Методика 2023 сәуір 3-7сәуір Методика 1

Методика 5 1.Елестету, салыстыру, түсіндіру және дәйек келтіру, мазмұндау кезеңдерін қамтитын тәсіл? Дәлелдеу

жүктеу/скачать 31,17 Kb. бет 5/9 Дата 19.05.2023 өлшемі 31,17 Kb. #95029

Бұл бет үшін навигация:

• Ойды кім толықтыра алады 3.Бәсекелестікке құрылғандықтан, топ ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі Әңгіме-дебат
• Өнімділік тапшылығы 5.Мұғалім қызметіндегі сындарлы оқыту теориясына сәйкес маңызды басымдықтардың бірі Оқушылардың сабақты қабылдау ерекшеліктерін түсіну
• Танымды 7.«Көпіршелер» деп саналу үшін оқыту мен оқуда қарастырылатын жағдайдың бірі Оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру
• Оқушылардың білімін бағалау, ынталандыру, сабақты жоспарлау әдістемелерін меңгеруі
• Түрткі болу 10.Педагогиканың жалпы негіздері бөлімінің мақсаты Педагогикалық білімді қалыптастыру 11.Сендіру әдісінің бірі Этикалық әңгіме
• Тәрбие 13.Оқу пәнінің әдістемесі Белгілі пәнді оқыту теориясы 14.Педагогикалық процесті басқаруда мұғалім үстемдік ететін қарым-қатынас стилі Автаритарлық
• Жаңашыл мұғалімдердің іс-тәжірибесімен танысу 16. Мектептің әдістемелік жұмысын ұйымдастыру жұмысы Әдістемелік күн
• Әңгіме, кеңес 18.Білім алушыларды бірнеше топқа бөліп, күрделі, көлемі үлкен мәтінді терең түсінуге мүмкіндік тудыратын Джиксо

Методика 5 1.Елестету, салыстыру, түсіндіру және дәйек келтіру, мазмұндау кезеңдерін қамтитын тәсіл? Дәлелдеу 2.Келтірілген мысалдардың ішінен сұрақ қоюдың басқаға бағыттау тәсілі? Ойды кім толықтыра алады 3.Бәсекелестікке құрылғандықтан, топ ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі? Әңгіме-дебат 4.Дж.Флейвелл бойынша,оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы? Өнімділік тапшылығы 5.Мұғалім қызметіндегі сындарлы оқыту теориясына сәйкес маңызды басымдықтардың бірі? Оқушылардың сабақты қабылдау ерекшеліктерін түсіну 6.Кіші жастағы балалар дәл өзін қоршаған ортамен және адамдармен әрекеттесу кезінде оқу және даму жүзеге асады деп қарастырған оқу тәсілі? Танымды 7.«Көпіршелер» деп саналу үшін оқыту мен оқуда қарастырылатын жағдайдың бірі? Оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру 8.Л.Шульман құзырлы мұғалімге тән үш белгілі көрсеткен. Соның бірі болып табылатын оқытудың тәжірибелік дағдылардың сипаттамасы? Оқушылардың білімін бағалау, ынталандыру, сабақты жоспарлау әдістемелерін меңгеруі 9.Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ? Түрткі болу 10.Педагогиканың жалпы негіздері бөлімінің мақсаты? Педагогикалық білімді қалыптастыру 11.Сендіру әдісінің бірі? Этикалық әңгіме 12.Педагогиканың негізгі категориясы? Тәрбие 13.Оқу пәнінің әдістемесі? Белгілі пәнді оқыту теориясы 14.Педагогикалық процесті басқаруда мұғалім үстемдік ететін қарым-қатынас стилі? Автаритарлық 15.Озат педагогикалық тәжірибені талдау және зерттеу әдісі? Жаңашыл мұғалімдердің іс-тәжірибесімен танысу 16. Мектептің әдістемелік жұмысын ұйымдастыру жұмысы? Әдістемелік күн 17.Оқу материалын ойластырған сұрақтар жүйесі арқылы игеруге бағытталған оқытудың диалогтік әдісі? Әңгіме, кеңес 18.Білім алушыларды бірнеше топқа бөліп, күрделі, көлемі үлкен мәтінді терең түсінуге мүмкіндік тудыратын? Джиксо 19.Іскерлік ойын? Тұлғалық бағдарлы оқытудың формасы 20.Білім алушыларды бірнеше топқа бөліп,күрделі,көлемі үлкен мәтінді терең түсінуге мүмкіндік тудыратын әдіс? Джиксо жүктеу/скачать 31,17 Kb. Достарыңызбен бөлісу: