Ґмірге ќажетті тілдіѕ функционалды жїйелерін сай сґз саптауєа машыќтандыру їстінде ќазаќ тілініѕ грамматикалыќ негіздері тур


Требования к уровню подготовки учащихся



бет37/69
Дата16.05.2022
өлшемі1,22 Mb.
#34592
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   69
Байланысты:
¥ì³ðãå àæåòò³ ò³ëä³¾ ôóíêöèîíàëäû æ¿éåëåð³í ñàé ñ´ç ñàïòàóºà ìà

3. Требования к уровню подготовки учащихся
21. Уровень подготовки обучающихся оценивается с учетом предметных,личностных, системно-деятельностных результатов.

22. Предметные результаты отражены в двух аспектах: должны уметь и должны знать.



23. Учащиеся 10 класса должны знать:

  1. базовые литературоведческие термины (роды, виды и жанры литературы; литературные направления и художественные стили; композиция, образ, лирический герой, портрет, пейзаж, интерьер, рифма, ритмика; изобразительно-выразительные средства языка (эпитет, сравнение, метафора, гипербола, гротеск);

  2. наизусть определенное количество программных стихотворных текстов;

24. Учащиеся 10 класса должны уметь:

  1. проводить анализ произведения по следующим параметрам: тематическое содержание,форма повествования, композиция, сюжетная организация, система образов, языковые особенности;

  2. выявлять роль героя в раскрытии идейного содержания произведения и авторскую оценку героя, также обосновывать свое мнение о произведении и героях;

  3. характеризовать сюжет, образы и проблематику изучаемых эпических, драматических произведений;

  4. использовать специальную литературу (биографические, справочники, энциклопедии)

  5. при изучении художественного произведения;

  6. готовить доклад, реферат, презентацию на литературную тему;

  7. составлять план устного и письменного высказывания;

  8. писать сочинения(в томчисле эссе) на литературную или свободную тему;

  9. самостоятельно читать рекомендуемые для внеклассного чтения произведения и знать их содержание;

  10. – писать рецензию или отзыв на самостоятельно прочитанную книгу, просмотренный фильм, телевизионную передачу, спектакль.

25. Учащиеся 10 класса должны знать:

  1. знать и использовать базовые литературоведческие термины: роды, виды и жанры литературы; литературные направления и художественные стили, композицию (экспозицию, завязку, развитие действия, кульминацию, развязку), образ, лирического героя, портрет, пейзаж, интерьер, рифму, рифмовку, изобразительно-выразительные средства (эпитет, сравнение, метафору, метонимию, гиперболу, гротеск, аллитерацию, ассонанс, анафору);

  2. знать наизусть определенное количество программных стихотворных и прозаических текстов, читать в соответствии с правилами выразительного чтения;

26. Учащиеся 10 класса должны уметь:

  1. проводить развернутый анализ прозаического произведения по следующим параметрам: тематическое содержание, форма повествования, композиция, сюжетная организация, система образов-персонажей, пространственно-временная организация;

  2. создать творческие работы и апробировать их в средствах массовой информации (периодическая печать, радио, телевидение, Интернет);

  3. использовать специальную литературу (биографические, историко-литературные исследования, литературоведческие словари, справочники, энциклопедии) при изучении художественного произведения;

  4. демонстрировать знание сюжета, образы и проблематику изучаемых эпических, драматических произведений при ответе на тестовые вопросы;

  5. самостоятельно читать рекомендуемые для внеклассного чтения произведения и знать их содержание;

  6. проводить анализ художественного текста с учетом культурных реалий, этнокультурного контекста;

  7. писать сочинения на литературную или свободную темы.

27. Личностные результаты. Учащиеся должны проявлять:

  1. активную гражданскую позицию, высокие патриотические чувства, готовность к служению своей Родине и защите ее интересов;

  2. уважение к государственному и родному языкам, толерантное отношение к русскому языку и языкам других национальностей и этносов, проживающих на территории Казахстана;

  3. уважение к истории, культуре, традициям и другим ценностям казахстанского народа;

  4. стремление оберегать и приумножать природные богатства страны, родного края;

  5. экологическую культуру, активную жизненную позицию в охране окружающей среды;

  6. положительное отношение к здоровому образу жизни, стремление к сохранению своей безопасности и безопасности окружающих людей;

  7. высокую культуру успешной речевой коммуникации, соблюдение этических норм, принципов и постулатов общения;

  8. инициативу, готовность и способность к самообразованию, самореализации, созидательному труду;

  9. адекватную оценку особенностей социальной среды, противостояние к антиобщественным явлениям, деструктивным воздействиям идеологического, противоправного, националистического, религиозно-экстремистского характера;

  10. заинтересованность и самостоятельную позицию в выборе профессии и специальности.

28. Системно-деятельностные результаты. Учащиеся должны применять:

  1. систему полученных знаний по основам наук в учебно-практической деятельности;

  2. анализ, обработку, синтез современных достижений науки, техники и технологий, полученную научную информацию в целях прогресса и развития общества;

  3. методы познания, прогнозирования, проектирования, конструирования, исследования, эксперимента, креативности;

  4. комплекс знаний и умений успешного речевого общения в условиях полиязыковой и межкультурной коммуникации.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   69




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет