|
қандай деңгейде орындағанын тиісті баспалдақты бояу арқылы көрсетеді. Өз ойымен бөліседі.
|
|
|
|
3-жаттығу. Суреттегі затты сұрақтардың көмегімен сипаттап жазады. Сипаттау барысында оқулықта берілген тірек сөздерді орынды қолдану басшылыққа алынады.
Жұмыстарын топта жариялайды.
|
Суреттің көмегімен сипаттау мәтінін құрастырып жазады.
|
Мақтау, мадақтау.
|
Оқулық, сурет
|
4-жаттығу. Мәтінді оқып, түрін анықтайды. Мәтінге ат таңдайды. Мәтін мазмұны бойынша екі сұрақ құрастырып жазады.
|
Мәтіннің түрін анықтап, ат қояды. Екі сұрақ құрастырып жазады.
|
Қолдау.
|
Жетістік баспалдағы
|
5-жаттығу. Оқушылардың мәтін түрлері туралы игерген білімдерін пысықтайды. Ол үшін пайымдау мәтіні туралы игерген білімдерін пайдаланып, жағдаяттан
шығуына басшылық жасалады. Жағдаяттық тапсырманы оқиды. Жағдаяттағы сұрақ- тапсырма бойынша болжау жасатылады.
|
Жағдаяттан пайымдау мәтінін қолдана отырып шығады.
|
Қолдау көрсету.
|
Оқулық
|
Дескриптор:
сөйлем түрлерінің айтылу мақсатына сәйкес тыныс белгілерін дұрыс қолданады;
сөйлем түрін сұрақ қоя отырып анықтайды;
сұрақ арқылы пайымдау мәтінін анықтап, дәлелдейді;
жағдаяттағы сұраққа дереккөздерден
жауап іздеп, іріктейді.
|
Мұғалімнің көмегімен жұмыстарын бағалайды.
|
2 балл
балл
балл
3 балл
|
Дескриптор
|
