Мұғалімдеріне



бет14/192
Дата20.02.2023
өлшемі2,23 Mb.
#69651
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   192
Бөлім:

Өзім туралы

Педагогтің аты- жөні




Күні:




Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ю әрпінің жазылуы

Оқу бағдарла- масына сәйкес оқыту мақсаттары

2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
2.4.1.1 я, ю әріптерінің емлесін сақтап жазу;
2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау;
2.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету және құраған сөйлемін толықтыру

Сабақтың мақсаты

Тыңдалған мәтін бойынша қойылған сұрақтарға жауап беріп, мәтінде жалпы не туралы айтылғанын түсінеді. Мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады. Тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрайды. Сөздіктен мәліметті тауып, берілген тақырып бойынша мәліметті іріктейді. Жіберілген қателерді түзетіп жазады. Ю әрпінің емлесін сақтап жазады.


62



Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы
(5 мин)

Психологиялық жағымды ахуал орнату. (Ұ) Ұйымдастыру кезеңі
Сабақ мақсатын хабарлау.

Сыныптың оқу әрекетіне қызығушылығын ояту.







Ортасы
(35 мин)

56-жаттығу. Мәтінді мәнерлеп, түсініп оқиды.
Мәтіндегі негізгі ой «Сұрақ-жауап» әдісі
арқылы анықталады.
Мәтіннің мазмұнын айтады. Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастыру топтық жұмыс түрінде мұғалімнің басшылығымен орындалады. Оқушыларға қажетті материалдар үлестіріп беріледі.
Сабақ соңында әр топ жұмыстарын топта жариялап, талдайды. Мәтіндегі қарамен жазылған сөздерді теріп жазу
тапсырылады. Жазған сөздерінің айтылуы мен жазылуын салыстырады.
Оқулықта берілген жаңа ақпаратты оқытып, түсіндіру жұмыстары жүргізіледі.

Мәтіннің негізгі ойы сұрақ қоя отырып анықталады.

Қолдау.

Оқулық




Дескриптор:

  • мәтінді мәнерлеп, түсініп оқиды;

  • мәтіндегі негізгі ойды анықтайды;

  • мәтіннің мазмұнын қысқаша баяндайды;

  • мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастырады;

  • мәтіндегі қарамен жазылған сөздерді теріп жазады;

  • жазған сөздерінің айтылуы мен жазылуын салыстырады.

Оқушылардың жұмысы дескриптор бойынша бағаланады.



2 балл


1 балл

  1. балл

  2. балл

2 балл


2 балл



Дескриптор






57-жаттығу. Оқулықта берілген тапсырмаларға ауызша жауап алынады. Алдымен сөздерді оқиды. Олардағы дыбыс саны мен әріп санын анықтап, сәйкеспеу себебін түсіндіріп, дәлелдейді.

Сөздердің айтылуы мен жазылуын салыстырады.

Қолдау көрсету.

Оқулық, дәптер

Шығармашылық үзіліс










59-жаттығу. (МК; Т; Қ)
Әңгімені оқу. Оқулықта берілген сұрақтарға жауап беру арқылы әңгімені әрі қарай жалғастыру.
Жұмыстарын топта жариялау. Рефлексия жасау.
Мұғалім оқулықта берілген «Аю не деп жауап беруі мүмкін? Ол қасқырға
қандай ақыл-кеңес береді деп ойлайсың?» сұрақтарына жауап бере отырып, «Аю мен қасқыр» тақырыбындағы әңгімені оқушылардың әрі қарай жалғастыруына басшылық жасайды. Ол үшін мәтіннің негізгі ойын сақтап, әрі қарай не болатынын болжатады. Өз ойларын ашық айтуларына мүмкіндік жасайды.
Жұмыстарын топта жариялайды.

Оқушылар мәтінді
жалғастырады.
Орындалған жұмыстың екі жақсы жағы мен бір кемшілігіне ұсыныс жазу арқылы өз іс-әрекеттеріне кері байланыс жасайды.

Мақтау,
мадақтау.
Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмектесу.

Оқулық



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   192




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет