Мүгедектігі бар балалардың жағдайына талдау: Қазақстан республикасында инклюзивті қоғамды дамыту балалар үшін бірігейік
жүктеу/скачать 3,63 Mb. Pdf көрінісі
|
| 2.5.2. Мүгедектігі бар балаларды
мектепке дейінгі және мектепте білім беру жүйесіне қабылдау ҚР БжҒМ деректері бойынша, 2012 жылы «да- муында мүмкіндіктері шектеулі» 152 370 бала (18 жасқа толмаған) есептелді. Жас ерекшелігі бойынша топтардың бөлінісі олардың 5%-ы 3 жасқа толмағанын, 23%-ы – 3 жастан 6 жасқа дейінгілер және 72%-ы – 7 жастан 18 жасқа дейінгілер екенін көрсетеді. 17 және 18-су- реттер оқу орындарындағы (мектепке дейінгі мекемелер мен мектептер) мүгедектігі бар балалардың пайыздық үлесін көрсетеді. Көруге болатынындай, «дамуында мүмкіндіктері шектеулі» 3 жастан 6 жасқа дейінгі балалардың 67%-ы мектепке дейінгі мекемелерге бармай- ды, «дамуында мүмкіндіктері шектеулі» 7 жа- стан 18 жасқа дейінгі балалардың 46%-ы мек- тептерде оқымайды. Тек тиісті жас ерекшелігі бойынша топтардағы «дамуында мүмкіндіктері шектеулі» балалардың 5 және 21 пайызы инклюзивті балабақшалар мен мектептерге ба- рады. 19 және 20-суреттер 2012 жылы мектеп- 16-сурет. 2012 жылы логопедтік кабинеттердің қызметін пайдаланған мүгедектігі бар балалардың бөлінісі 1746-4028 665-1746 88-665 0-88 Дереккөз: ҚР Білім және ғылым министрлігі берген деректер негізінде, 2012 ж. ШЫҒЫС ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫ БАТЫС ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫ СОЛТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫ ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫ АЛМАТЫ ОБЛЫСЫ ЖАМБЫЛ ОБЛЫСЫ ҚАРАҒАНДЫ ОБЛЫСЫ ПАВЛОДАР ОБЛЫСЫ АҚМОЛА ОБЛЫСЫ ҚОСТАНАЙ ОБЛЫСЫ ҚЫЗЫЛОРДА ОБЛЫСЫ АҚТӨБЕ ОБЛЫСЫ АТЫРАУ ОБЛЫСЫ МАҢҒЫСТАУ ОБЛЫСЫ 42 Мүгедектігі бар балалардың жағдайына талдау: ҚазаҚстан республикасында инклюзивті ҚоғаМды даМыту 19-сурет. Мектепке дейінгі білім беру жүйесімен қамтылмаған мүгедектігі бар балалардың пайыздық үлесі 71.5%-93.0% 55.0%-71.5% 46.0%-55.0% 6.0%-46.0% Дереккөз: ҚР Білім және ғылым министрлігі берген деректер негізінде, 2012 ж. Мектепке дейінгі білім беру мекемелеріне қабылданбағандар Мамандандырылған топтарға қабылданғандар Инклюзивті балабақшаларға қабылданғандар Арнаулы балабақшаларға қабылданғандар Үйде мектепке дейінгі білім беру жүйесіне қабылданғандар Білім беру жүйесіне қабылданбағандар Үйде білім алатындар Мамандандырылған мектептерге қабылданғандар Инклюзивті мектептерге қабылданғандар Мамандандырылған сыныптарға қабылданғандар Кәсіптік-техникалық білім 17-сурет. Мектепке дейінгі білім беру жүйесіне баратын дамуында мүмкіндіктері шектеулі ба- лалар туралы мәліметтер (2012 жыл) 18-сурет. Білім беру жүйесінде оқитын даму- ында мүмкіндіктері шектеулі балалар туралы деректер (2012 жыл) 67% 8% 9% 13% 3% 11% 21% 5% 46% 5% 14% Дереккөз: ҚР Білім және ғылым министрлігі бер- ген деректер негізінде, 2012 ж. Дереккөз: ҚР Білім және ғылым министрлігі бер- ген деректер негізінде, 2012 ж. ШЫҒЫС ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫ БАТЫС ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫ СОЛТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫ ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫ АЛМАТЫ ОБЛЫСЫ ЖАМБЫЛ ОБЛЫСЫ ҚАРАҒАНДЫ ОБЛЫСЫ ПАВЛОДАР ОБЛЫСЫ АҚМОЛА ОБЛЫСЫ ҚОСТАНАЙ ОБЛЫСЫ ҚЫЗЫЛОРДА ОБЛЫСЫ АҚТӨБЕ ОБЛЫСЫ АТЫРАУ ОБЛЫСЫ МАҢҒЫСТАУ ОБЛЫСЫ 43 ке дейінгі және мектепте білім беру жүйесіне есепке алынбаған балалар саны көп облыстар- ды көрсетеді. Елдік есептер мектепке дейінгі білім беру саласындағы (арнаулы және әдеттегі) мүгедектігі бар балалар санының Қазақстанда да, сондай- ақ ТМД-ның басқа елдерінде де көбейгенін көрсетеді. Қазақстандағы арнаулы мектепке дейінгі мекемелердегі мүгедектігі бар балалар саны 2005 жылмен салыстырғанда 2012 жылы 8,8 пайызға өсті. Бұл өсім тіпті, Қырғызстан мен Өзбекстан секілді елдерде (2005 жыл- мен салыстырғанда, сәйкесінше, 80,0 және 25,6%-ға көп) тіпті көп болды. Үрдістер әдеттегі мектепке дейінгі мекемелердегі мүгедектігі бар балалар санымен салыстырғанда азды- көпті айырмашылықтарымен бірдей бол- ды. Қазақстанда әдеттегі мектепке дейінгі мекемелердегі мүгедектігі бар балалар саны 2005 жылмен салыстырғанда 2012 жылы 9,8%- ға өсті, бұл өсу Қырғызстан секілді елдерде 132,2%-ды құрады. Қазақстандағы өсу (2005 жылмен салыстырғанда, пайызбен) ТМД-ның басқа елдерімен салыстырғанда біршама аз болып көрінгеніне қарамастан, бұл мүгедектігі бар балалардың көпшілігінің 2005 жылы Қазақстанда арнаулы немесе әдеттегі білім беру мекемелеріне барғанының белгісі болуы мүмкін. Сонымен қатар, бұл басқа елдермен салыстырғанда Қазақстанның мүгедектігі бар балаларды білім беру жүйесіне етене араласты- ру үдерісінде озық ұстанымда болғанының куәсі болуы мүмкін. жүктеу/скачать 3,63 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|