Microsoft Word Oқу сауаттылығы 100-нұсқа
жүктеу/скачать 4,44 Mb. Pdf көрінісі
|
O 1179 u sauattyly 1171 y 100-n 1201 s 1179 a
- Бұл бет үшін навигация:
- ОҚУ САУАТТЫЛЫҒЫ
| ОҚУ САУАТТЫЛЫҒЫ
397 B)Қоғамдық ұйым басшыларына C)Мектеп мұғалімдеріне D)ƏӘлеуметтік орталық өкілдеріне E)Үкімет басындағы азаматтарға 14. Мəәтіннің үшінші абзац мазмұнына сай келетін тақырыпты көрсетіңіз A)Шынайы тілек B)Саябақ C)Жолы болмаған балалар D)Күнкөріс E)Тұрақты мекен 15. Мəәтіннен кейіпкердің ой толғамын білдіретін сөйлемді көрсетіңіз. A)Бұл жер балалардың тұрақты мекеніне айналған. B)Қастарында тұрып асқазандарының шұрылын естуге болады. C)Қақаған аязда үсіп өлсе, бұларды іздейтін жан бар ма? D)Іштеріне бірдене барған соң, қайтадан «жұмыстарына» кірісті. E)Кішкентай қыз тоғын арықтағы сумен басты. 16. «Төртеуі азды-көпті алған азықтарын көк шөптің үстіне отыра сап, жапа - тармағай жеуге кірісті. Кішкентай қыз тоғын арықтағы сумен басты» деген сөйлем кішкентай қыздың қандай əәрекетін көрсететінін болжаңыз. A)Жек көрушілігі B)Жиіркеніші C)Өкініші D)Сенімділігі E)Шарасыздығы 17. Мəәтіннің екінші абзацына қандай тақырып сəәйкес келеді? A)Саябақтағы оқиға B)Азық іздеген төртеу C)Қараусыз қалған балалар D)Мейірімсіз ана E)Жас балалар 18. «Үкімет енді мына екеуді де далаға қаңғытпай қарамағына алса екен. Мендегі жалыз тілек осы!» деген сөйлем автордың қандай сезімін көрсетеді? A)Балаларға жақсы тілек айту B)Балаларға қол ұшын беру C)Үкіметке үміт арту D)Балалардың өміріне алаңдау E)Балалардың тағдырын шешу 19. Кейіпкер не себептен балаларды бақылап отырды? A)Балалардың кім екендігін анықтау үшін B)Балалар əәрекеттеріне қызыққандықтан C)Балаларға қол ұшын беру үшін D)Балалар əәрекеттерінен жиіркенгендіктен E)Балалардың əәрекеттерін құптағандықтан ОҚУ САУАТТЫЛЫҒЫ 398 20. Саябақ балалардың өмір сүру мекеніне айналғандығы туралы көзқарас кімнің атынан айтылады? A)Саябақтың күзетшісі айтады B)Демалушылардан естиді C)Өздері қатарлас балалар айтады D)Қаңғыбас адамдар айтады E)Жергілікті тұрғындар айтады жүктеу/скачать 4,44 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|