позиция исполняется на 8 тактов. 3. Позиции рук. Сначала позиции рук изучаются па середине зала, стоя в I полувыворотной позиции. Последовательность изучения позиций: подготовительное положение I, III, II (II позиция рук как наиболее трудная изучается последней). Положение рук allonge — II, I, III поз. Сочетание позиций рук в движении: подготовительное положение, I, III, II (I форма port de bras). Музыкальный размер 3\4 или 4\4. Темп медленный. Музыкальное вступление — 2 такта. Руки в подготовительном положении. 1 такт — приведение рук из подготовительного положения на I позицию. 1 такт — фиксируется I позиция. I такт — приведение рук из I позиции в III позицию. I такт — приведение рук во II позицию. 1 такт — фиксируется II позиция. 1 такт — приведение рук в подготовительное положение. 1 такт — фиксируется подготовительное положение. 4. Demi plie по I, II, III, V и IV позициям. Музыкальный размер 4\4. Вначале demi plie исполняется лицом к станку. Все упражнение занимает 4 такта: 1 такт — приседание; 1 такт — пауза в demi plie; 1 такт — выпрямление ног; 1 такт — пауза в позиции. Далее demi plie выполняется на 2 такта, затем на каждый такт. 5. Battement tendu по I позиции в сторону, вперед и назад. Музыкальный размер 4\4. Упражнение выполняется лицом к станку на четыре такта: 1 такт — выведение работающей ноги из позиции; 1 такт — выдерживание battement tendu; 1 такт — возвращение работающей ноги в I позицию; I такт — фиксация I позиции. Далее все упражнение выполняется на два такта. 6. Battement tendu с demi plie по I позиции в сторону, вперед, назад. Музыкальный размер 4\4. Вначале все упражнение выполняется на 8 тактов: I такт — выведение работающей ноги из позиции; 1 такт — фиксация battement tendu; 1 такт — возвращение работающей ноги в позицию; 1 такт — фиксация I позиции; I такт — demi plie по I позиции; 1 такт — фиксация demi plie; 1 такт — выпрямление ног; 1 такт — фиксация в I позиции. 18 Далее все упражнение выполняется на 4 такта (2 такта — выполнение battement tendu, 2 такта — demi plie), и затем упражнение выполняется на 2 такта. 7. Battement tendu по V позиции. Музыкальная раскладка такая же, как и в battement tendu по I позиции. 8. Battement tendu с demi plie no V позиции. Музыкальная раскладка такая же, как и в battement tendu с demi plie по I позиции. 9. Battement tendu double (с опусканием пятки на II позицию). Вначале рекомендуется разучивать battement tendu double с перенесением корпуса с одной ноги на две и с двух — на одну. Музыкальный размер 4\4 и 2\4. Все упражнение выполняется на 4 такта: 1 такт — battement tendu в сторону (корпус переносится на опорную ногу); 1 такт — опускание работающей ноги пяткой во II позицию с одновременным перенесением корпуса с опорной ноги на две ноги; 1 такт — вытягивание работающей ноги на battement tendu с одновременным возвращением корпуса на опорную ногу; I такт — приведение работающей ноги в позицию (опора корпуса — на две ноги). Далее все упражнение выполняется на 2 такта, и в законченной форме battement tendu double выполняется на 1 такт без перенесения корпуса на работающую ногу в момент отпускания пятки на II позицию. 10. Pass£ par terre (npoBefleHHe ноги вперед — назад через I позицию, по мере усвоения через demi plie в I позиции). Музыкальный размер 4\4. Упражнение выполняется на 2 такта: 1 такт — выведение работающей ноги из позиции вперед или назад; 1 такт — работающая нога скользящим движением проводится всей стопой по полу через I позицию вперед или назад. 11. Понятие направлений движения en dehors и en dedans. 12. Demi rond de jambe par terre en dehors и en dedans. Музыкальный размер 4\4. Характер музыкального сопровождения плавный. Первоначально demi rond de jambe par terre разучивается лицом к станку. Исходное положение — I позиция. Все упражнение выполняется на 4 такта: 1 такт — работающая нога выводится вперед по правилам battement tendu; 1 такт — работающая нога, скользя носком по полу, описывает дугу (направление en dehors) до II позиции; 1 такт — фиксируется battement tendu в сторону (пятка работающей ноги находится против пятки опорной ноги); 1 такт — работающая нога приводится в I позицию. Далее следует вторая половина движения: I такт — работающая нога открывается в стороны по правилам battement tendu; 1 такт — работающая нога, скользя носком по полу назад, описывает дугу (вторая четверть круга); 1 такт — фиксируется battement tendu назад (пятка работающей ноги находится против пятки опорной ноги); 1 такт — работающая нога приводится в позицию. Таким же образом изучается demi rond de jambe par terre в обратном направлении (en dedans). Далее упражнение выполняется на 2 такта, то есть каждый элемент движения 19 выполняется на 2\4 и в законченной форме demi rond de jambe par terre выполняется на 1 такт. 13. Rond de jambe par terre. Музыкальный размер 4\4. Движение исполняется на 4 такта: 1 такт — работающая нога открывается вперед; 1 такт — работающая нога, скользя носком по полу, отводится en dehors на четверть круга (до II позиции); 1 такт — продолжая скольжение, работающая нога отводится назад; 1 такт — работающая нога закрывается в позицию. Далее rond de jambe par terre исполняется на 2 такта (каждый элемент движения исполняется па 2\2), и в закопченной форме все упражнение выполняется на 1 такт без остановки — слитно. 14. Battement tendu в сторону, вперед и назад из I и V позиций. Музыкальный размер 4\4. Первоначально это упражнение рекомендуется разучивать на 4 такта, когда каждый элемент движения исполняется фактически отдельно. 1 такт — работающая нога выводится из позиции по правилам battement tendu; 1 такт — demi plie па опорной ноге (работающая нога, сохраняя выворотное положение, скользит носком по полу); 1 такт — выпрямление опорной ноги; 1 такт — приведение работающей ноги в позицию. Рекомендуем два приема исполнения battement tendu plie soutenu. Первый прием. Музыкальный размер 4\4. Все упражнение выполняется на 4 такта: 1 такт — выведение работающей ноги из позиции; 1 такт — demi plie на опорной ноге; 1 такт — выпрямление опорной ноги с одновременным приведением работающей ноги в позицию; 1 такт — выдерживание позиции. Таким же образом с этим приемом battement tendu plie soutenu выполняется на 2 такта четырехдолыюго размера (каждый элемент движения при этом выполняется на 2\4). Второй прием исполнения battement tendu plie soutenu из demi plie. 1) Музыкальный размер 4\4. Все упражнение первоначально исполняется на 4 такта: 1 такт — demi plie в позиции; 1 такт — выведение работающей ноги по правилам battement tendu из demi plie (корпус переносится с двух ног на опорную); 1 такт — выпрямление опорной ноги; 1 такт — приведение работающей ноги в позицию. Таким же образом это упражнение выполняется на 2 такта. 2) Музыкальный размер 4\4. Упражнение исполняется на 4 такта: 1 такт — demi plie; 1 такт — выведение работающей ноги из demi plie по правилам battement tendu; 1 такт — выпрямление опорной ноги с одновременным приведением работающей ноги в позицию; 20 1 такт — выдерживание позиции. Таким же образом все упражнение выполняется на 2 такта четырехдольного размера. 15. Releve lent на 45° в сторону, вперед, назад. Первый пример. Музыкальный размер 4\4. Все упражнение выполняется на 4 такта: 1 такт — выведение работающей ноги из позиции; 1 такт — работающая нога, сохраняя выворотное положение, поднимается на высоту 45°; 1 такт — это положение работающей ноги выдерживается; 1 такт — приведение работающей ноги в позицию. Второй пример. С увеличением силовой нагрузки на работающую и опорную ногу. Музыкальный размер 4\4. Все упражнение выполняется на 4 такта: 1 такт — выведение работающей ноги из позиции до положения 45°; 2 и 3 такты — это положение выдерживается; 1 такт — приведение работающей ноги в позицию. Далее releve lent на 45° может исполняться по вышеуказанным схемам на 2 такта. Такая же музыкальная раскладка сохраняется при разучивании releve lent на 90° . 16. Battement tendu из I и V позиций в сторону, вперед, назад. Музыкальный размер 2\4. Характер музыкального сопровождения четкий и отрывистый. Вначале все упражнение исполняется на 4 такта: 1 такт — выведение работающей ноги из позиции по правилам battement tendu; 1 такт — работающая нога энергичным движением поднимается на высоту 25°; 1 такт — работающая нога опускается на носок; 1 такт — приведение работающей ноги в позицию. Другой пример. Музыкальный размер 2\4: 1 такт — выведение работающей ноги из позиции; I такт — работающая нога энергичным движением поднимается на 25°; 1 такт — это положение выдерживается; 1 такт — приведение работающей ноги в позицию. Далее все упражнение выполняется на 2 такта двудольного размера: 1\4 1 такта — нога энергично поднимается на высоту 25°; 2\4 — это положение выдерживается; 1\4 2 такта — работающая нога энергично закрывается в позицию; 2\4 — выдерживается позиция. 17. Battement tendu jete из demi plie в сторону, вперед, назад. Музыкальный размер 2\4. Все упражнение исполняется на 4 такта. 1 такт — demi plie в позиции; 1 такт — работающая нога энергичным движением выбрасывается на 25° из позиции с одновременным выпрямлением опорной ноги; 1 такт — работающая нога энергично закрывается в позицию; 1 такт — выдерживается позиция. Battement tendu jete в demi plie. 21 Музыкальный размер 2\4. Упражнение выполняется на 4 такта. 1 такт — работающая нога энергичным движением выбрасывается из позиции; 1 такт — приведение работающей ноги в позицию на demi plie; 1 такт — demi plie в позиции выдерживается; 1 такт — выпрямление йог. 18. Battement tendu jete pique в сторону, вперед, назад. Музыкальный размер 2\4. Первоначально упражнение выполняется на 4 такта. 1 вариант. Первая четверть первого такта — работающая нога энергично выбрасывается из позиции па высоту 25°; вторая четверть первого такта — выдерживается открытое положение работающей ноги на 25°; первая четверть второго такта 3 выполняется пике; вторая четверть второго такта — выдерживается открытое положение ноги на 25°; первая четверть третьего такта — работающая нога возвращается в позицию; вторая четверть третьего такта и весь четвертый такт фиксируется позиция. 2 вариант. Музыкальный размер 2\4. Первая четверть первого такта — работающая йога энергичным движением выбрасывается из позиции на высоту 25°; вторая четверть первого такта — выдерживается открытое положение ноги на 25°; первая четверть второго такта — исполняется пике; вторая четверть второго такта — фиксируется открытое положение ноги; первая четверть третьего такта — повторяется пике; вторая четверть третьего акта — фиксируется открытое положение работающей ноги на 25°; первая четверть четвертого такта — нога закрывается в позицию; вторая четверть четвертого такта — фиксируется позиция. Далее это упражнение может исполняться на два такта (когда каждое движение выполняется на одну четверть) и на 1 такт с затактным броском поги па 25°. “ 19. Demi rond de jambe par terre en demi plie.. Музыкальная раскладка такая же, как и в demi rond de jambe par terre. 20. Temps releve par terre (preparation к rond de iambe par terre). Вначале это движеиие разучивается как самостоятельное упражнение. Музыкальный размер 4\4. Все упражнение исполняется на 4 такта: 1 такт — demi plie в I позиции; 1 такт — battement tendu plie soutenu вперед или назад; 1 такт — demi rond en dehors или en dedans с одновременным выпрямлением опорной поги; 1 такт — приведение работающей ноги в позицию. Далее упражнение может выполняться на 2 такта четырехдолыюго размера, как preparation к rond de jambe par terre: 1\4 и 2\4 1 такта — demi plie в I позиции; 3\4 и 4\4 1 такта — battement tendu plie soutenu вперед или назад; 1\4 и 2\4 2 такта — demi rond en dehors или en dedans до II позиции с одновременным выпрямлением опорной ноги; 22 3\4 2 такта — приведение работающей ноги в позицию. В законченной форме temps releve par terre служит подготовкой (preparation) к rond de jambe par terre и выполняется на 1 такт четырехдольного размера, при этом на последнюю четверть вступительного такта работающая нога не закрывается в позицию, а продолжает выполнять demi rond либо назад, либо вперед, чтобы далее выполнять rond de jambe par terre. Таким же образом это упражнение может выполняться при трехдолыюм музыкальном размере, при этом все упражнение исполняется по указанной схеме либо на 4 такта трехдольного размера, либо на 2 такта трехдолыюго размера. 21. Положение ноги sur le cou-de-pied(o6xBaTHoe, условное). Обхватное sur 1е cou-de-pied разучивается из открытого положения поги; условное — из V позиции спереди или сзади, или из открытого положения поги. Музыкальный размер 4\4. Упражнение выполняется на 4 такта. 22. Battement frappe носком в пол в сторону, вперед, назад. Музыкальный размер 2\4. Музыкальное вступление 2 такта — йога открывается в заданное положение. Все упражнение выполняется на 4 такта: 1 такт — подведение ноги в положение sur 1е cou-de-pied; 1 такт — выдерживается положение ноги sur le cou-de-pied; 1 такт — приведение ноги в открытое положение; 1 такт — выдерживание этого положения. Далее все упражнение исполняется по этой же схеме на 2 такта, то есть каждый элемент движения выполняется на 1\4. 23. Releve на полупальцы no^I. II, V позициям (по мере усвоения выполнения из demi plie и в demi plie). Вначале разучивается лицом к станку; далее — держась за палку одной рукой. Музыкальный размер 2\4. Все упражнение исполняется на 4 такта, далее — на 2 такта, 1 такт и затем на каждую четверть. 24. Demi plie с port de bras, держась за палку одной рукой по I, II, V позициям (изучается как подготовка к grand plie). Музыкальная раскладка такая же, как в demi plie лицом к станку. 25. Battement fondu носком в пол в сторону, вперед и назад. Первоначально battement fondu рекомендуется разучивать из V позиции без preparation. Музыкальный размер 4\4. Все упражнение выполняется на 4 такта. 1 такт — приведение работающей ноги из V позиции в положение sur le coude-pied (условное); 1 такт — demi plie на опорной ноге; 1 такт — выпрямление опорной поги с одновременным раскрытием работающей поги в заданном направлении; 1 такт — приведение работающей ноги в позицию. Далее battement fondu выполняется с ргёрагаНоп. Музыкальный размер 4\4, 2 такта — музыкальное вступление — preparation — работающая йога открывается в сторону: 1 такт — работающая нога из открытого положение приводится в положение sur le cou-de-pied (условное); 1 такт — demi plie на опорной йоге; 1 такт — с одновременным выпрямлением опорной ноги, работающая нога открывается носком в пол в заданном направлении; 1 такт — это положение выдерживается. 23 Далее battement fondu выполняется на 2 такта четырехдольного размера. Музыкальное вступление — 1 такт 1 приведение работающей ноги в открытое положение; I такт — приведение работающей ноги из открытого положения в положение sur le cou-de-pied спереди или сзади с одновременным приседанием па опорной ноге; 1 такт — с одновременным выпрямлением опорной ноги работающая нога открывается носком в пол в заданном направлении. 26. Grand plie по I, II, III, V и IV позициям. Музыкальный размер 4\4. (Вначале исполняется на 4 такта: 2 такта — приседание, 2 такта — выпрямление ног. Затем па 2 такта.) 27. Petit battement sur le cou-de-pied (равномерный перенос стопы). Музыкальный размер 2\4; на 2 такта музыкального вступления исполняется preparation. Приведение работающей ноги в положение sur le cou-de-pied спереди. Вначале упражнение выполняется на 4 такта: 1 такт — отведение работающей ноги в отвесное положение; 1 такт — пауза; I такт — приведение работающей ноги в положение sur le cou-de-pied сзади; 1 такт — пауза. Далее все упражнение выполняется па 2 такта, т.е. каждое движение выполняется на 1\4. 28. Battement double frappe носком в пол в сторону, вперед и назад. Музыкальный размер 2\4 (вначале все упражнение выполняется па 4 такта). Музыкальное вступление два такта — нога открывается в заданном положении. На первую четверть 1 такта работающая нога приводится в положение sue le cou-depied, вторая четверть 1 такта — это положение выдерживается. Первая четверть 2 такта — перемена положения sur le cou-de-pied; вторая четверть 2 такта — выдерживается положение sur le cou-de-pied; первая четверть 3 такта — работающая нога открывается носком в пол, Вторая четверть 3 такта и весь 4 такт — это положение выдерживается. Далее все упражнение выполняется по этой схеме па 3 такта, когда каждый элемент движения выполняется на 1\4. 29. Перегибы корпуса назад и в сторону. В ыполняются стоя лицом к станку. Перегибы корпуса вперед выполняются, держась за палку одной рукой. Музыкальный размер 4\4. Упражнение выполняется на 2 такта; музыкальный размер 3\4 — упражнение вначале выполняется на 8 тактов, далее на 4 такта. 30. Battement releve lent на 90° в сторону, вперед и назад. Музыкальная раскладка такая же, как releve lent на 45°. 31. Battements retires — изучение основных положений работающей ноги на опорной (sue le cou-de-pied, passe 45°, passe 90°). Это движение служит подготовкой к battement developpe. Упражнение выполняется в медленном темпе вначале с фиксаций каждого положения работающей ноги па опорной, затем все упражнение выполняется слитно. Музыкальный размер 4\4 или 3\4. 32. Battement developpe на 45° и 90° в сторону, вперед и назад. Музыкальный размер 4\4, исполняется на 4 такта. 24 I вариант (работающая нога приводится в положение passe 45° или 90°). 1 такт — работающая нога приводится в положение passe спереди или сзади; 1 такт — работающая нога открывается в заданном направлении на 45° или 90°; I такт — работающая нога возвращается в позицию. II вариант. Работающая пога фиксирует открытое положение поги па 45° или 90°. I такт — работающая нога приводится в положение 45° или 90°; 1 такт — работающая нога открывается в заданном направлении 45° или 90°; 1 такт — это положение выдерживается; 1 такт — работающая нога приходит в позицию. 33. Grands battements тиз I и V позиций в сторону, вперед и назад. Музыкальное сопровождение должно подчеркивать энергичный характер движения. Музыкальный размер 4\4. Вначале упражнение выполняется на 2 такта: 1 такт — бросок работающей поги с последующей остановкой носком в пол; 1 такт — приведение работающей иоги в позицию и выдерживание позиции. Далее движение выполняется на 1 такт. Музыкальный размер 3\4. Упражнение выполняется на 4 такта, затем па 2 такта. > 34. Rond de iambe en Pair на 45°. Вначале выполняется сгибание и разгибание работающей поги; далее разучивается rond de jambe en Г air по половине круга en dehors и en dedans, затем — полный круг. Музыкальный размер 4\4. Вступление 1 такт — preparation — приведение работающей иоги в открытое положение 45°. Вначале все упражнение выполняется на 2 такта: 1 такт — работающая йога описывает дугу в направлении en dehors или еп dedans, сгибаясь до положения passe 45°; I такт — работающая пога приводится в исходное положение. Далее все упражнение выполняется на 1 такт четырехдольпого размера. 35. Pas de Ьюиггёе simple en dehors и en dedans (с переменой ног) лицом к станку. Музыкальный размер 2\4. 2 такта — музыкальное вступление (preparation — подготовка к упражнению). Первоначально pas de bourree simple разучивается с паузами, т.е. каждое движение исполняется на первую долю такта, а вторую долю такта выдерживается. (Все упражнение занимает 4 такта). Далее каждое движение исполняется на 1\4 ( всего 2 такта). И в закопченной форме — па каждую восьмую (всего 1 такт). 36. Pas de bourree suivi ,по I и V позициям. Вначале упражнение разучивается у станка на полупальцах. Затем pas de bourree suivi исполняется на середине зала. Музыкальное сопровождение должно подчеркивать характер движения (легкое, мелкое переступание). Музыкальный размер 2\4: па два такта музыкального вступления из demi plie V позиции встать па полупальцы (пальцы), далее па каждую четверть носки ног поочередно отделяются от пола и ставятся в четверть, носки ног поочередно отделяются от пола и ставятся в V позицию. Движение повторяется от шестнадцати до тридцати двух раз. Постепенно, по мере усвоения, темп ускоряется, и каждое движение исполняется па одну 25 восьмую. К концу года pas de bourree suivi исполняется иа середине зала с продвижением по прямой линии или по диагонали. ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕПИНЕ ЗАПА После освоения упражнений у станка упражнения переносятся на середину зала. Предлагается обратить внимание на изучение простейших форм port de bras и поз. При исполнении движений на середине зала музыкальная раскладка остается такой же, как и при разучивании движений у станка. I. Положение epaulement croise, efface. 2.1, II, HI формы port de bras. I форма port de bras. Музыкальный размер 4\4. Вначале все упражнение выполняется па 4 такта, далее — иа 2 такта. Музыкальный размер 3\4; все упражнение выполняется иа 8 тактов. И и III формы port de bras. Музыкальная раскладка остается такой же, как и в I форме port de bras, но перед исполнением II и III форм port de bras на 2 такта музыкального вступления исполняется preparation — подготовка к движению. 3. Demi plie по I, И, III, V и IV позициям en face. Grand plie по I, II, III и V позициям en face. 4. Battement tendu по I, V позициям в сторону, вперед и назад. 5. Battement tendu с demi plie по I, V позициям в сторону, вперед, назад. 6. Battement tendu double (с опусканием пятки иа II позиции). 7. Battement tendu с demi plie на II позицию. 8. Passe par terre ( проведение иоги вперед — назад через I позицию) по мере усвоения — через demi plie в I позиции. 9. Battement tendu jete из I, V позиций в сторону, вперед, назад. 10. Battement tendu jete из 1, V позиций в сторону, вперед и назад. II. Demi rond de jambe par terre en dehors, en dedans. 12. Rond de jambe par terre en dehors, en dedans. 13. Battement fondu в сторону, вперед, назад. 14. Battement frappe носком в пол в сторону, вперед, назад. 15. Battement releve lent иа 45° и 90° в сторону, вперед, назад. 16. Grand battement jete в сторону, вперед, назад. 17. Позы croisee, effacee, ecartee вперед и назад; I, II, 111 арабески (носком в пол). Музыкальный размер 4\4, 3\4. 18. Temps lie par terre вперед и назад. ALLEGRO Прежде чем приступить и изучению прыжков, рекомендуется вводить в учебный процесс трамплинные прыжки, которые можно исполнять без точного соблюдения позиций. Музыкальный размер 2\4; прыжки исполняются иа каждую четверть. Изучение программных прыжков рекомендуется начинать у станка, стоя лицом к палке, и далее переносить на середину зала. 26 1. Temps saute по I, II, V позициям. А) Музыкальный размер — 4\4. Упражнение выполняется на 4 такта. 1 такт — demi plie в V позиции. Между 1 и 2 тактом — прыжок. 2 такт — фиксация demi plie после прыжка. 3 такт — выпрямление ног. 4 такт — пауза на вытянутых йогах либо перемена позиций. Б) Музыкальный размер 4\4. Упражнение выполняется иа 2 такта. На первую и вторую четверти 1 такта — demi plie в позиции. Между второй и третьей четвертью — прыжок. Третья и четвертая четверти — фиксируется demi plie после прыжка. На первую и вторую четверти 2 такта — выпрямление пог. На третью и четвертую четверти 2 такта — пауза либо перемена позиции. Далее temps saute выполняется на каждую четверть, по с музыкальным вступлением в 1 такт, па которое выполняется demi plie. Музыкальный размер 4\4 или 2\4. 2. Changement de pied. Музыкальная раскладка такая же, как и в temps saute. Музыкальная размер 4\4. Первоначально все упражнение выполняется также па 4 такта, затем — па 2 такта и далее в закопченной форме changement de pied выполняется па каждую четверть* но с музыкальным вступлением. 3. Pas echappe па II позицию. А) Музыкальный размер 4\4. Вначале pas echappe исполняется иа 4 такта: 1 такт выполняется demi plie. Между 1 и 2 тактами — прыжок из V позиции во II па demi plie. 2 такт — фиксация demi plie иа II позиции. Между 1 и 3 тактами выполняется прыжок в V позицию. 3 такт — фиксация demi plie в V позиции. 4 такт — выпрямление пог. Б) Музыкальный размер 4\4. Упражнение выполняется иа 2 такта. На первую и вторую четверти 1 такта выполняется прыжок иа II позицию. Третья и четвертая четверти 1 такта — фиксация demi plie иа II позиции. Между четвертой четвертью 1 такта и первой четвертью 2 такта выполняется прыжок с собиранием ног в V позицию. На первую и вторую четверти 2 такта — фиксируется demi plie в V позиции. На третью и четвертую четверти 2 такта — выпрямление пог. В закопченной форме, поскольку pas echappe состоит из двух прыжков, прыжки выполняются иа первую и вторую четверти; третья четверть — выпрямление ног; четвертая четверть — demi plie. Упражнение начинается с музыкального вступления (один такт), иа которое выполняется demi plie. 4. Pas assemble в сторону. А) Музыкальный размер 4\4. Вначале исполняется иа 4 такта. 1 такт — demi plie в V позиции; 2 такт — выведение ноги в сторону приемом battement tendu plie soutenu, между 2 и 3 тактами исполняется прыжок с собиранием ног в V позицию. 27 3 такт — фиксируется demi plie в V позиции; 4 такт — выпрямление ног. Б) Музыкальный размер 4\4. Движение выполняется иа 2 такта. На первую и вторую четверти 1 такта выполняется demi plie. На третью и четвертую четверти 1 такта — выведение ноги в сторону. Между четвертой четвертью 1 такта и первой четвертью 2 такта выполняется прыжок (ноги собираются в V позицию). Первая и вторая четверти 2 такта — фиксация demi plie па позиции. Третья и четвертая четверти 2 такта — выпрямление пог. Далее pas assemble выполняется иа каждый такт четырехдолыюго размера. За такт — demi plie; иа первую долю — прыжок с одновременным выбросом иоги в сторону и последующим собиранием йог в V позиции. Первая и вторая четверти — фиксация demi plie в V позиции; третья четверть — выпрямление ног; четвертая четверть — demi plie. В законченной форме pas assemble исполняется иа каждую четверть. 5. Pas balance. Музыкальный размер 3\4. Исполняется иа каждый такт. ЭКЗЕРСИС НА ПАПЫ1АХ Упражнения выполняются лицом к палке, далее переносятся иа середину зала. 1. Releve по I, II, V позициям. Исполняется лицом к палке, по мере усвоения — иа середине зала. А) Музыкальный размер 4\4. Первоначально рекомендуется упражнение разучивать па 4 такта: 1 такт — demi plie в позиции; 2 такт — подняться па пальцы; 3 такт — опуститься иа demi plie; 4 такт — вытянуть колени. Б) Музыкальный размер 4\4. Движение исполняется иа 2 такта. На первую и вторую четверти 1 такта — demi plie в позиции. На третью четверть — подняться па пальцы; иа четвертую четверть — стоять на пальцах. На первую и вторую четверти 2 такта — вытянуть колени. По мере усвоения releve может выполняться па две четверти: на одну четверть — demi plie, иа вторую — releve. 2. Pas echappe иа II позиции. А) Музыкальный размер 4\4. Исполняется па 2 такта. Первая и вторая четверти 1 такта — demi plie в V позиции. Третья и четвертая четверти — releve па 11 позицию. Первая и вторая четверти 2 такта — поги сгибаются на demi plie в пятую позицию. Третья и четвертая четверти 2 такта — вытягиваются колени. Б) Музыкальный размер 4\4. Упражнение исполняется на каждый такт. 28 На первую четверть — demi plie. На третью четверть — releve на II позицию. На третью четверть — опуститься в V позицию на demi plie. На четвертую четверть — вытянуть колени. 3. Pas assemble в сторону (факультативно). А) Музыкальный размер 4\4. Движение исполняется на 2 такта. На первую и вторую доли 1 такта выполняется demi plie с одновременным выведением ноги в сторону, па третью — ноги соединяются в V позицию на пальцах. На четвертую четверть — V позиция выдерживается. На первую и вторую четверти 2 такта выполняется demi plie; на третью и четвертую четверти 2 такта — колени вытягиваются. Б) Музыкальный размер 4\4. Движение исполняется на 1 такт. На первую четверть — demi plie с одновременным выведением ноги в сторону. На вторую четверть — ноги соединяются в V позицию на пальцах. На третью позицию — demi plie. На четвертую четверть — вытягиваются колени. ЭЛЕМЕНТЫ ИСТОРИЧЕСКОГО TAHL1A Бытовой шаг на середине зала. Музыкальный размер 3\4 или 2\4. Танцевальный шаг. Музыкальный размер 3\4 или 4\4. Pas польки. Музыкальный размр 2\4. Полонез. Музыкальный размер 3\4. ВТОРОЙ ГОА ОБУЧЕНИЯ Повторение пройденных упражнений с увеличением силовой нагрузки. Применение полупальцев в экзерснсе у станка и развитие устойчивости. Выполнение упражнений у станка и на середине зала в позах. Составление более сложных учебных примеров на координацию движений. Введение элементарного адажио, построенного на изученных позах, у станка и на середине зала. ЭКЗЕРСИС У СТАНКА Повторение упражнений подготовительного класса с увеличением силовой нагрузки, с добавлением epaulement и поз. Со II полугодия большинство упражнений выполняется на полупальцах. 1. Маленькие позы: croise, efface, ecarte вперед и назад, II arabesque (носком в пол на вытянутой ноге, на demi plie и на 45°). По мере усвоения позы вводятся в упражнения: battement tendu, battement tendu jete, battement soutenu, battement fondu, battement frappe, battement double frappe, grand battement jete. Поза IV arabesque 29 разучивается после освоения IV формы port de bras на середине зала. Большие позы на 90°: croise, efface, ecarte вперед и назад, II и IV arabesque, attitude croisee и effacee разучиваются с приемов: releve lent, battement developpe. 2. Port de bras I и III формы в сочетании с различными упражнениями. III форма port de bras исполняется на вытянутой ноге, на demi plie носком в пол вперед, назад, в заключение rond de jambe par terre. 3. Battement tendu в маленькие позы. 4. Passe par terre с demi plie в I позиции. 5. Battement tendu с demi plie по II и IV позициям в сочетании с port de bras. 6. Battement tendu с demi plie в IV позиции с переходом с одной поги на другую вперед и назад (прием па degage). 7. Battement tendu jete в маленькие позы. 8. Battement tendu jete balance. 9. Temps releve par terre (preparation к rond de jambe par terre). Музыкальный размер 4\4 (исполняется на 1 такт); 3\4 (исполняется иа 2 такта). 10. Battement soutenu носком в пол и па 45° в сторону, вперед, назад (во II полугодии — через полупальцы). Музыкальный размер 4\4 (вначале исполняется на 4 такта: 1 такт — подхват sur le cou-de-pied; 1 такт — открывание поги носком в пол на demi plie; 1 такт — вытягивание опорной поги; 1 такт — закрывание ноги в позицию), далее движение исполняется на 2 такта, затем — на каждый такт. 11. Battement fondu на 45° во всех направлениях en face и в позах (во II полугодии — на полупальцах). 12. Battement fondu на 45° с plie releve во всех направлениях (во II полугодии — на полупальцах). Музыкальный размер 4\4 (исполняется: на 1 такт — battement fondu, на другой — plie-releve). 13. Battement frappe носком в пол в маленькие позы. Музыкальный размер 2\4. Вначале исполняется на каждый такт, далее — на каждую четверть. 14. Battement frappe иа 30° в сторону, вперед, назад и в позы (во II полугодии — на полупальцы). 15. Battement double frappe на 30° в сторону, вперед, назад иа demi plie (во II полугодии — на полупальцах). Музыкальный размер 2\4. Движение исполняется па 2 такта, па каждый такт, затем — на каждую четверть. 16. Battement double frappe носком в пол в малые позы. 17. Petit battement sur le cou-de-pied (исполняется равномерно и с акцентом, со II полугодия — на полупальцах). Музыкальный размер 2\4 (вначале исполняется на каждый такт, далее — на каждую четверть). 18. Rond de jambe en Г air en dehors и en dedans (со И полугодия — на полупальцах). Музыкальный размер 4\4 (исполняется па каждый такт); 3\4 (исполняется на 2 такта). 30 19. Battement releve lent на 90° во всех направлениях en face и в большие позы (со II полугодия — на полупальцах). Музыкальный размер 4\4 (исполияется на 2 такта); 3\4 (исполняется на 8 тактов). 20. Battemente developpe на 90° во всех направлениях и в большие позы (во II полугодии — на полупальцах). Музыкальный размер 4\4 (исполняется на 2 такта); 3\4 (исполняется па 8 тактов). 21. Battement developpe passe па 90° в сторону, вперед, назад en face и в позах (во II полугодии — на полупальцах). Музыкальный размер 4\4 (исполнятся иа 2 такта). 22. Grand battement jete en face и в большие позы. Музыкальный размер 3\4 (исполняется па каждый такт); 4\4 (исполняется на каждую четверть). 23. Grand battement jete pointe en face и в большие позы. Музыкальный размер 4\4 (исполияется па каждую четверть). 24. Releve на полупальцы по I, II, III и IV позициям; на одной ноге, другая нога — в положении sur le cou-de-pied или на 45°. Музыкальный размер 2\4 (исполняется иа 2 такта). 25. Pas de bourree без перемены ног из стороны в сторону, вперед — назад еп face (подготовка к pas de bourree ballotte и dessus-dessous). Музыкальный размер 2\4, 3\4, 4\4. ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕПИНЕ ЗАПА Упражнения исполняются en face, epaulement и в позах без подъема на полупальцы. 1. Маленькие позы: croisee, effacee, ecartee вперед и назад, I, II, III, IV arabesque (носком в пол, иа вытянутой ноге, на demi plie и на 45°). По мере освоения позы вводятся в различные упражнения: battement tendu, battement tendu jete, battement soutenu, battement fondu, battement frappe, battement doube frappe. Большие позы: croisee, effacee, ecartee вперед и назад; I, II, III, IV arabesque; attitude croisee и effacee (разучивается с releve lent, battement developpe). IV arabesque разучивается после освоение IV формы port de bras. 2. IV форма port de bras. Музыкальный размер 4\4 (вначале исполияется па 4 такта, далее на 2 такта); 3\4 (исполнятся на 8 тактов). 3. Grand plie по I, II, III, V позициям en face и epaulement (во II полугодии — по IV позиции). 4. Battement fondu в позы. 5. Passe par terre с demi plie в I позиции. 6. Battement tendu с demi plie по II и IV позициям в сочетании с port de bras. 7. Battement tendu по II и IV позициям с переходом одной ноги на другую (прием pas degage). 8. Battement tendu jete в позах. 9. Battement tendu jete picce en face и в позах. 31 10. Temps releve par terre (preparation к rond de jambe par terre). Музыкальная раскладка, как у станка. 11. Rond de jambe par terre en dehors, en dedans (во II полугодии — на demi plie). 12. Battement fondu носком в иол en face и в позах (во II полугодии — на 45°). 13. Battement soutenu носком в пол en face и в позах (во II полугодии — на 45°). 14. Battement frappe носком в пол en face и в позах (во II полугодии — на 30°). 15. Battement double frappe носком в пол и иа demi plie en face и в позах (во II полугодии — на 30°). 16. Petit battement sur le cou-de-pied (вначале исполняется равномерно, далее — с акцентом). 17. Rond de jambe en l’air иа 45° en dehors, en dedans. 18. Battement releve lent на 90° en face и в позах. Музыкальный размер 4\4 (исполнятся на 2 такта); 3\4 (исполняется на 8 тактов). 19. Battement developpe на 90° en face (во II полугодии — в большие позы). Музыкальный размер 4\4 (исполняется па 2 такта); 3\4 (исполияется на 8 тактов). 20. Battement developpe passe иа 90° en face в сторону, вперед, назад и при переходе из позы в позу. Музыкальный размер 4\4 (исполняется на 2 такта). 21. Grand battement jete en face и в позах: croisee, effacee, ecartee вперед и назад; I, II, III arabesque. Музыкальный размер 3\4 и 4\4 (исполняется иа каждый такт). 22. Grand battement jete pointe en face и в позах.. Музыкальная раскладка та же, что и в grand battement. 23. Temps lie par terre с перегибом корпуса. Музыкальный размер 4\4, 3\4. 24. Releve на полупальцы по I, II, V позициям (по мере освоения выполняется с demi plie). 25. Pas de bourree без перемены ног en face из стороны в сторону, вперед — назад. (Подготовка к pas de bourree ballotte и dessus-dessous.) Музыкальный размер 4\4, 3\4, 2\4 (исполияется на каждый такт). 26. Pas de bourree simple en dehors, en dedans, en face и epaulement. Музыкальный размер 4\4, 3\4, 2\4 (исполняется на каждый такт). 27. Pas de bourree suivi по I и V позициям en face и epaulement с продвижением вперед, назад и в сторону. АППЕГРО Закрепление материала предыдущего класса. Разучивание новых упражнений у палки, затем на середине зала. 1. Pas glissade (из I позиции — в I или из V позиции — в V). Музыкальный размер 2\4 (вначале исполняется на 4 такта: 1 такт — demi plie в позиции; 1 такт — battement tendu soutenu; 1 такт — pas glissade; 1 такт — выпрямление ног в V позиции; далее — 1 такт — demi plie; 1 такт — pas glissade; 1 такт — пауза на demi рНё в V позиции; 1 такт — выпрямление ног; затем pas glissade выполняется иа 2 такта. 2. Pas assemble вперед и назад (изучается так же, как в сторону). 32 3. Sissonne simple en face и epaulement. 4. Pas jete с открыванием ноги в сторону. Музыкальный размер 2\4 (исполняется на 2 такта). 5. Sissonne fermee en face в сторону, вперед, назад. Музыкальный размер 4\4 (исполняется на каждый такт). 6. Pas echappe в IV позицию. Музыкальный размер 4\4 (вначале исполияется на каждый такт, далее — на половину такта); 2\4 (исполняется на 2 такта, затем — на каждый), 7. Petit changemant de pied. Музыкальный размер 2\4 (вначале исполняется на каждый такт, далее — на каждую четверть и на одну восьмую). 8. Grand changement de pied. Музыкальный размер 2\4 (вначале исполняется на 3 такта, далее — на каждый такт и на каждую четверть). 9. Petit pas echappe на I и IV позиции. Музыкальный размер 2\4 (исполняется на 2 такта, далее — иа каждый такт). 10. Grand pas ёсЬаррё на II и IV позиции. Музыкальный размер 2\4 (исполняется на 2 такта, далее — на каждый такт). 11. Sissonne ouverte en face с окончанием носком в пол и на 45° в сторону, ь вперед, назад (приемом pas developpe). Музыкальный размер 4\4 (исполняется на каждый такт). 12. Double assemble. Музыкальный размер 2\4. Все движение исполияется на 1 такт. Элементы исторического танца на середине запа Pas chasse вперед и назад, pas eleve, pas balance, pas de basque, pas valse, pas couru. ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ Закрепление на середине зала материала подготовительного класса. Разучивание новых упражнений лицом к палке, затем на середине зала. Введение epaulement и маленьких поз в упражнения. 1. Releve по IV позиции, en face, на croise и efface. 2. Pas echappe в IV позицию, en face и epaulement, croise и efface. Музыкальный размер 2\4 (в начале I полугодия исполняется на 2 такта, затем — на каждый такт). 3. Pas de bourree simple без перемены ног en face из стороны в сторону, вперед — назад. (Подготовка к pas de bourree ballotte и dessus-dessous.) Музыкальный размер 4\4, 3\4, 2\4. 4. Pas de bourree simple с переменой ног en dehors, en dedans, en face и epaulement. Музыкальный размер 4\4. 5. Pas assemble soutenu в сторону, вперед и назад. 33 Музыкальный размер 4\4 (вначале исполняется на каждый такт, далее — на полтакта); 2\4 (исполняется на каждый такт). 6. Sissone simple sur le cou-de-pied вперед и назад en face. Музыкальный размер 2\4 (вначале исполняется на 2 такта, далее — на каждый такт). 7. Pas sus-sous en face и epaulement на месте и с продвижением. Музыкальный размер 2\4 (вначале исполняется [[а 2 такта, далее — на каждый такт). 8. Pas de bourree suivi в V позиции без продвижения, далее — с продвижением во всех направлениях. ТРЕТИЙ ГОА ОБУЧЕНИЯ Повторение упражнений предыдущего класса с максимальным применением полу пальцев. Изучение полуповоротов и поворотов у станка и на середине зала. Начало изучения пируэта. ЭКЗЕРСИС У СТАНКА 1. Полуповороты и повороты в различных упражнениях у станка: battement tendu, battement tendu jete, battement fondu, battement frappe. Полуповороты и повороты выполняются на двух ногах через полупальцы, с подменой поги через sur le cou-depied на целой стопе и на полупальцах. 2. Поворот приемом fouette en dehors, en dedans па 1\4 и I\2 круга en face и из позы в позу с носком на полу, на 45° (исполняется на целой стоне, с demi plie и через полупальцы). 3. Pas tombe на месте и с продвижением во всех направлениях, с окончанием на sur le cou-de-pied, носком в пол и на 45°, pas coupe. Первоначально pas tombe разучивается лицом к станку с носка в пол и на 45°. Pas coupe выполняется на целой ноге, из demi plie и через полупальцы. Pas tombe и pas coupe вводятся в упражнениях: battement fondu, battement frappe, petit battement. Музыкальный размер 4\4. Вначале исполняется на 1 такт, далее — на 1\2 такта. 4. Flic-flac en face. Музыкальный размер 2\4. Вначале исполняется на каждый такт, далее — на каждую четверть. 5. III форма port de bras с растяжкой вперед и назад, с переходом с одной ноги на другую (pas degage). 6. Battement soutenu на 45° en face и в позах (II и IV arabesque). Музыкальный размер 2\4 или 3\4. Исполняется на 3 такта, далее — на каждый такт. 7. Battement frappe на полупальцах en face и в позах. 8. Battement double frappe на полупальцах в demi plie en face и в позах. 9. Battement fondu на полупальцах и в позах. 34 Музыкальный размер 2\4 или 3\4. 10. Battement fondu plie-releve на полупальцах en face и в позах. Музыкальный размер 2\4 или 3\4. (Исполняется на 1 такт — battement fondu, на другой — plie-releve.) 11. Battement fondu plie-releve на 45° с demi rond de jambe. Музыкальный размер 2\4, 3\4. (Исполияется на 1 такт — battement fondu pliereleve с demi rond de jambe.) 12. Battement double fondu иа 45° вперед, в сторону, назад en face и в позах. Музыкальный размер 4\4, 3\4 вначале исполияется на 2 такта, далее — на каждый. 13. Rond de jambe en Fair en dehors, en dedans на полупальцах (со II полугодия с окончанием на demi plie). 14. Temps releve lent en Г air на 45° (со II полугодия — на полупальцах). Музыкальный размер 4\4 (вначале исполняется на каждый такт, далее — на половину такта); 3\4 (вначале исполняется на 2 такта, далее — на каждый такт). 15. Battement releve lent на 90° (со II полугодия — на полупальцах). Исполняется en face и в позах. 16. Battement developpe plie-releve. Исполняется en face и в позах. 17. Battement developpe иа 90° с demi rond de jambe (во II полугодии — на полупальцах). Исполняется en face и в позах. 18. Battement developpe passe en face и из позы в позу (во II полугодии — иа полупальцах). 19. Grand battement jete pointe en face и в большие позы: croisee, effacee, ecartee вперед и назад, II и IV arabesque. Музыкальный размер 4\4 (исполияется на каждую четверть); 3\4 (исполняется на каждый такт). 20. Preparation для пируэта en dehors и en dedans с V и II позиций. Музыкальный размер 4\4 (исполняется на 2 такта, далее — на каждый такт). 21. Малый пируэт en dehors и en dedans с V и II позиций. Музыкальная раскладка та же, что и в preparation. ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕДИНЕ ЗАПА Большинство упражнений выполняется на полупальцах. Последовательность и методический подход в исполнении те же, что и у станка. Положение en face чередуется с положением epaulement. Вводятся полуповороты и повороты. Прием en tournant изучается в упражнениях в battement tendu, battement tendu jete, rond de jambe par terre. Начало изучения пируэта. 1. Полуповороты и повороты через полупальцы en dehors, en dedans. Исполняется в упражнениях battement tendu, battement tendu jete, battement soutenu и др. Музыкальный размер 4\4 (исполняется на каждый такт). 2. Поворот fouette en dehors, en dedans на 1\4 и 1\2 круга en face и из позы в позу с носком на полу, на 45° (исполняется на целой стопе с demi plie и через полупальцы). 35 3. Pas tombe на месте, с продвижением и pas coupe (вводятся в упражнения: battement fondu, battement frappe, petit battement sur le cou-de-pied). Музыкальный размер 4V4 (вначале исполняется на I такт, далее — на половину такта). 4. Flic-flac en face. 5. III форма port de bras с растяжкой и переходом с одной ноги на другую (pas d^gage). 6. V и VI формы port de bras. Музыкальный размер 4\4 и 3\4. 7. Battement tendu en tournant en dehors, en dedans по I\8 поворота (во II полугодии — по 1\4 поворота). 8. Battement tendu jete en tournant en dehors и en dedans по 1\8 поворота (во II полугодии — по 1\4 поворота). 9. Battement tendu jete balanpoire en face и в позах. 10. Rond de jambe par terre en tournant en dehors и en dedans по 1\8 поворота (изучается во II полугодии). 11. Battement fondu en face и в позах па 45° на полупальцах. Музыкальный размер 2\4, 3\4. 12. Battement fondu plie-releve en face и в позах иа 45° на всей ступне и на полупальцах. Музыкальный размер 4\4 (на 1 такт исполияется battement fondu, на другой — plie-releve). 13. Battement fondu double en face и в позах (со II полугодия — на полупальцах). 14. Battement soutenu en face и в позах па 45°, иа всей ступие и на полупальцах. Музыкальный размер 4\4 (исполияется на каждый такт); 2\4 (исполняется на 2 такта). 15. Battement frappe en face и в позах иа полупальцах. 16. Battement double frappe en face и в позах на целой стопе, в demi plie и на полупальцах. 17. Petit battement sur le cou-de-pied па всей стопе и иа полупальцах (исполняется равномерно и с акцентом). 18. Rond de jambe en Pair en dehors, en dedans на полупальцах. 19. Petit temps releve иа 45° en dehors и en dedans па целой стопе (во II полугодии с окончанием на полупальцах). 20. Battement relev6 lent с подъемом на полупальцы и в demi plie en face и в большие позы croisee, effacee, ecartee вперед и назад, I, И, III arabesques (IV arabesque исполняется на целой стопе). 21. Battement developpe в большие позы croisee, effacee, ecartee вперед и назад, I, II, III, IV arabesque (во II полугодии — иа полупальцах). 22. Battement developpe passe на 90°, en face и из позы в позу (во II полугодии — на полупальцах). Музыкальный размер 4\4 (исполняется на 2 такта). 23. Demi rond de jambe на 90° en face и из позы в позу en dehors и en dedans. Музыкальный размер 4\4 (исполняется на 2 такта); 3\4 (исполняется на 8 тактов). 24. Grand battement jete pointe en face и в большие позы: croisee, effacee, ecartee вперед и назад, I, II, III, IV arabesque. 36 Музыкальный размер 4\4 (исполняется на каждую четверть): 3\4 (исполняется на каждый такт). 25. Temps lie на 90° с переходом на всю стопу (во II полугодии — на полупальцы). 26. Preparation для пируэта en dehors и en dedans с V, II, IV позиций. Музыкальный размер 4\4 (вначале исполняется на 2 такта, далее — на каждый). 27. Pas de bourree ballotte croise и efface носком в пол (во II полугодии — на 45°), на месте и с продвижением. Музыкальный размер 4\4, 3\4, 2\4 (исполняется на каждый такт). 28. Pas de bourree dessus-dessous. Музыкальный размер 4\4, 3\4, 2\4 (исполняется на каждый такт). 29. Soutenu en tournant en face en dehors, en dedans по 1\2 поворота, целый поворот с носка в пол и с 45°. Музыкальный размер 4\4 (вначале исполняется на 2 такта, далее — на каждый). 30. Pas glissade en tournant en dedans по диагонали (в медленном темпе целый оборот). Женский класс. Музыкальный размер 2\4 (вначале исполняется на 2 такта, далее — на каждый такт полный поворот по прямой линии и диагонали). 31. Малый пируэт en dehors и en dedans с V, И и IV позиций с окончанием в V и IV позиции (один поворот). Музыкальная раскладка та же, что и в preparation к пируэтам. АППЕГРО Повторение пройденного материала, изучение прыжков epaulement и в маленьких позах. 1. Pas glissade en face во всех направлениях и в маленькие позы croisee, effacee, ёсаг1ёе вперед и назад. 2. Pas assemble en face вперед и назад, во II полугодии — в малые позы croisee, effacee, ecartee вперед и назад. 3. Pas assemble с продвижением en face во всех направлениях. 4. Pas jete en face и в epaulement вперед и назад, в малые позы, на месте и с продвижением. 5. Pas echappe на II и IV позиции с окончанием на одну ногу (другая — в положении sur le cou-de-pied спереди или сзади) en face и epaulement. 6. Temps leve en face и epaulement. 7. Pas coupe. 8. Pas ballonne в сторону без продвижения. 9. Sissonne tombe en face во всех направлениях и в позах с окончанием с носком на полу. 10. Pas chasse назад и в сторону. 11. Sissonne ouverte на 45° en face и в позы (исполняется приемом par developp6). Музыкальный размер 4\4, 2\4, 3\4. 12. Sissonne fermee en face во всех направлениях и в позах. Музыкальный размер 2\4, 3\4. 37 13. Temps lie saute вперед и назад. 14. Temps leve в позах I, II, III, IV arabesque (сценическая форма). Разучивается на месте и с продвижением но диагонали. 15. Pas de basque вперед и назад. 16. Pas de chat из V позиции в V (сцецическая форма). Может исполняться с temps leve arabesque. ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ 1. Pas coupe и pas tombe. 2. Pas echappe в IV позицию на croise и efface. 3. Pas echappe на II и IV позиции с окончанием па одну йогу (другая — в положении sur le cou-de-pied спереди или сзади) en face и epaulement. 4. Sissonne simple иа epaulement. Музыкальный размер 4\4, 2\4. 5. Pas coupe ballonne в сторону. 6. Pas jete en face и в позы. Музыкальный размер 4\4 и 3\4. 7. Pas jete fondu (шаги по диагонали) вперед и назад. Музыкальный размер 2\3, 3\4. 8. Pas de bourree ballotte носком в пол на croise, efface без продвижения (во II полугодии — на 45° и с продвижением). Музыкальный размер 4\4, 3\4, 2\4. 9. Pas de bourree dessus-dessous. Музыкальный размер 2\4, 3\4. 10. Pas польки. 11. Pas glissade en tournant. Первоначально изучается по 1\2 поворота, далее — полный поворот. Музыкальный размер 2\4, 3\4. 12. Pas glissade en tournant по диагонали. 13. Pas de bourree suivi и pas couru. Музыкальный размер 4\4 и 2\4. 14. Pas suivi en tournant (в более быстром темпе). 15. Preparation к пируэту и один пируэт из V позиции в V. ЧЕТВЕРТЫЙ ГОП ОБУЧЕНИЯ Дальнейшая работа с учащимися над устойчивостью, силой и выносливостью, правильностью и чистотой исполнения, художественной окраской движений и выразительностью поз. С целью совершенствования технического мастерства учащихся вводятся пируэты и прыжки с разных приемов, заноски, en tournant и маленькие прыжки. 38 Музыкальное сопровождение урока требует разнообразия ритмического рисунка и общего ускорения темпов. ЭКЗЕРСИС У СТАНКА Исполнение пируэтов с V позиции в различных упражнениях. Исполнение полуповоротов на одной ноге (другая в положении sur le cou-depied или на 45°, 90°). Полуповороты с приемом fouette. Изучение пируэта с temps releve и flic-flac en tournant. 1. Pas ballotte носком в пол и на 45°. 2. Battement fondu с tombe вперед и назад и с полуповоротами (работающая пога в положении sur le cou-de-pied и с приемом fouette на 45° en dehors, en dedans). 3. Batement fondu с tombe вперед и назад и с полуповоротами (работающая пога в положении sur le cou-de-pied и с приемом fouette иа 45°, en dehors и en dedans). 4. Battement double frappe en tournant на 1\4 и 1\2 круга en dehors, en dedans, en face и из позы в позу. 5. Battement fondu на 90° en face и в большие позы. 6. Battement soutenu на 90° и в большие позы. 7. Rond de jambe en l’air с окончанием иа demi plie в маленькие позы носком в пол и на 45°. 8. Battement battu sur le cou-de-pied вперед и назад en face и epaulement. 9. Grand rond de jambe jete en dehors и en dedans. 10. Battement developpe с grand rond de jambe en dehors, en dedans на целой стопе, на полупальцах и в demi plie en face и из позы в позу. 11. Battement developpe с медленным поворотом приемом fouette по I\4, 1\2 еп dehors и en dedans. (Упражнение исполияется на целой стопе, через полупальцы и с demi plie.) 12. Пируэт с temps releve en dehors и en dedans. 13. Пируэт со II позиции en dehors, en dedans (выполняется с открытой поги в сторону на 45° без приема fouette и с приемом fouette). 14. Grand battement jete с подъемом иа полупальцы и иа полупальцах en face и в большие позы. 15. Grand battement jete balance вперед и назад. ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕПИНЕ ЗАЛА Максимальное использование en tournant и пируэтов в различных упражнениях. Изучение медленных вращений tour lent как подготовка к вращению в больших позах. Изучение grande preparation к турам и в больших позах. 1. Battement tendu en tournant no 1\4, 1\2 поворота en dehors и en dedans. 2. Battement tendu jete en tournant no 1\4, 1\2 поворота en dehors и en dedans. 3. Rond de jambe par terre, en tournant no 1\4, 1\2 поворота en dehors и en dedans. 39 4. Pas ballotte носком в иол и на 45° en face, на effacc и croise. 5. Pas tombe на месте, с продвижением и с полуповоротом en dehors и еп dedans, работающая нога в положении sur le cou-de-pied, на 45° en face и из позы в позу. Рекомендуется вводить в следующие упражнения: battement frappe, battement double frappe, battement fondu и rond de jambe en Fair. 6. Battement fondu с plie-releve, demi rond и grand rond de jambe en face и из позы в позу. 7. Battement fondu с полуповоротами, работающая нога в положении sur le cou-de-pied и приемом fouette иа 45°, en dehors, en dedans, en face и из позы в позу. 8. Battement fondu с tombe вперед и назад с полуповоротами (работающая нога в положении sur le cou-de-pied en dehors и en dedans, en face и из позы в позу). 9. Battement fondu на 90° en face и в позах па полупальцах. 10. Battement soutenu «а 90° en face и в большие позы. П. Пируэт en dehors и en dedans с temps releve (1 поворот). 12. Battement developpe с demi rond de jambe из позы в позу. 13. Grand rond de jambe на 90° en face и из позы в позу с releve lent и battement developpe. 14. Temps lie par terre с пируэтом en dehors и en dedans. 15. Четвертные battements с приема fouette па 1\4 поворота на полной стопе en dehors, en dedans. (Во И полугодии с окончанием на полупальцах.) 16. Tour lent en dehors, en dedans a la seconde и в больших позах. 17. Tour lent en dehors и en dedans с переходом из одной позы в другую через passe. 18. Grand battement jete в сторону (balance) с I, V позиций (выполняется с небольшим наклоном корпуса от работающей ноги). 19. Grande'preparation к турам в больших позах en dehors и en dedans с IV и II позиций. 20. Tour ё la seconde со II и IV позиций en dehors, en dedans (1 поворот). 21. Pas de bourree simple en tournant en dehors, en dedans. 22. Pas de bourree ballotte па месте и с продвижением, en tournant в позах ептёе, effacee по 1\4 поворота. 23. Pas de bourree dessus-dessous en tournant. 24. Пируэт en dehors, en dedans с V, 11 и IV позиций. 25. Пируэт en dedans с соирё-шага по диагонали (пируэт pique — от 4 до 8 поворотов). Женский класс. 26. Пируэт en dehors с dёgagё по прямой и диагонали (от 4 до 8 поворотов). Женский класс. 27. Tour chaines по диагонали (от 4 до 8 поворотов). АППЕГРО Исполнение прыжков с разных приемов, изучение заносок, введение en tournant в маленькие прыжки. Подготовка к большим прыжкам. 1. Pas assemble en face, в маленькие позы иа месте и с продвижением. 2. Pas jetё en face на месте и в маленькие позы с продвижением. 40 3. Pas ballonne во всех направлениях en face и в маленькие позы (вначале изучается без продвижения, во II полугодии — с продвижением). 4. Entrechat quatre. 5. Royal. 6. Pas echappe battu (заноска исполняется с V позиции на II и со И позиции в V). 7. Pas assemble battu. 8. Pas echappe battu (заноска исполняется с V позиции на II и со II позиции в V). 9. Sissonne ouverte на 45° приемом par developpe на месте и приемом par jete с продвижением en face и в позы. 10. Sissonne fermee в позы croisee, effacee, ecartee вперед и назад, I, И, III, IV arabesque. 11. Pas failli вперед и назад. 12. Pas de chat. (Последовательность изучения: из V в V позицию, из V в IV позицию, из IV в IV позицию.) 13. Pas chasse en face и в позах во всех направлениях. 14. Sissonne tombe en face и в позах во всех направлениях, и в позах на 45°. 15. Temps leve на 45° и в позах во всех направлениях. 16. Pas embolite en face на 45° без продвижения и с продвижением вперед и назад, по прямой и по диагонали. 17. Grand assemble в сторону и вперед. (Изучается с разных приемов: pas couru, pas glissade, pas tombe, pas failli.) Разучивается по прямой и диагонали. 18. Changement de pied en tournant по I\4, 1\2 поворота, 19. Pas echappe en tournant на II, IV позиции no 1\4, 1\2 поворота. 20. Sissonne simple en tournant no 1\4, I\2 поворота en dehors, en dedans. 21. Tour en Г air. Мужской класс. ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ Максимальное использование en tournant и пируэтов в различных упражнениях. Подготовка к большим турам. Первоначальное освоение прыжков на пальцах. 1. Pas de bourree simple en tournant en dehors, en dedans. 2. Pas de bourre ballotte на 1\4 поворота. На месте и с продвижением. 3. Pas de bourree dessus-dessous en tournant. 4. Pas echappe en tournant на II позицию по 1\4 поворота en dehors, en dedans (во II полугодии - на 1\2 поворота). 5. Pas assemble soutenu en tournant в сторону по 1\2 поворота en dehors, en dedans (во II полугодии — полный поворот). 6. Sissonne simple en tournant en dehors, en dedans no 1\4, 1\2 поворота. 7. Releve sur le cou-de-pied en face и epaulement. 8. Sissonne ouverte на 45° en face во всех направлениях и в позах (без продвижения). Исполняется приемом par developpe. 9. Pas jete с продвижением (нога в положении sur le cou-de-pied) и в позы на 45°. 10. Pas jete в большие позы с окончанием на demi plie. 11. Pas ballonne — croisee, effacee, с продвижением вперед и назад. 41 12. Пируэт en dehors, en dedans с V позиции (во II полугодии — IV позиции). 13. Pas couru по диагонали и но кругу. 14. Pas glissade en tournant по диагонали. ПРЫЖКИ НА ПАЛЬЦАХ 1. Temps leve saute по V, I и II позициям. 2. Changement de pied en face. Закрепление пройденного материала. Дальнейшее освоение пируэтов с разных приемов. Туры в большие позы, изучение заиосок с окончанием на одну ногу. Большие прыжки с разных приемов. Усложнение пальцевой техники (отработка устойчивости и различные приемы вращений). ПЯТЫЙ ГОП ОБУЧЕНИЯ ЭКЗЕРСИС У СТАНКА Закрепление пройденного материала. Дальнейшая работа над техникой вращений (вводить в упражнения два пируэта с разных приемов). 1. Пируэт со II позиции на 45° (приемом fouette) en dehors, en dedans с окончанием en face и в позы. 2. Пируэт с temps releve en dehors, en dedans (приемом fouette) с окончанием en face и в позы. 3. Battement developpe tombe с окончанием носком в пол и на 90° во всех направлениях en face и из позы в позу. 4. Battement developpe ballotte. 5. Battement developpe с коротким balance во всех направлениях и в позах. 6. Grand temps releve en dehors, en dedans. Музыкальный размер 4\4 (сначала упражнение выполняется на 2\4, к концу года — на 1\4 такта). 7. Rond de jambe en l’air double en dehors, en dedans. 8. Flic-flac en tournant en dehors, en dedans. 9. Flic-flac en tournant en dehors, en dedans с окончанием в demi plie в V позицию на целой стоне, на полупальцах, иа 45° en face и в позы. 10. Grand battement jete passe на 90° en face во всех направлениях и из позы в позу. И . Пируэт приемом tire-bouchon с V позиции (во время вращения работающая нога поднимается из положения sur le cou-de-pied, passe 90° en dehors, en dedans.) 42 ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕПИНЕ ЗАПА Максимальное применение полупальцев. Для дальнейшей работы над техникой вращений вводить в упражнения пируэты с разных приемов. Туры в больших позах. 1. Пируэт sur le cou-de-pied из grand plie с I и V позиций en dehors, en dedans, 2. Пируэт приемом tire-bouchon из grand plie (во время вращений работающая йога поднимается из положения sur le cou-de-pied до положения passe 90°) по I и V позициям en dehors, en dedans. 3. Пируэт sur le cou-de-pied с приемами: tombe, d£gage, temps releve en dehors, en dedans. 4. Temps lie par terre с пируэтом (приемом tire-bouchon) en dehors, en dedans с окончанием на 90°. 5. Четвертные battements с приемом en tournant на 1\4, 1\2 поворота en dehors, en dedans. 6. Grand temps releve на 90°. 7. Battement developpe tombe с окончанием носком в пол и иа 90°, во всех направлениях en face и из позы в позу. 8. Flic-flac en tournant en dehors, en dedans. 9. Pas ballotte на 90° efface, croise. 10. Grand fouette en face с соирё*шага с окончанием в attitude effacee, I и II arabesque. 11. Наклоны корпуса в позе arabesque. 12. Туры в больших позах (1 поворот), со II позиции en dehors и en dedans а 1а seconde, с IV позиции en dehors a la seconde, I и II arabesque, attitude. 13. Пируэт piques по диагонали и кругу, пируэт en dehors по диагонали (учитывая индивидуальные возможности учеников). Женский класс. 14. Tour chatne. АЛПЕГРО Дальнейшее освоение и разучивание заносок на одну ногу. Разучивание больших прыжков с разных приемов. Максимальное применение en tournant. 1. Double assemble battus. 2. Entrechat trois. 3. Entrechat cinq. 4. Pas jete battu. 5. Ballonne battu (в сторону). 6. Brise вперед и назад. 7. Brise dessus-dessous. 8. Rond de jambe en Г air saute en dehors, en dedans. 9. Sissonne fondu en face во всех направлениях и в позы. 10. Jete ferme en face во всех направлениях и в позы. 43 11. Grand sissonne ouverte с продвижением во всех направлениях en face и в позы. (Упражнение выполняется с приемов par jete и par developpe.) 12. Pas ballotte на croisee, effacee носком в нол, на 45° без продвижения. (Во II полугодии — с продвижением вперед и назад.) 13. Grand temps Нё saute вперед и назад. 14. Sissonne ouverte soubresaut на 45° en face во всех направлениях и в позы. 15. Temps leve в позах на 90°. 16. Pas cabriole иа 45° en face и в позы вперед и назад. (Упражнение исполняется с соирё-шага, pas glissade, sissonne 1отЬё, pas de basque). 17. Grand jetё вперед в позах: attitude cro\s6t и ёffacёe, I, II, III, IV arabesque. (Упражнение исполняется с соирё-шага, pas glissade, sissonne ЮтЬёе, pas failli, pas с1ш5ё и pas couru.) 18. Sissonne simple en tournant по целому повороту en dehors, en dedans. 19. Sissonne ouverte en tournant (приемом par dёveloppё) с окончанием на 45°, во всех направлениях en dehors, en dedans. 20. Pas assembte en tournant no 1\4, 1\2 поворота. 21. Grand assemb№ en tournant в сторону по прямой с соирё-шага, sissonne 1отЬё, pas сЬазвё. (Далее упражнение исполияется по диагонали с разных приемов.) 22. Sissonne 1отЬё en tournant во всех направлениях и во все позы, en dehors, en dedans. 23. Tour en Fair (с разных приемов — 2 оборота). Мужской класс. ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ Цель экзерсиса — отработка устойчивости, освоение различных видов вращений с разных приемов. Дальнейшая работа над техникой прыжков на пальцах. 1. Grand sissonne ouverte en face во всех направлениях и в позах без продвижения. (Во II полугодии — с продвижением.) 2. Яе1еуё на одной ноге в позах на 45° и 90° без продвижения. (Во II полугодии — с продвижением.) 3. Яе1еуё sur le cou-de-pied en tournant en dehors, en dedans no 1\4,1\2 поворота. 4. Rond de jambe en l’air en dehors, en dedans. 5. Ш en tournant с продвижением в сторону по 1\2 поворота en dehors, en dedans. 6. Grand battement jets во всех направлениях и во все позы. 7. Пируэт en dedans с соирё-шага и пируэт en dehors с dёgagё по диагонали (от 4 до 8 поворотов). 8. Grand fouette en face с соирё-шага, с окончанием в позы attitude еГГасёе, в I, II arabesque. 9. Пируэт en dedans, с соирё-шага и пируэт en dehors с dёgagё по диагонали (от 4 до 8 поворотов). 10. Tour сЬа?пё (индивидуально). 11. Пируэт sur le cou-de-pied с V позиции в V позицию en dehors, en dedans (от 4 до 8 поворотов). ПРЫЖКИ НА ПАЛЬЦАХ 1. Temps leve saute по V, I, II позициям с продвижением. 2. Changement de pied с продвижением en tournant. ШЕСТОЙ ГОП ОБУЧЕНИЯ Усовершенствование и техническая отделка пройденных движений, развитие артистичности, сочинение танцевальных композиций на специально подобранном музыкальном материале в адажио, аллегро и пальцах. Особое внимание уделяется индивидуальным возможностям учащихся при освоении технически сложных движений. ЭКЗЕРСИС У СТАНКА Работа над различными приемами техники вращений. 1. Пируэт со II позиции на 45° (приемом fouette) en dehors, en dedans с окончанием на 90° en face и в позы. 2. Пируэт с temps releve en dehors, en dedans (приемом fouette) с окончанием на 90° en face и в позы. 3. Battement developpe balance и с быстрым demi rond en dehors, en dedans. 4. Наклоны корпуса с port de bras (с ногой, поднятой на 90°) вперед, назад и в сторону. (Сначала на целой стопе, позднее на полупальцах.) 5. Rond de jambe en Pair на 90° en dehors, en dedans en face и из позы в позу. 6. Grand temps releve (с приемом fouette) en tournant иа 90° с окончанием en face во всех направлениях и в позы. 7. Flic-flac en tournant с окончанием на 90° во всех направлениях en face и из большой позы в позу en dehors, en dedans. 8. Grand fouette с прыжком en face вперед и назад, из позы в позу на 1\2 поворота en dehors, en dedans. 9. Пируэт sur le cou-de-pied исполняется с разных приемов и вводится в различные упражнения (1-2 оборота). ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕПИНЕ ЗАЛА Максимальное использование различных поворотов и вращений в больших позах. Работа над виртуозностью и артистичностью учащихся. 1. Quatre пируэт. Данная учебно-танцевальная композиция состоит из вращений (еп dedans из IV позиции) в позах: arabesque; attitude, & la seconde и пируэта tire-bouchon с VI формой port de bras; каждое вращение заканчивается в большой позе на demi plie с дальнейшим переходом в позу attitude croisee назад на целой стопе или на полупальцах, из которой выполняется 45 VI форма port de bras с переходом в IV позицию для следующего тура в позе. Вся комбинация после пируэта tire-bouchon заканчивается в позу effacee носком в пол, то есть работающая нога после окончания пируэта подменяет опорную ногу, которая открывается в позу efface вперед носком в пол, опорная нога вытянута. Музыкальный размер 4\4 и 3\4. 2. Grand temps lie с пируэтом tire-bouchon (с demi plie и grand plie) en dehors, en dedans. 3. Grand fouette en tournant en dedans в III и I arabesque. 4. Grand fouette en tournant en dehors в croisee и effacee. 5. Grand temps releve с приемом fouette en tournant na 90°, с окончанием на en face во всех направлениях и в позы. 6. Tours в больших позах en dehors, en dedans с различных приемов: с coupe- шага, grand sissonne tombee, pas failli, pas de basque, grand temps releve. 7. Tours на 90° со II и IV позиций р позах, с переходом в пируэт tirebouchon и остановкой en face и в больший позы. Упражнение выполняется еп dehors, en dedans. 8. Renverse из IV arabesque en dehors, en dedans с окончанием в ecartee вперед и назад 9. Renverse из позы croisee вперед (en dehors). 10. Renverse из IV arabesque en dehors, en dedans с окончанием в ёсайёе вперед и назад. 11. Grand пируэт a la seconde en dehors (8 оборотов). Мужской класс. 12. Fouette en tournant на 45° en dehors, en dedans (8 оборотов), учитывая индивидуальные возможности учащихся. Женский класс. АППЕГРО Максимальное применение приемов en tournant в прыжках. Выявление индивидуальных возможностей учеников при освоении технических сложностей. Освоение больших прыжков в танцевальных комбинациях. 1. Jete en tournant с продвижением в сторону на 1\2 поворота, en dehors, еп dedans. 2. Embollte еп tournant с продвижением в сторону по прямой и диагонали. 3. Grand sissonne ouvertee en tournant с продвижением в позы en dehors, еп dedans. 4. Grand sissonne ouvertee soubresaut в позах. 5. Cabriole fermee на 45° во всех направлениях и во всех позах. 6. Grande cabriole во всех позах. Исполняется с coupe-шага, sissonne tombee, pas glissade, pas failli. 7. Grand fouette в позы. Исполняется по прямой и диагонали с приемов: соирё- шага, sissonne ЮтЬёе, pas glissade, pas failli, pas chasse. 8. Grande cabriole fouettl в позы. Исполняется с приемов: соирё-шага, sissonne 1отЬёе, pas с\\ше. 46 9. Saut de basque в сторону ио прямой и диагонали. Исполняется с соире-шага, sissonne tombee, pas chasse. 10. Grand pas de basque. 11. Grand jete en tournant с attitude croisee в attitude croisee, с attitude effacee в attitude effacee. 12. Sissonne simple ouverte en tournant en face и в позы на 90° en dehors, en dedans. 13. Grand sissonne renverse en dehors, en dedans. 14. Перекидное jete в I и III arabesque (разучивается с соирё-шага, sissonne ШтЬёе, pas с1ш8ё). 15. Grand jetё гепуегсё en dehors, en dedans. 16. Grand pas de chat. 17. hie par terre en tournant в I arabesque по диагонали и кругу. (Учитывая индивидуальные возможности учеников.) 18. Sissonne ШтЬёе en tournant по диагонали с окончанием носком в пол и на 90°. Мужской класс. 19. Double tour en l’air. Мужской класс. 20. Entrechat six из V в V позицию, из V иа 11 позицию, со II в V позицию. Мужской класс. ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ Закрепление пройденного материала, совершенствование пальцевой техники и техники вращения на пальцах. 1. Double пируэт en dehors, en dedans из V и IV позиций. 2. Пируэт sur le cou-de-pied с различных приемов: соирё-шага на вытянутую ногу, с ге1еуё, штЬё, с temps ге1еуё; en dehors, en dedans. 3. Пируэт en dehors dёgagё по диагонали. 4. Пируэт piquёs en dedans по диагонали и кругу. 5. Pas етЬоШё en tournant с продвижением в сторону и по диагонали. 6. Яепуегеё с attitude спжёе, effacёe (en dehors). 7. Яепуегсё из позы сгоЫ вперед (en dedans). 8. Grand йшеиё en tournant en dedans в III и 1 arabesque. 9. Grand fouett6 en tournant en dehors'с окончанием на с^ ёе и effacёe. 10. Grand foue^ en tournant en dedans из позы ёсакёе вперед в attitude спшёе назад (итальянское ГоиеИё). 11. Grand temps ге1еуё en dehors, en dedans. 12. Tours в больших позах, исполняются с различных приемов. 13. Пируэт sur le cou-de-pied из V позиции в V позицию en dehors, на месте и с продвижением по диагонали (от 8 до 16 оборотов). 14. Tour с1шпё по диагонали и кругу. (Учитывая индивидуальные возможности учеников.) 15. Роиеиё en tournant на 45° (8 оборотов) en dehors, en dedans. 47 ПРЫЖКИ НА ПАЛЬЦАХ 1. Прыжки на одной ноге, другая в положении sur le cou-de-pied спереди или сзади (на месте и с продвижением). 2. Прыжки иа одной ноге в позах на 45°. 3. Ballonne с прыжком на одной йоге (на месте и с продвижением). 4. Rond de jambe en l’air с прыжком иа одной ноге (с продвижением по диагонали). О ПРЫЖКАХ Прыжки — один из самых основных разделов классического танца. Они разнообразны по виду и исполняются в разных темпах. Прыжки делятся на маленькие, средние и большие и исполняются в высоту, длину и по траектории. Прыжок в классическом танце как средство выразительности актерского мастерства исполняется с предельной легкостью, эластичностью и музыкальностью. Общие правила исполнения прыжков Прыжки слагаются из предварительно усвоенных элементов экзерсиса и адажио; эти элементы должны быть всесторонне отработаны учащимися, прежде чем будут использованы в прыжках. Каждый прыжок начинается и заканчивается с demi plie. Отдача от пола делается с demi plie всей ступней, и особенно пяткой, при этом нельзя отделять пятку от пола в demi plie. В момент прыжка колени, подъем и пальцы должны быть предельно напряжены и вытянуты. После прыжка возвращение на пол должно быть мягким. Сначала пола касаются пальцы, затем через полупальцы нога, сохраняя выворотность, переходит на всю ступню и опускается в demi plie. Устойчивость прыжка во многом зависит от выворотного, сильного и эластичного demi plie, которое позволяет ученику легко и свободно выталкивать тяжесть собственного тела и так же принимать ее при завершении. Во время прыжка необходима правильная координация головы, корпуса и рук, что, помогая движению, подчеркивает заданный характер танцевальной пластики. При исполнении большого прыжка руки энергичным движением должны помогать усилить толчковый посыл всего тела. Этот прием называется «подхватом», и чем выше и сложнее прыжок, тем точнее, сильнее и соразмернее должен быть «подхват». Работа ног, корпуса, рук и головы в целом способствует осуществлению всех трех фаз прыжка — толчка, взлета и его завершения. Балон и элевация Баллон — умение в прыжках фиксировать кульминацию взлета; танцовщик как бы зависает в воздухе, пластично и четко фиксируя исполняемое движение или позу. 48 Элевация — способность танцовщика прыгать широко, эластично, мягко, легко и точно. Прежде чем приступить к изучению прыжков, рекомендуем для развития силы толчка и укрепления ног выполнять у станка и на середине зала трамплинные прыжки в невыворотных позициях. Одним из основных упражнений для подготовки к прыжкам является releve на полупальцах, выполняемое с demi plie и без него. Прыжки с двух ног на две (temps saute, changement de pied, pas echappe, soubresaut) Temps saute (от франц. — прыгать, скакать) — является самым элементарным прыжком в классическом танце и выполняется на маленьком и большом прыжках. Общие правила исполнения petit temps saute. Исходная позиция ног (I, II, IV или V) в прыжке на маленьком взлете сохраняется до завершающего demi plie, при этом необходимо соблюдать пластичность начального и конечного demi plie, легкость толчка и взлета, выворотность ног, которые иа прыжке должны быть хорошо вытянуты в колене, подъемах и пальцах. Весь прыжок следует исполнять с подтянутыми бедрами и точным соблюдением заданной позиции ног. Корпус удерживается прямо, мышцы спины собраны, плечи свободно раскрыты и опущены, поясница не прогибается. Голова сохраняет положение en face, шея не напряжена. В отличие от petit temps saute grand saute следует выполнять с углубленного demi plie на предельной высоте взлета с соблюдением всех вышеуказанных правил исполнения, при этом исходная позиция ног точно удерживается при исполнении всего прыжка. Grand temps saute можно выполнять с отлетом (de volee). Прыжок (de volee) исполняется с большим посылом тела в воздухе вперед, в сторону, назад. Руки при этом с силой помогают взлету и переводятся вместе с толчком из одной позиции в другую. Это движение называется temps saute с продвижением и может исполняться еп face или в epaulement croise и efface. Temps leve — прыжок на одной ноге. В этом случае работающая нога находится в положении sur le cou-de-pied либо на passe 45°, 90°, или в открытом положении 45°, 90° вперед, в сторону, назад en face и в позах. Рекомендуется, сохраняя заданное положение или позу, этот прыжок выполнять несколько раз подряд. Soubresaut (от франц. — сильный скачок). Soubresaut может исполняться из V позиции с продвижением вперед, в сторону, назад en face и по диагонали. В момент взлета ноги, плотно прижатые одна к другой голеностопной частью, отбрасываются в заданном направлении и во время завершения прыжка виовь принимают отвесное положение. При исполнении soubresaut с продвижением вперед корпус во время начального demi рПё слегка подается вперед и затем на взлете одновременно с ногами сильно откидывается назад. При этом всему телу придается легкий носыл вперед, с тем чтобы завершение прыжка произошло не в той точке, где выполнялся толчок, а несколько дальше. При завершении этого прыжка в момент прихода в demi plie исполнитель принимает прямое положение. 49 Перед исполнением этого прыжка руки находятся в подготовительном положении, а на взлете энергично поднимаются в III позицию или в другие положения в зависимости от задания. Голова одновременно с наклоном корпуса также несколько наклоняется вперед к рукам, на взлете поворачивается и фиксирует заданное положение. Changement de pied и pas echappe petit и grand en face и в epaulement. Changement de pied — прыжок с переменой ног. Исходное положение - V позиция; после сильного толчка пятками ноги на взлете через I позицию меняют свое исходное положение и завершают прыжок опять в V позицию. При перемене ног не следует разводить их широко в сторону, а нужно раскрыть настолько, насколько требуют правила исполнения I позиции в воздухе. Правила исполнения petit и grand changement de pied с epaulement на epaulement. Исходное положение - V позиция epaulement croise, правая нога впереди, голова повернута к правому плечу. Во время толчка корпус на взлете из положения epaulement crois6 фиксирует в воздухе при перемене ног через I позицию положение en face и приходит в положение epaulement croise левой ногой впереди; голова повернута к левому плечу. Перемену положения корпуса следует делать в момент прыжка. Начальное и конечное demi plie должны исполняться выворотпо, эластично и равномерно на обе ступни. Во время прыжка ноги должны быть вытянуты в коленях, подъемах и пальцах, сохраняя должную выворотность. Корпус удерживается прямо с раскрытыми и опущенными плечами. При исполнении changement de pied на середине зала руки находятся либо в подготовительном положении, либо в заданных позициях. Petit changement de pied исполняется на небольшой высоте и не требует большого усилия для прыжка. Grand changement de pied выполняется по всем правилам этого прыжка, но сила толчка и высота взлета предельно увеличиваются. Ноги до кульминации взлета плотно соединены в V позиции, и только в момент завершения прыжка они меняются. Этот прыжок можно выполнять en face и в epaulement на месте и с продвижением de volee. Pas echappe состоит из двух прыжков, во время которых ноги переводятся из V в II позицию или из V в IV, и заканчивается прыжок в V позиции. В остальном техника прыжка не отличается от предшествующих прыжков. Это движение также разучивается en face и в epaulement. Petit pas echappe. Исходная позиция ног — V epaulement croise. На первом маленьком прыжке ноги, раскрываясь в воздухе, переводятся en face на II позицию с приходом на demi plie. На втором маленьком прыжке со II позиции они вновь, меняясь, закрываются в V позицию. Каждый прыжок начинается с demi plie и им заканчивается; исходная позиция и конечная — V позиция epaulement croise. Во время прыжка ноги вытянуты в коленях, подъемах, пальцах. На первом прыжке руки из подготовительного положения через I малую позицию приоткрываются в малую II позицию; на втором прыжке — закрываются вновь в подготовительное положение. Голова фиксирует положение epaulement. Разучивают petit pas echappe на середине зала на два такта (музыкальный размер 2\4), сначала сохраняя остановки на demi plie после каждого прыжка, а затем его 50 исполняют подряд без остановок. Руки в начале разучивания pas echappe сохраняют подготовительное положение, когда же этот прыжок исполняется в законченной форме, руки раскрываются из подготовительного положения через I позицию во II позицию и вновь закрываются в подготовительное положение. Grand pas echappe исполняется из углубленного demi рНй па предельно высоком взлете, причем на первом прыжке ноги сохраняют V позицию до его кульминации, после чего они переводятся во II или IV позицию. На втором прыжке, фиксируя II или IV позицию, ноги, соединяясь в воздухе в V позицию, завершают прыжок в demi plie. На первом прыжке не следует передерживать ноги в V позиции, иначе прыжок будет завершаться резким и жестким demi plie; корпус, руки и голова сохраняют то же положение, что и в petit echappe, по действуют энергичнее и активнее. Pas assemble. Petit pas assemble — это единственый прыжок с двух ног на две, исполняемый от толчка опорной ноги с одновременным выбрасыванием работающей ноги на высоту 45° и с завершением прыжка в V позиции demi plie. A grand pas assemble исполняется с толчка одной ноги с одновременным выбрасыванием работающей ноги на высоту 70° н последующим собиранием ног в воздухе в V позицию. Pas assemble (petit и grand) исполняется из V в V позицию en face, croisee, effacee, в сторону, вперед, назад, на месте и с продвижением с pas glissade, pas coupe, pas tombe, pas chasse, pas failli. Этот прыжок начинают разучивать у палки в медленном темпе, сначала раздельно, потом слитно. Затем прыжок исполняют иа середине зала. Хорошей подготовкой к освоению характера исполнения этого прыжка служит battement tendu soutenu и battement soutenu (см. battement). Petit assemble. Исходная позиция ног — V; после demi plie работающая пога из V позиции скользящим движением выбрасывается на 45° в заданном направлении с одновременным толчком опорной иоги и последующим моментальным собиранием ног в воздухе в V позицию (опорная нога не должна сдвигаться в сторону работающей), и заканчивается прыжок также в V позиции на demi plie; голова поворачивается к ноге, стоящей впереди. При исполнении petit pas assemble с продвижением одновременно с выбрасыванием работающей ноги за счет толчка опорной ногн происходит продвижение в заданном направлении. Pas assemble с продвижением служит хорошей подготовкой к освоению grand assemble. Pas assemble необходимо изучать в следующей последовательности: в сторону, вперед, назад, на 45° en face, croise, efface, ecarte, double assemble, assemble battu, grand assemble и assemble en tournant. Методика исполнения double assemble рекомендует каждый прыжок выполнять на 1\4; в законченной форме каждый прыжок исполняется на 1\6 при музыкальном размере 2\4. Методика исполнения grand assemble (вперед и в сторону). В отличие от petit assemble с продвижением grand assemble исполняется броском ноги примерно на 70° на предельно высоком взлете, во время которого ноги, плотно соединяясь в V позицию, удерживаются в ней в воздухе до завершающего demi plie. Рукн, голова и корпус одновременно фиксируют заданную позу. 51 Для наибольшей активизации поступательной силы взлета и продвижения grand assemble исполняется с подходами pas coupe, coupc-шага, pas glissade, pas tombe, pas chasse, pas failli. При разучивании grand assemble, исполняемого по диагонали, чтобы увеличить взлетный посыл и достигнуть наибольшей балоиности взлета, а также точной фиксации позы в воздухе, толчок для прыжка делается значительно сильнее и трамплиппее, и бросок ноги при этом выполняется не из V, а IV позиции. Исполняя grand assemble из IV позиции, необходимо бросок ноги, пе превышающий примерно 70°, совершать стремительно и точно через I позицию. Ногу, исполнявшую прыжковый толчок, следует во время взлета немедленно и плотно присоединить к ноге, выполнявшей бросок, фиксируя V позицию в воздухе так, чтобы прыжок закапчивался равномерно па обе ноги в мягкое demi plie и правильную V позицию. Корпус, руки и голова одновременно направляются по взлетной линии, не отставая и не опережая движения ног, точно фиксируя исполняемую позу. В целом подходы к grand assemble выполняются слитно, в едином темпе. Изучать grand assemble рекомендуется сначала с места в позу ecartee вперед. Музыкальный размер — 4\4. Исходное положение - V позиция epaulement croise. На зад левая йога, стоящая впереди, переводится sur le cou-de-pied вперед с одновременным demi plie на опорной (правой) ноге; па 1\4 выполняется pas coupe через V позицию; на 1\4 —■ pas assemble с продвижением; на 1\4 — выпрямление ног из demi plie, на 1\4 — перевод правой ноги sur le cou-de-pied вперед и т. д. Руки на pas coupe из подготовительного положения переводятся в I позицию, на взлете энергично раскрываются в позу (правая рука — III позиция, левая рука — II позиция в положение allonge), которая выдерживается на demi plie; па выпрямлении из demi plie рука из III позиции переводится во 11 и при переводе правой ноги sur le cou-de-pied обе руки проходят через подготовительное положение в I позицию. Корпус при выполнении pas coupe активно передается на опорную ногу с одновременным посылом в направлении продвижения. На взлете он подтянут и собран и равномерно удерживается па обеих ногах при завершении прыжка в demi рПё. Все упражнение повторяется с другой ноги. Далее grand assemble можно изучать с подхода pas glissade, который можно выполнять в сторону из V в V позицию без перемены ног или по диагонали через IV позицию. Изучать grand assemble вперед на croise рекомендуется сначала с подхода pas tombe, затем с pas chasse, pas failli и т.д. Grand assemble en tournant (прыжок с поворотом корпуса) Рекомендуется перед разучиванием этого движения выучить petit assemble en tournant на 1\8, 1\4, 1\2 поворота, исполняемый по схеме battement tendu en tournant. Основные правила исполнения grand assemble en tournant те же, что и grand assemble без поворота. Для наилучшего освоения техники этого прыжка рекомендуется изучить grand assemble на 1\2 поворота по прямой, т. е. из точки 7 в точку 3 либо наоборот. Пример разучивания grand pas assemble en tournant на 1\2 поворота. Встать в V позицию, правая нога впереди, en face (между точками 3 и 7), руки в подготовительном положении. На 1 такт (музыкальный размер 3\4) руки из 52 подготовительного положения поднимаются в I позицию; на 2 такт делается demi plie на левой ноге — правая sur le cou-de-pied; руки из I позиции приходят в исходное положение (правая рука — в I позиции , левая — во II позиция, голова поворачивается к правому плечу). На следующие два такта — при исполнении шага в сторону и переносе корпуса на правую йогу правая рука открывается па II позицию, и левая нога выбрасывается через 1 позицию в сторону с одновременным толчком опорной иоги и поворотом корпуса на 1\2 круга. Руки со 11 позиции, делая подхват через малую I позицию, поднимаются в 111 позицию. Работающая нога после толчка быстро подтягивается в воздухе в V позицию. Прыжок завершается со спины (точка 5) в V позицию па demi plie, левая нога впереди. На следующие 4 такта исполнитель делает еще 1\2 поворота через releve на полупальцах или changement de pied en tournant па I\2 поворота и приходит в исходное положение (V позиция на demi plie, правая нога впереди). Руки из III позиции открываются на II и приходят в подготовительное положение. Все упражнение повторяется еще раз либо таким же образом с другой ноги в противоположную сторону. Далее следует выполнять grand assemble en tournant по диагонали (из точки 2 в точку 6) из исходного положения I или II arabesque с подходами coupe-тага и на pas chasse. В остальном движение исполияется по тем же правилам, что и grand assembte en tournant по прямой. Прыжки с двух ног на одну (sissonne simple, sissonne ouverte, sissonne tombee, sissonne fermee, pas failli, rond de jambe en Г air saute) Sissonne simple (simple — простой) — исполняется, как и saute из V позиции только с приходом не на две ноги, а на одну ногу, другая в положении sur le сои depied спереди или сзади. Этот прыжок можно разучивать из положения en face, epaulement croise, effacё. Рекомендуется sissonne simple вначале разучивать лицом к станку, обращая внимание на выворотное положение ног и эластичное demi plie. Методика исполнения sissonne simple. V позиция ног. Исходный толчок производится равномерно обеими ногами, плотно соединенными и хорошо вытянутыми на взлете в колене, поДъеме и на пальцах, прыжок завершается мягко и устойчиво с точным переводом ноги в положении sur le cou-de-pied. Корпус подтянут, плечи слегка опущены и раскрыты. Голова фиксирует положение en face. Руки удерживаются свободно, без излишнего напряжения. После завершения sissonne simple смена ног производится приемом battement tendu или pas assemble через V позицию. На середине зала sissonne simple также служит хорошей подготовкой к изучению таких движений, как pas chassc, sissonne ouverte par dcveloppё. Sissonne ouverte (ouverte — открытый) —исполняется прыжок en face в маленькие и в большие позы, во время которого работающая нога открыается приемом par dёveloppё носком в пол, на 45°, 90° либо приемом par jete на 45°, 90°. Sissonne ouverte исполняется en face и во всех позах; на месте, с продвижением во всех направлениях, с полуповоротом и полным поворотом (en tournant) и с заносками (battus). 53 Методика исполнения sissonne ouverte приемом par deveioppe. Изучение sissonne ouverte приемом par deveioppe начинается en face вначале в сторону, а затем вперед и назад с раскрыванием ноги через sur le cou-de-pied носком в пол, на 45°, 90°. В начале разучивания прыжка руки находятся в подготовительном положении, далее во время движения открываются через I позицию во II позицию и при завершении прыжка на demi plie закрываются в подготовительное положение. Этот sissonne таким же образом исполняется в малые и большие позы с раскрытием ноги через sur le cou-de-pied приемом par deveioppe, носком в пол, на 45°, 90°, на месте и с продвижением. Методика исполнения sissonne ouverte par jete с продвижением. При исполнении sissonne ouverte par jete с продвижением как разновидности sissonne ouverte работающая йога раскрывается не приемом par deveioppe, а отбрасывается на 45°, 90° вытянутой прямо из V позиции с одновременным взлетом и фиксацией позы в воздухе. Другая нога при этом раскрывается в направлении продвижения. При исполнении прыжка во время раскрытия ноги приемом par deveioppe либо par jete необходимо обратить внимание на точную фиксацию позы в воздухе и приход в этой позе в мягкое эластичное demi plie с последующим завершающим прыжком — pas assemble в V позицию. Если sissonne ouverte выполняется на месте или с продвижением, то завершающий прыжок pas assemble выполняется точно на месте. При разучивании sissonne ouverte используются музыкальные размеры 2\4, 3\4. При исполнении sissonne ouverte для отработки точной фиксации позы рекомендуется после исполнения прыжка выдерживать заданную позу на demi рПй либо такт, либо 1\4. Sissonne ouverte en tournant исполняется двумя способами: либо мягким открыванием ноги во время вращения (приемом par deveioppe носком в пол, на 45°, 90°) и поворотом корпуса на 1\4, 1\2, 3\4 и целый круг en dehors, еп dedans, еп face или в малые и большие позы. Данный sissonne исполняется на месте, без продвижения либо с продвижением с вытянутой ногой (приемом par jete) и поворотом корпуса на 1\4, 1\2, 3\4 круга в позах croisee, effacee, attitude croisee и attitude effacee вперед и назад в I, II, III, IV arabesques. Музыкальный размер 3\4, 4\4. Методика исполнения sissonne ouverte en tournant приемом par deveioppe на 1\4, 1\2 и целый поворот (en dehors). Исходное положение — V позиция en face (точка 1), правая нога впереди. После demi рНё в момент толчка с двух ног работающая нога открывается через sur le cou-de-pied носком в пол или на 45°, 90° приемом par deveioppe в сторону с одновременым поворотом корпуса на 1\4 круга (т.е. в точку 3). Во время demi plie руки из подготовительного положения поднимаются в I позицию, затем левая рука открывается во II позицию; голова — en face (точка 1). В момент поворота руки, помогая повороту, собираются в I позицию и с завершением поворота открываются во II позицию. Голова при этом поворачивается в точку завершения поворота (точка 3). Все движение заканчивается assemble вперед с одновременным приведением рук в подготовительное положение, что дает возможность еще раз повторить движение (из точки 3 в точку 5) и т.д. Таким же приемом sissonne ouverte en tournant исполняется на 1\2 и целый поворот. Sissonne ouverte en tournant может заканчиваться с открыванием ноги вперед, в сторону или назад. 54 Sissonne ouverte en tournant en dedans исполняется no тем же правилам. В дальнейшем этот прыжок можно исполнять из положения epaulement croise, efface с окончанием в позы. Прием вращения остается тот же. При исполнении grand sissonne en tournant или double sissonne en tournant (два поворота) толчок с углубленного demi plie производится сильнее, и работающая нога с быстрым подхватом passe более энергично открывается в позу, что создает возможность предельно увеличить посыл прыжка вверх. Прыжок также завершается точной фиксацией заданной позы в demi plie. Sissonne ouverte par jete en tournant на 45°, 90° в позах исполняется по всем правилам sissonne ouverte par jete с продвижением. Методика исполнения sissonne ouverte par jete en tournant на 1\4 поворота en dedans. Исходное положение — V позиция epaulement croise (точка 8), правая нога впереди. После demi plie в момент толчка с двух ног правая нога выбрасывается вперед приемом par jete с одновременным поворотом корпуса в направлении en dedans на 1\4 круга (в точку 2) и фиксацией позы attitude effacee назад в воздухе, в которой завершается прыжок с приходом на demi plie па правую ногу. Голова повернута к левому плечу. Прыжок завершается assemble в V позицию назад, что дает возможность повторить прыжок далее, продолжая вращение на 1\4 круга (из точки 2 в точку 4, из точки 4 в точку 6, из точки 6 в точку 8). Также этот sissonne можно исполнять на 1\4 круга в направлении en dehors. Исходная V позиция, правая нога впереди, epaulement croise (точка 8). После demi plie в момент толчка с двух ног левая нога, стоящая сзади, выбрасывается приемом par jete назад с одновременным посылом корпуса в направлении en dehors на 1\4 поворота (в точку 6) и фиксацией позы effacee вперед в воздухе (в точке 2), в которой завершается прыжок с приходом иа левую ногу. Голова повернута к левому плечу. Прыжок также завершается assemble вперед и повторяется далее по 1\4 круга (из точки 2 в точку 4, из точки 4 в точку 6, из точки 6 в точку 8). Так же sissonne ouverte par jete en tournant на 1\4 поворота разучивается с другой ноги. Далее этим же приемом sissonne ouverte par jete en tournant может исполняться на 1\2 поворота как в направлении en dedans, так и en dehors. Пример исполнения sissonne ouverte en tournant par jete, en dedans в позу attitude effacee назад на 1\2 поворота. Исходная позиция — V epaulement croise (точка 8), правая нога впереди. После demi plie и толчка от двух ног правая нога выбрасывается вперед приемом par jete с одновременным посылом корпуса в направлении en dedans в точку 4 (полуповорота) и фиксированием позы attitude effacee в воздухе, в которой завершается прыжок с приходом в demi plie на правую ногу. Заканчивается прыжок pas assemble назад левой ногой. Прыжок затем повторяется из точки 4 в точку 8, в которой он завершается в позе attitude croisee назад на правую погу. Sissonne ouverte par jete en tournant на 3\4 поворота рекомендуется исполнять только в направлении en dehors, при этом необходимо следить за тем, чтобы одновременно с толчком посыл корпуса во вращательном движении был сильнее и энергичнее. 55 Пример исполнения этого прыжка на 3\4 поворота en dehors из epaulement croise в позу attitude croisee назад. Исходная позиция — V, правая нога впереди epaulement croise (точка 8). После demi plie и толчка от двух ног левая нога, стоящая сзади, выбрасывается вперед (в точку 5) с одновременным поворотом и посылом корпуса в ту же точку и фиксированием в воздухе позы во время вращения через точки 4 и 3 с последующим приходом в точку 2 в позу attitude croisee назад на левую ногу. Движение заканчивается pas assemble правой ногой назад и может быть повторено еще раз из точки 2 в точку 8. При исполнении sissonne ouverte par jete en tournant на 1\2, 3\4 поворота прыжок выполняется на предельно высоком взлете с фиксацией заданной позы в воздухе. Кроме вышеописанных поворотов, существуют и другие приемы sissonne еп tournant в разных позах и направлениях. Изучение различных видов sissonne ouverte en tournant служит в дальнейшем хорошей подготовкой к освоению jete en tournant. Pas soubresaut (сильный скачок). Хорошей подготовкой к освоению sissonne soubresaut является temps saute с продвижением по V позиции, который вначале исполняется, чтобы отработать только процесс продвижения в различных направлениях (вперед, в сторону, назад), исполняется en face без перегиба корпуса. Далее saute можно исполнять по V позиции в epaulement croise с отлетом и перегибом корпуса назад в воздухе в момент взлета в сочетании с различными вариантами координации движения рук и головы. Soubresaut — это комбинированный прыжок, состоящий из soubresaut (сильный скачок) и grand sissonne ouverte. Sobresaut в отличие от sissonne ouverte исполняется с задержкой ног в воздухе в V позиции и сильным прогибом корпуса с отлетом (de volee) вперед, назад, в сторону en face и в большие позы. При исполнении этого прыжка ноги должны быть плотно соединены в V позиции и разъединяются лишь после кульминации взлета. На завершающем demi plie раскрытая нога удерживается на 90°; корпус, руки и голова действуют здесь согласно правилам выполнения заданной позы. Весь прыжок должен быть четким, с достаточным взлетом и продвижением. Особое внимание следует обратить на мягкое завершающее demi plie. Изучение soubresaut рекомендуется начинать тогда, когда ученики отработают технику и силу прыжка. Sissonne fermee (закрытый sissonne) — данное движение, являясь дальнейшим развитием sissonne ouverte par jete, в отличие от него завершается в V позицию на demi plie на обеих ногах. Sissonne femee исполняется с продвижением (отлетом) в сторону, с переменой и без перемены ног, вперед, назад и в позы croisee, effacee, ecartee вперед и назад, в 1, И, Ш, IV arabesque. В младших классах рекомендуется sissonne fermee разучивать без перемены ног en face из стороны в сторону, далее с переменой ног, вперед, назад и в позах. Методика исполнения sissonne fermee. Исходное положение — V позиция, правая нога впереди, en face (точка 1), руки в подготовительном положении.После demi plie и толчка от двух ног исполняется прыжок с продвижением в сторону по прямой (либо направо, либо налево), ноги на прыжке раскрываются в стороны и тут же подтягиваются в V позицию на завершающем demi plie. Таким же образом это 56 движение выполняется с переменой ног из стороны в сторону, далее вперед, назад и в позах. При исполнении sissonne fermee в позах необходимо следить за фиксацией позы в воздухе во время прыжка и сохранением ее до завершающего demi plie в V позицию. В начале разучивания прыжка руки находятся в подготовительном положении, далее открываются во время движения через I позицию во И и при завершении прыжка на demi plie либо сохраняют позицию, либо закрываются в подготовительное положение. При исполнении sissonne fermee в позах руки с завершением прыжка либо сохраняют заданную позу и отдельно закрываются в подготовительное положение, либо при завершении прыжка закрываются сразу в подготовительное положение. Музыкальный размер 2\4 или 3\4. Sissonne fermee рекомендуется в младших классах изучать с раскрыванием ног на 25°, в средних и старших — на 45°, 90°. Sissonne fondu. Разновидностью sissonne fermee является sissonne fondu, который исполняется по всем правилам sissonne fermee, но при завершении прыжка работающая нога закрывается в V позицию с некоторым опозданием в углубленное demi plie, что и придает этому прыжку характер fondu (тающий, мягкий). Rond de jambe en 1’air saute исполняется на 45° или 90° en dehors и en dedans либо па основе прыжка sissonne ouverte par developpe в сторону, либо на основе sissonne ouverte par jete по II позиции. В начале разучивания исполняется один rond de jambe en l’air, затем двойной. Методика исполнения rond de jambe en Fair saute приемом sissonne ouverte par developpe. Исходная позиция - V, en face, правая нога впереди. После demi plie и толчка от двух ног правая нога открывается приемом par developpe в сторону на 45° или на 90° и далее с исполнением temps leve на левой ноге, правая нога выполняет rond de jambe en l’air, который заканчивается одновременно с demi plie на опорной ноге. Все движение завершается pas assemble в V позицию. Корпус во время взлета удерживается прямо, на завершающем demi plie слегка отклоняется от раскрытой ноги и на pas assemble вновь выравнивается. Голова повернута в сторону ноги, стоящей впереди. Руки из подготовительного положения на первом demi plie переводятся в I позицию, на взлете открываются во II позицию и на pas assemble вновь приходят в исходную позицию. Методика исполнения rond de jambe en l’air saute с приемом sissonne ouverte par jete. В отличие от rond de jambe en l’air saute с приемом par developpe при исполнении rond de jambe en l’air saute с приемом par jete после demi plie с одновременным толчком от двух ног работающая нога сразу выбрасывается приемом par jete в сторону на 45°, 90°, и в момент кульминации взлета выполняется rond de jambe en l’air saute, который также заканчивается одновременно с demi plie на опорной ноге. Координация движения такая же, как и при исполнении rond de jambe en Fair saute с приемом par developpe. Завершается прыжок pas assemble. После освоения rond de jambe en l’air saute из положения en face рекомендуется разучивать это движение из положения epaulement croise. При этом необходимо следить за перестройкой корпуса на взлете в положение en face с выполнением в этом положении rond de jambe en Fair и последующим завершением прыжка pas assemble в epaulement croise. 57 При исполнении rond de jambe en l’air saute на небольшом прыжке руки могут открываться во II малую позицию, при исполнении rond de jambe en Г air saute на большом прыжке руки, помогая движению, открываются во II позицию. Rond de jambe en l’air saute en dehors выполняется ногой, стоящей впереди, а en dedans — ногой, стоящей сзади. Вначале разучивать rond de jambe еп Г air saute рекомендуется с остановками после каждого прыжка, и далее этот прыжок выполняется слитно. Музыкальный размер 2\4 и 3\4. TEMPS LIE Temps lie — в переводе означает связанные темпы, времена, т.е. temps (там) — время, темп; lie (лие) — связанные воедино. В школе классического танца temps lie — это хореографическая учебно композиционная форма сведенных воедино и выполняемых слитно движений. Temps lie может исполняться par terre, с перегибом корпуса, на 90°, на целой стопе, на полупальцах, на пальцах, с прыжком, с различными приемами вращения на полу и в воздухе. Temps lie, развивая пластичность, гибкость, координацию движений, силу, выносливость, овладевание различными приемами вращения, способствует совершен ствованию техники классического танца как в adagio, так и в allegro, воспитывает у учащихся чувство танцевальной кантилены. Даже простейшие формы temps lie приучают учащихся к координированному исполнению всех pas и способствуют развитию артистизма и осмысленной выразительности танца. Простейшая форма temps lie состоит из элементов porte de bras, demi plie, соединенных связующими движениями — pas glisse (скольжение носком по полу), pas degage (переход с одной ноги на другую) с основными позами croisee вперед, назад. Как хореографическая комбинация, принятая в школе классического танца, temps lie слагается из 2-х темпов, т.е. 2-х хореографических фраз, где первая половина — исполнение temps lie вперед или назад — первый темп или первая хореографическая фраза; исполнение temps lie в сторону — второй темп или вторая хореографическая фраза. Особенностью композиционного построения temps lie является общая взаимосвязанность движений и слитный органический переход из одного темпа в другой. Основой приемов координации в temps lie служат элементарные формы port de bras, сочетающие в себе основные правила исполнения позиций рук, ног, положений корпуса, головы. Pas d£gage как связующий элемент перехода из позы в позу исполняется как par terre (без отрыва носка от пола), либо переход с одной ноги на другую приемом par deveioppe на 90°. Temps lie исполняется также с приемами партерного вращения (petit пируэт из V позиции как из demi plie, так и из grand plie). 58 Tire-bouchon — прием, когда во время вращения работающая нога поднимается до положения passe 90° и с окончанием вращения фиксирует положение passe на вытянутой опорной ноге, либо в demi plie открывается приемом par developpe вперед, назад или в сторону, на 90°). После исполнения в temps lie пируэтов из V позиции можно выполнять пируэты из grand plie. Хорошей подготовкой к исполнению temps lie с турами в больших позах является исполнеиие temps lie с приемом tour lent (спокойно, медленно) в больших позах. Как наиболее технически сложная форма вращения, используемая в temps lie во время перехода от одного темпа в другой, исполняются туры в больших позах приемом pas degage или pas tombe. Во время исполнения temps lie с турами в больших позах необходимо обращать внимание на сохранение правильной формы поз во время вращения и слитного взаимосвязанного перехода из одного темпа в другой. При исполнении temps lie с прыжком (temps lie saute) связующими движениями служат pas tombe и pas glisse assemble. Хорошей подготовкой к temps lie en tournant saute является предварительное освоение исполнения техники sissonne tombee en tournant и sissonne ouverte en tournant с окончанием носком в пол или на 45°, или в позы на 90° (см. sissonne ouverte en tournant, раздел «Прыжки»). При исполнении temps lie en tournant приемом sissonne tombee en tournant связующим элементом перехода из позы в позу является pas glisse и assemble. При исполнении temps lie en tournant saute приемом sissonne tombee en tournant par developpe на 45° или 90° связующим элементом перехода из позы в позу, т.е. перехода из одного темпа в другой, является grande tombe assemble. Temps lie па пальцах состоит из 2-x glissade на пальцах, поэтому перед исполнением temps lie иа пальцах необходимо сначала изучить технику исполнения pas glissade вперед, назад, в сторону. В temps lie на пальцах исполнение pas glissade как основного связующего элемента перехода из одной позы в другую завершается в момент скольжения быстрым подтягиванием опорпой ноги к работающей в V позицию на пальцах с последующей фиксацией позы; при этом необходимо сохранять устойчивость и полную слитность движений, присущую temps lie. Изучение temps lie начинается с простейших форм. В данном пособии прилагается методика исполнения двух форм temps lie — основной формы temps lie par terre и temps lie на 90°, на основе которых строятся все остальные виды temps lie, постепенно усложняемого различными вышеуказанными приемами. При изучении всех форм temps lie можно использовать музыкальные размеры 4\4 и 3\4. При первоначальном разучиваиии temps lie рекомендуется каждый элемент движения выполнять на 1 такт и один такт выдерживать, и только по мере освоения последовательности элементов движения, temps lie выполняется на 1\4 четырехдольного размера или на один такт трехдольного размера. Изучение temps lie начинается с простейших учебно-композиционных форм temps lie — temps lie par terre и temps lie на 90°. 59 В данном пособии приводится подробная методическая разработка разучивания temps lie par terre (1 класс) и temps lie на 90° (3 класс) с музыкальной раскладкой, МЕТОДИКА ИСПОЛНЕНИЯ TEMPS LIE PAR TERRE Исходное положение — V позиция epaulement croise, правая нога впереди; руки — в подготовительном положении, голова повернута к правому плечу. Музыкальный размер 4\4. Предлагается следующая музыкальная раскладка. Первый темп. На первую и вторую четверти первого такта, сохраняя исходное положение, выполняется demi plie; на третью и четвертую доли первого такта это положение выдерживается. На первую и вторую доли такта правая нога скользящим движением demi plie открывается вперед на croise; руки поднимаются в 1 позицию; голова со взглядом на правую кисть руки наклоняется к левому плечу; на третью и четвертую четверти второго такта это положение выдерживается. На первую и вторую четверти третьего такта, скользя носком по полу вперед (glisse) demi plie, происходит переход с одной ноги на другую (pas degage) с одновременным перенесением корпуса на правую ногу в позе croise назад. На третью и четвертую четверти третьего такта и весь четвертый такт это положение (поза croise назад) выдерживается и на этом завершается 1-я хореографическая фраза или первый темп. Второй темп. На первую и вторую четверти пятого такта начинается исполнение второго темпа или второй хореографической фразы. Корпус позы croise перестраивается в en face с одновременным приведением левой ноги в V позицию на demi plie назад и переводом левой руки из III позиции в I позицию; правая рука остается во И позиции; на третью и четвертую четверти пятого такта это положение выдерживается. На первую и вторую четверти шестого такта правая нога скользящим движением на demi plie открывается в сторону; одновременно левая рука из I позиции переходит во II позицию; голова поворачивается вслед за движением руки; на третью и четвертую четверти шестого такта это положение выдерживается. На первую и вторую четверти седьмого такта, скользя носком по полу в сторону, происходит переход с одной ноги на другую через II позицию с перенесением корпуса на правую ногу; руки — во второй позиции, голова фиксирует положение en face; на третью и четвертую четверти седьмого такта это положение выдерживается. На первую и вторую четверти восьмого такта левая нога закрывается в V позицию вперед epaulement croise; руки опускаются со II позиции в подготовительное положение; голова повернута к левому плечу; на третью и четвертую четверти восьмого такта это положение выдерживается. Таким образом завершается исполнение второго темпа temps lie par terre или второй фразы temps lie par terre. 60 После этого исполнение temps lie par terre повторяется с другой ноги. Temps lie назад выполняется по этой же схеме, но только в первом темпе pas d£gage выполняется назад, а во втором темпе — отводится в сторону нога, стоящая сзади в V позиции. Когда эта форма temps lie хорошо усвоена, temps lie можно исполнять с перегибом корпуса во время фиксации позы, при этом в первом темпе корпус перегибается назад (поза croise назад); руки и голова в это время сохраняют заданное положение; во втором темпе корпус перегибается в сторону тоже к раскрытой ноге с одновременным переводом правой руки в III позицию и возвращением ее в ту же позицию вместе с выпрямлением корпуса. При выполнении temps lie назад корпус будет перегибаться от раскрытой ноги (поза croise вперед) как в первом темпе, при этом в первом темпе руки и голова сохраняют заданное положение, а во втором темпе правая рука также переводится в III позицию и возвращается во И позицию вместе с выпрямлением корпуса. При исполнении temps lie с перегибом корпуса все остальные правила, относящиеся к выполнению temps lie, сохраняются полностью. Далее temps lie выполняется без пауз. Музыкальный размер 4\4. Все упражнение занимает четыре такта. МЕТОДИКА ИСПОЛНЕНИЯ TEMPS LIE НА 90° ПРИЕМОМ PAR DEVELOPPE Первый темп. Исходное положение — V позиция (правая нога впереди) epaulement croise; руки — в подготовительном положении. Музыкальный размер — 4\4. Музыкальная раскладка такая же, как и temps lie par terre. Первый темп. На первую и вторую четверти первого такта одновременно с demi рПй на опорной ноге работающая нога поднимается до положения passe. На третью и четвертую четверти первого такта это положение выдерживается. На первую и вторую четверти второго такта работающая нога (правая) открывается вперед на 90° приемом battement deveioppe, руки поднимаются в I позицию; голова со взглядом на правую кисть руки наклоняется к левому плечу. На третью и четвертую четверти второго такта это положение выдерживается. На первую и втор>ю четверти третьего такта происходит переход с одной ноги на другую (pas dcgage) с большим поступательным движением вперед в позу attitude croisee назад; на третью и четвертую четверти третьего такта поза attitude croisee назад выдерживается. На первую и вторую четверти четвертого такта работающая нога либо, втягиваясь в голени, закрывается в V позицию назад с одновременным поворотом корпуса en face (3-й и 4-й такты эта поза сохраняется), либо, для отработки устойчивости, сохраняется фиксация позы attitude croisee назад весь такт и перестройка корпуса в положение сразу на первой и второй четверти четвертого такта. 61 Второй темп. На первую и вторую четверти пятого такта с одновременным plie на опорной ноге работающая нога (правая) поднимается до положение passe 90°. Корпус из положения croise перестраивается в en face. Левая рука из III позиции переводится в I позицию. Правая — сохраняет II позицию. На третью и четвертую четверти пятого такта зто положение выдерживается. На первую и вторую четверти шестого такта работающая нога (правая) открывается в сторону приемом battement developpe, при этом левая рука открывается во II позицию, голова поворачивается вслед за движением руки. На третью и четвертую четверти шестого такта данное положение выдерживается. На первую и вторую четверти седьмого такта осуществляется переход (pas degage) в сторону через II позицию на работающую (правую) ногу с большим поступательным движением; другая нога (левая) поднимается a la seconde на 90°; руки в II позиции; голова en face; на третью и четвертую четверти седьмого такта заданное положение выдерживается. На первую и вторую доли восьмого такта работающая нога (левая) закрывается вперед epaulement croise; руки приходят в подготовительное положение; на третью и четвертую четверти восьмого такта это положение выдерживается; и далее все упражнение повторяется с другой ноги. При выполнении temps lie назад на 90° в первом темпе после перехода с одной ноги на другую работающая нога закрывается в V позицию и открывается далее приемом par developpe на croise вперед на 90°. Далее по мере освоения temps lie на 90° приемом par developpe все выполняется также без пауз, и исполнение всей формы temps lie на 90° занимает четыре такта четырехдольного размера. Формы temps lie крайне разнообразны, и в учебном процессе исполняются начиная с 1 класса. На основе двух разобранных форм temps lie в дальнейшем строятся и отрабатываются все остальные формы temps lie, постепенно усложняемые вышеуказанными приемами. 62 СООЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ............................................................................................. 3 Формирование учебного процесса................................... 3 Методика проведения урока ........................................... 5 Музыкально-ритмическое воспитание ............................. 8 Постановка корпуса ....................................................... 10 Позиции ног ................................................................... 10 Позиции рук..................................................................... 12 П О ЯС Н И ТЕЛ ЬН А Я ЗА П И С КА ................................................ 17 Подготовительный класс. Первый год обучения .............. 17 Второй год обучения ...................................................... 29 Третий год обучения ....................................................... 34 Четвертый год обучения ................................................. 38 Пятый год обучения ....................................................... 42 Шестой год обучения ..................................................... 45 О прыжках ..................................................................... 48 63 ЛР 065663 от 09.02.98 г. Издательский дом «Галерия» Формат 60X84 1/16 Объем 4,0 п.л. Тираж 1000 экз. Гарнитура Таймс Зак. 1507 ПИК ВИНИТИ жүктеу/скачать 89,1 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|