Мирошникова е. С

 

 

 

ГБОУ СОШ №494  

им. героя РФ  А.Н. РОЖКОВА 

Подготовили: воспитатели  НЕМЦОВА В.В. 

                                            МИРОШНИКОВА Е.С. 

                               

Актуальность проекта: 

 

В  современных  условиях  важной  проблемой  общества  и 

государства  стала  проблема  воспитательной  работы.  В  результате 

наблюдения    было  выявлено,  что  дети  имеют  элементарные    

представления  о  своей  семье,  но  не  знают  о  родословной  и 

традициях своей семьи. 

  

Исходя  из  этой  проблемы,  возникла  необходимость  в 

создании 

данного 

проекта 

«Герб 

моей 

семьи».    

 Тем  самым  формировать  у  детей  любовь  и  уважение  к  своим 

близким  людям,  осознание  причастности  каждого  человека  к 

судьбе  своей  семьи;  получение  знаний  о  том,  чем  разные  семьи 

отличаются друг от друга и чем каждая семья может гордиться. 

 

Вид проекта:   

творческий, семейный, информационно-ориентированный. 

 

Участники проекта:  

дети подготовительной группы, родители, воспитатели. 

 

Время, планируемое на реализацию проекта:   

  1 месяц

 

 

Цель проекта : 

 

-

    внедрение метода детских проектов с целью вовлечения родителей в      

педагогический процесс;  

 

- стимулирование интереса родителей к взаимодействию с педагогами 

в вопросах патриотического воспитания детей; 

  

- познакомить с разнообразием гербов, с правилами их составления; 

 

- научить читать и понимать символику гербов; 

 

-   воспитание чувства уважения и любви к своим родным и близким; 

 

-   формирование ценностного отношения к семейным традициям; 

 

 

 

 

Формы организации проекта:   

С детьми: 

   

   беседы; 

   образовательные путешествия на темы: «Символика нашей 

Родины», «Главные символы родного города»,  «Гербы разных 

стран», «Я и моя семья», «Традиции моей семьи»; 

    игры; 

    просмотр видео и фото материалов, просмотр иллюстраций; 

    организация выставок детских рисунков  на темы: «Я и моя 

семья», «Портрет моей мамы», «Генеалогическое древо семьи»; 

    аппликация «Древо признаний»; 

    чтение рассказов и заучивание стихов о семье; 

    НОД по теме; 

    создание герба группы «Цветик – Cемицветик»; 

 

 

С родителями: 

 

-   наглядная информация;   

-   беседы и консультации «Патриотическое воспитание 

в дошкольном детстве», «Воспитание семейного 

патриотизма», «Семейное творчество: создание герба».; 

-   конкурсы; семейная гостиная; 

- фотовыставка «Моя семья»;  

- посещение открытых занятий; 

- создание семейного герба; 

 Совместная деятельность детей и родителей: 

 

-составление творческого рассказа о своей семье; 

 

-разработка проекта семейного герба; 

 

-реализация проекта (создание герба семьи); 

 

-представление творческих работ: презентация; 

 

-выставка семейного творчества. 

 

 

 

 

 

 

 

Патриотическое воспитание - одна из самых актуальных тем в 

работе  с дошкольниками.

.

 

 

 

 

 

   

 

«Народ, который не знает своей культуры и истории, - 

презренен, легкомысленен». Н.М. Карамзин.

 

 

 

 

 

 

Важной составляющей патриотического воспитания является 

знакомство с основными  символами нашей страны, гербами и 

флагами городов России. 

  

                                                    Легенда

 

 

   

Многие годы по морскому побережью, на котором отдыхало в 

летнее и зимнее время много людей, ходила маленькая старушка. 

Ее седые волосы развевались на ветру, одежда была грязной и 

оборванной. Она что-то бормотала про себя, подбирая с песка 

какие-то предметы и перекладывая их к себе в сумку. 

   Детям было любопытно посмотреть, что кладет старушка в 

сумку, но родители велели им держаться от нее подальше. Когда 

она проходила мимо, то и дело нагибаясь, чтобы что-то поднять, 

она улыбалась людям, но никто не отвечал на ее приветствие. 

   Только когда маленькая старушка умерла, люди узнали о том, 

что она посвятила свою жизнь тому, чтобы подбирать с пляжей 

осколки стекла, которыми дети могли порезать ноги... 

   Это не легенда, это реальная история из нашей с вами жизни, 

уважаемые взрослые и дети! 

  Сколько таких людей, как старушка, о которой говориться в этой 

легенде, живут рядом с нами, дарят нам тепло, и ласку, любовь и 

доброту, а мы понимаем это лишь спустя годы, если вообще 

понимаем, что они значили в нашей жизни, какое тепло излучали 

их сердца и души. 

  Давайте сегодня поговорим о том, как мы строим свою жизнь, 

какие поступки совершаем, чем платим за любовь и тепло 

человеческого сердца. 

В старинные времена был красивый обычай — каждому роду иметь 

свой герб. 

 

 

 

 

    

Как же помочь ребенку глубже уяснить смысл такого сложного 

понятия   государственного символа, как герб?  

    Каждый герб – это шкатулка с секретом: он  поведает много 

интересного о том месте, где живет человек, об  основной 

«профессии» самого населенного пункта, о природе, окружающей 

город, а научившись разгадывать эти секреты, дети узнают историю 

нашей страны, разнообразие  ее природы. 

 

Знакомство детей с символикой осуществлялось 

в разных видах познавательной деятельности: 

Продуктивной: 

аппликация, конструирование, 

 рисование.

 

Игровой:  

дидактические, ролевые, 

 подвижные игры. 

Учебной:  

занятия по ознакомлению 

 с гербом и флагом. 

   

Ребята узнают  главные правила 

составления герба 

Дети знакомятся с 7 цветами классической 

геральдики. Их смысловое наполнение 

сложилось в средневековье и является 

каноническим. 

Красный 

— Право, Сила, Мужество, Любовь, 

Храбрость.  

Синий 

— Слава, Честь, Верность, Искренность.  

Зеленый

 — Свобода, Ликование, Надежда, 

Здоровье.  

 

 

Черный

 — Постоянство, Скромность, Смерть, 

Траур, Мир как «покой».  

 

Желтый 

— Верховенство, Величие, Уважение, 

Великолепие, Богатство.  

 

Белый

 — Чистота, Невинность, Мудрость, 

«Безмятежное состояние души».  

 

Пурпурный

— Высокорожденность, Власть, 

Верховенство, Достоинство, Величие. 

 

 

   

В оформлении герба используется золотой цвет — 

символ богатства, стабильности, уважения и 

интеллекта.  

 Серебряный как олицетворение чистоты, 

совершенства мира и взаимопонимания.  

 Красный цвет на гербе означает труд, силу, красоту.  

 Зелёный — природу, здоровье и молодость. 

Каждое животное, изображенное на гербе владельца, имеет особенную 

смысловую нагрузку и значение, а именно: 

— Феникс -  это символ бессмертия. 

— Лев -  сила, мужество. 

— Журавль  -  бдительность.  

— Двуглавый орел -  символ государственной власти, обозначает мощь, 

независимость страны. 

— Орел -  источник света, плодородия, бессметрия, символ солнца.  

— Дельфин - сила, дружелюбие, ум. 

— Рыба - показатель удачи, достатка.  

— Муравьи, пчелы -  трудолюбие.  

— Дракон  -  величие, добро, неприкосновенность.  

— Грифон -  сила, ярость, беспощадность.  

— Дуб (дерево) -  вечность. 

 

 

Дети знакомятся с гербами 

разных стран, городов, 

отдельно взятых семей 

         

 

 

  

Фотовыставка « Моя семья» 

Выставка рисунков  

« Портрет моей мамы!» 

Я портрет нарисовала,  

Постаралась от души.  

От старания сломала  

Все свои карандаши.  

И оранжевый сломала...  

Всё равно портрет красивый,  

Потому, что это - мама!!!» 

Семья-это труд, друг 

о друге забота. 

Семья-это много 

домашней работы. 

Семья-это Важно! 

Семья-это сложно! 

Но счастливо жить 

одному      

НЕВОЗМОЖНО !!! 

 

ВЫСТАВКА РИСУНКОВ: 

 

          « Я 

    И  МОЯ 

    СЕМЬЯ» 

 

 

 

Аппликация на тему: 

 

«ДЕРЕВО 

ПРИЗНАНИЙ» 

Дети на листиках 

выражали свое 

отношение к семье. 

 

Дети рисуют генеалогическое древо семьи 

семья 

ГЕРБ ГРУППЫ «ЦВЕТИК - СЕМИЦВЕТИК» 

 

 

 

 

 

 

 

А ВОТ ТАКИЕ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ГЕРБЫ           

ИЗГОТОВИЛИ РОДИТЕЛИ С ДЕТЬМИ  

Герб семьи РАЗУВАЕВЫХ

 

Герб семьи КОМАРОВЫХ 

Герб семьи РАДАЕВЫХ 

Герб семьи КОВАЛЕВЫХ 

 

Герб семьи ХАРИТОНОВЫХ 

Герб семьи МИШИНЫХ 

Герб семьи ГРИШИНЫХ 

Герб семьи МУХИНЫХ 

КАЖДАЯ СЕМЬЯ 

ПОДОШЛА К СОЗДАНИЮ 

СВОЕГО ГЕРБА 

ТВОРЧЕСКИ, ВСЕ ГЕРБЫ 

ОТЛИЧАЮТСЯ 

САМОБЫТНОСТЬЮ, 

СТИЛЕМ, 

СОДЕРЖАНИЕМ. В 

ОСНОВЕ ВСЕХ – ДЕТСКОЕ 

ТВОРЧЕСТВО. 

                  

Результат проекта 

  в

 ходе проекта дети познакомились с гербами многих 

стран. 

 

    Научились «читать» информацию, заложенную в гербе. 

 

    Создали герб группы и семейные гербы. 

 

    Дети и взрослые при работе над семейным гербом 

сделали много открытий. Проект дал возможность по-

новому взглянуть на свою семью, выделить то главное, что 

отличает именно его семью. 

 

    Была выполнена главная цель проекта – по сплочению 

взросло – детского коллектива. 

Особенность этого проекта, да и любого другого на 

наш взгляд, в том, что вместе с семьей мы не только 

будем познавать и осваивать новое, но и будем 

активно трудиться и отдыхать в одной команде 

«Воспитатели – дети – родители», где родители 

превратятся из наблюдателей  

в активных участников жизни  

детей в детском саду. 

ВЫВОД 

Спасибо  

      за 

внимание!!!