Мағынаны тану
Бейне ақпарат /«Таулы жер жануарлары мен өсімдіктері» тақырыбында видеоролик көрсету/
/Мұғалімнің қосымша ақпараттары/
ІҮ. Оқулықпен жұмыс
Мәтін I және II бөлікке бөлінеді.
Жұптық жұмыс /Бір-біріне түсіндіреді/
I топқа 1- бөлігін оқуға уақыт беріледі.
IІ топқа 2- бөлігін оқуға уақыт беріледі.
Сергіту сәті
Дәптермен жұмыс
/Сөздік жұмыс/
Тапсырма
І топ – таулы жердің өсімдіктері
ІІ топ – таулы жердің жануарлары
2 топ өздерінің тақырыптары бойынша жұмыстарын қорғайды.
ҮІ. Қорытынды
1. Тест (ауызша орындалады)
1. Орман не береді?
А) ағаш, әйнек б) қағаз, (жапырақ) астық
Ә) жеміс-жидек, цемент В) дәрі-дәрмек, жиһаз, т.б.
2. Биік тауды мекендейтін ерекше сымбатты, епті, батыл аң
А) аю Б) арыстан
Ә) қасқыр В) барыс
3. Биік құзды мекендейтін қай құс
А) жапалақ б) қырғауыл
Ә) құр В) ұлар
4. Балды көп беретін өсімдіктердің бірі
А) қарақат Б)ұшқат
Ә) қарағай В) күреңот
5. Жоғарғы тау жоталарының беткейлерінде өсетін ағаш
А) қарағай Б) тобылғы
Ә) өрік В) долана
Жауаптары
1-в 2-в 3-в 4-в 5-а
ҮІІ. Бағалау
ҮІІІ. Үйге тапсырма
«Тау өсімдіктері мен жануарлары» тақырыбын оқу, суретін салу, қосымша материалдар іздеу.
Облыс көлемінде өткізілген осы сабақта әріптестерімнен мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыстануда еңбегімнің еш кетпегенін естіп бір қуанып қалдым. Демек, ақпараттық технологиялардың мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыстануда тиімділігі зор.
Пайдаланылған әдебиеттер:
1.ҚР Білім туралы Заңы
2. «Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау» туралы ҚР 2002 жылғы 11 шілдедегі № 343 Заңы
3. Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауын дамыту нысандары мен әдістері -2012
4. Интернет желі матеиалдары
| 
