Microsoft Word Пащенко О. И. пособие



Pdf көрінісі
бет87/94
Дата30.05.2022
өлшемі1,78 Mb.
#35927
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   ...   94
2. Психологический аспект. 
Анализируя ЦОР, исходя из данного критерия, необходимо выделить, на 
развитие каких психологических и интеллектуальных характеристик ребенка он 
влияет. Здесь оценивается: 
— Соответствие игры и игровых средств возрастным возможностям ребен-
ка (психическим, психофизическим, биомеханическим и др.).
— Оптимальное нервно-психическое и физическое напряжение в игре. 
— Совершение типа внутреннего действия (в плане наглядно-предметной 
ситуации, в воображаемом плане, в плане знаковых систем). 
— Развитие мышления (опосредованное наглядно-действенное, наглядно-
образное, речевое, образное понятийное, логическое). 
— Развитие психических функций (восприятие, воображение, память, вни-
мание, речь). 
— Развитие творческих способностей (принимает задание и выполняет по 
образцу, сам принимает игровую задачу и сам имеет способы ее реше-
ния, по словесной инструкции). 
— Эмоциональная характеристика игры (эмоциональное отношение к игро-
вой задаче, эмоциональное отношение к учебной задаче, эмоциональное 
отношение к игре на компьютере). 
— Перенос в другие виды деятельности (игру, изобразительную деятель-
ность, конструирование и т.д.). 
II. Технический аспект. 
1. Структура и навигационные функции.
Структура и навигационные функции характеризуют организацию инфор-
мации на диске и возможности перемещения между его разделами. Хорошая 
структура и навигация — это признаки эффективности и организованности 
ЦОР. Они позволяют пользователю сформировать мысленную модель пред-
ставленной информации, определить, где находятся необходимые сведения и 
чего можно еще ожидать. Хорошие навигационные возможности дают возмож-
ность быстро добраться до нужного места и легко охватить содержание диска 
как вглубь, так и вширь. Структура и навигационные функции должны быть 
ясны, кратки и понятны возрасту, которому предназначен данный ЦОР.
Здесь оценивается: 
— Сложность и простота использования для детей дошкольного возраста 
(самостоятельно или только под руководством взрослого). 
— Способ реализации навигационных возможностей (словесный, графиче-
ский, звуковой). 
— Наличие подсказок для перемещения, наличие системы помощи. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   ...   94




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет