Муниципальное общеобразовательное бюджетное

 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ 

УЧРЕЖДЕНИЕ 

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2» 

г. Тынды 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Математический КВН 

3 класс 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составила: 

Учитель начальных классов 

Погоревич Юлия Валерьевна 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2015 год 

Тема: Математический клуб весёлых и находчивых. 

Цели:  

1)  Развитие навыков устного счёта 

2)  Повышение образовательного уровня учащихся 

3)  Расширение кругозора учащихся 

4)  Развитие речи, внимания, смекалки, эрудиции, логического мышления, 

творческих способностей 

5)  Развитие навыков самостоятельности и творчества 

6)  Развитие интереса учащихся к изучению математики 

7)  Формирование умения работать в группе 

8)  Сплочение классного коллектива, воспитание чувства коллективизма 

Оборудование:  

  для участников - эмблемы у каждой команды, ручки; 

  плакаты:  

1) "Математику уже затем следует учить, что она ум в порядок приводит" 

(М.В.Ломоносов). 

2) "Математика дисциплинирует ум, приучает к логическому мышлению" 

(М.И.Калинин). 

3) "Математика - это язык, на котором говорят все точные науки". ( 

Н.И.Лобачевский). 

4) "Математика - царица всех наук"; 

  карточки с заданиями; 

  ребусы; 

 

Ход мероприятия 

Ведущий: «Привет, друзья! Сегодня в школе 

Большой и интересный день, 

Мы приготовили веселый 

Наш школьный вечер КВН. 

КВН — соревнование 

В остроумии и знании. 

Чтоб в этот вечер КВН 

Вам по душе пришелся всем, 

Нужно знания иметь прочные. 

А этот КВН сейчас 

Науке посвящается, 

Что математикой у нас 

С любовью называется.  

Внимание! Внимание! Приглашаем всех мальчишек и девчонок на веселый 

праздник математики.  

Звучит музыка "Начало КВН". Входят дети, останавливаются 

Ведущий: А вот и наши команды. Это лучшие математики, которые не 

унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут 

дружно и весело.    

Команды будут состязаться, в умении логически мыслить, применять смекалку 

и  свои  знания  по  математике.  Будет  много  интересных  и  весёлых  заданий. 

Чтобы  выиграть  в  конкурсах,  нужно  быть  внимательными,  находчивыми, 

активными и дружно работать в команде. Желаю вам успехов! 

 

Ученик.  

О, математика, земная, 

Гордись, прекрасная, собой. 

Ты всем наукам мать родная, 

И дорожат они тобой. 

В веках овеяна ты славой, 

Светило всех земных светил. 

Тебя царицей величавой 

Недаром Гаусс окрестил. 

Строга, логична, величава, 

Стройна в полете, как стрела, 

Твоя немеркнущая слава 

В веках бессмертье обрела. 

Я славлю разум человека, 

Дела его волшебных рук, 

Надежду нынешнего века, 

Царицу всех земных наук! 

 

Представление команд. 

Ведущий: Давайте познакомимся с командами (команды представляют 

названия, девизы). 

 

1)  Команда «Дважды два», девиз:  

Чтоб врачом, моряком 

Или лётчиком стать,  

Надо твердо на пять  

Математику знать! 

 

 

2)  Команда «Квадрат», девиз:  

У нашего квадрата все стороны равны 

А ребята наши дружбою сильны. 

 

 

3)  Команда БАМ,  девиз:  

Будем активно мыслить. 

 

4)  Команда «Плюсики», девиз: 

Чтобы строить дома, 

Чтобы деньги считать, 

Все должны хорошо математику знать! 

 

 

  Разминка. 

Ведущий: Чтобы не было заминки, Проведем-ка мы разминку. 

 

1)  Две сардельки варятся 6 минут. 

Сколько времени варятся  

8 таких же сарделек? (6 минут)  

2)  Шла девочка в Москву и повстречала  

трёх мальчиков. Каждый из них нёс  

по мешку. В каждом мешке по коту.  

Сколько существ направлялось в Москву? (1 девочка)  

3)  Пять лампочек тускло горели в люстре. 

Хлопнули двери, две перегорели. 

Сделать нужно вам малость  – 

Сказать, сколько ламп осталось? (5 лампочек)  

4)  Когда петух стоит на двух ногах, то он весит четыре килограмма. Сколько 

будет весить петух, если он встанет на одну ногу? (4 кг)  

 

Угадай цифру 

Ведущий: Мы отправляемся дальше. И нашим командам предстоит отгадать 

цифру. 

Вид её – как запятая. 

Хвост крючком, и не секрет: 

Любит всех она лентяев,   

А ее лентяи – нет. (2)  

 

Не похож он на пятак, 

Не похож на бублик, 

Круглый он, да не дурак, 

С дыркой, да не бублик. (0) 

 

У кого одна нога, 

Да и та без башмака? (7)  

 

Что за цифра-акробатка?  

Если на голову встанет, 

Ровно на три меньше станет. (9)  

 

Ведущий: А пока наши команды  решают ребусы. 

Ребусы. 

ак 3 са 

100лица 

па 3 от 

100 лб 

ли 100 к 

пи100лет 

      по 2 л 

 Друзья и подружки, а  не спеть ли нам частушки? 

 

Ученик 1. 

Математика наука - 

Замечательная штука,  

Будем, будем изучать, 

 Математику на 5. 

 Ученик 2.  

Если стала ты решать,  

Нужно сразу забывать,  

Про конфеты, эскимо,  

Телевизор и кино. 

 Ученик 3. 

 На уроке очень тихо. 

 Пишет, пишет детвора 

А на парте Вова чертит  

Чертиков с утра. 

 

Конкурс болельщиков.  

Ведущий: Ещё в древней Руси люди решали разные задачи. Например, в XIX 

веке в деревнях загадывали: 

1. 

«Шли семь старцев. У каждого старца по семи костылей. 

На каждом костыле по семи сучков. 

На каждом сучке по семи кошелей. 

В каждой кошеле по семи пирогов. 

В каждом пироге по семи воробьев. 

Сколько всего?» 

2. 

Как записать число 100 шестью цифрами 4?  

3. 

Как записать число 100 семью цифрами 4?  

4. 

Как записать число 1000 пятнадцатью цифрами 4?  

5. 

Летела стая гусей, а навстречу ему ещё гусь. Гусь говорит: 

«Здравствуйте, сто гусей». А ему отвечают: «Нас не сто гусей, а меньше. Если 

бы нас было столько, да ещё полстолька, да ещё четверть столько, да ты, гусь, 

вот тогда было бы нас сто гусей». Сколько гусей было бы в стае?  

6. 

Семь старух отправились в Рим. У каждой старухи по семи ослов, 

каждый осел несёт по семи мешков, в каждом мешке по семи хлебов, в каждом 

хлебе по семи ножей, каждый нож в семи ножнах. Сколько всего предметов?  

7. 

Имеет 4 зуба. Каждый день появляется за столом, а ничего не ест. Что 

это?  

8. 

На какое дерево садится ворона во время проливного дождя?  

9. 

У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у 

бабушки внуков?  

10. 

Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан?  

11. 

На четырёх ногах стою, ходить же вовсе не могу.  

12. 

Может ли дождь идти два дня подряд?  

13. 

Двенадцать братьев друг за другом стоят, но друг друга не видят.  

14. 

Первый Назар шёл на базар, Второй Назар с базара. 

Какой Назар купил товар, 

Какой шёл без товара?  

15. 

Какой знак надо поставить между написанным рядом цифрами 2 и 3, так 

чтобы получилось число, больше двух, но меньшее трёх?  

16. 

Половина – треть его. Какое это число?  

17. 

Когда моему отцу был 31 год, мне было 8 лет, а теперь отец старше меня 

вдвое. Сколько мне лет теперь?  

18. 

За книгу заплатили 1 рубль и ещё половину стоимости книги. Сколько 

стоит книга?  

19. 

У одного папы спросили: «Сколько у вас детей?» Он ответил: «У меня 

четыре сына и у каждого из них есть родная сестра» Сколько же у него детей?  

20. 

Летела стая гусей. 1 гусь впереди, 2 позади, 1 гусь между двумя и 3 в 

ряду. Сколько всего гусей.  

21. 

Шли две матери с дочерями, да бабушка с внучкой. Нашли полтора 

пирога. По сколько им достанется?  

22. 

Меня зовут Толей. У моей сестры только один брат, как зовут брата моей 

сестры?  

23. 

По улице идут два отца и два сына. Всего три человека. Может ли быть 

такое?  

24. 

Шёл Кондрат в Ленинград, а навстречу ему семь ребят. Сколько ребят 

шло в Ленинград? 

Ответы игры с болельщиками:  

1. 

7*7*7*7*7*7  

2. 

4+4*4-44+4  

3. 

44+4*4/44+4  

4. 

44/4+4/4*44-44+4/44+444  

5. 

36  

6. 

7*7*7*7*7*7  

7. 

вилка  

8. 

на мокрое  

9. 

1  

10. 

нисколько  

11. 

стул  

12. 

нет  

13. 

месяцы  

14. 

1-й без товара, 2-й с товаром.  

15. 

запятая  

16. 

3/2  

17. 

23  

18. 

2  

19. 

5  

20. 

3  

21. 

по половинке  

22. 

Толя  

23. 

да  

24. 

нисколько 

 

Ведущий:  Наш  следующий  конкурс  «Домашнее  задание».  Дома  командам 

нужно было подготовить сообщение о числах и загадки. Начнем с загадок. 

 

1.Дом без окон и дверей 

Как зелёный сундучок. 

В нём шесть кругленьких детей 

Называется… (стручок). 

 

2.Два брюшка, четыре ушка 

Называется… (подушка). 

3.Стоит Антошка 

на одной ножке, 

где солнце встанет 

туда он и глянет. (подсолнух) 

4.Живут два друга, глядят в два друга (глаза, очки). 

5.Овсом его не кормят 

Кнутом его не гонят 

А как пашет 

Семь плугов тащит (трактор). 

6.Под одной крышей четыре братца живут. (стол) 

 

(Дети читают сообщения.) 

Ведущий:  Наши  современные  компьютеры  работают  на  основе  двоичной 

арифметики. Все программы составлены с использованием чисел 0 и 1.Так что 

без нуля  невозможно  создать  компьютера,  а  без него  был  бы  невозможен  наш 

следующий конкурс «Конкурс капитанов». 

 

На мониторе компьютера необходимо найти все четырёхугольники и выделить 

их зелёным цветом. 

- Пока наши капитаны выполняют задания 

 

«Игра со зрителями» 

Известный  русский  учёный  родился  в  Архангельской  губернии,  в  рыбацкой 

семье.  Он  отправился  пешком  в  Москву,  стал  поэтом,  химиком,  физиком, 

астрономом. Кто он? 

15:5∙2∙3+2∙10+62=… 

 

45 Менделеев 

100-Ломоносов 

65- Попов 

 

Ведущий: Вот закончилась игра, 

                   Результат узнать пора 

                   Кто же лучше всех трудился, 

                   В КВНе отличился? 

 

 

(Жюри поводят итоги)  

  

Ведущий: Пока наше уважаемое жюри подводит итоги, предлагаю посмотреть 

сценку «Треугольник и Квадрат» по стихотворению-шутке Е.Панина. 

 

Автор: 

Жили два брата: 

Треугольник с Квадратом. 

Старший - квадратный, 

Добродушный, приятный, 

Младший - треугольный, 

Вечно недовольный. 

Стал расспрашивать Квадрат. 

Квадрат: Почему ты злишься брат? 

Автор: Тот кричит ему… 

Треугольник:  

Смотри: ты полней меня и шире 

У меня углов лишь три, у тебя же их четыре. 

Автор: Но квадрат ответил. 

Квадрат: Брат! Я же старше, я - квадрат. 

Автор: И сказал ешё нежней. 

Квадрат: Неизвестно кто нужней. 

Автор: 

Но настала ночь, 

И к брату, натыкаясь на столы 

Младший лезет воровато 

Уходя, сказал… 

Треугольник: 

Приятных я тебе желаю снов! 

Спать ложился-был квадратным, 

А проснёшься без углов! 

Автор:  

Но наутро младший брат  

Страшной мести был не рад. 

Поглядел он - нет квадрата! 

Онемел! Стоял без слов. 

Вот так месть! Теперь у брата 

Восемь новеньких углов! 

 

 

Ведущий: Слово предоставляется жюри. Жюри подводит итоги и награждает 

команды и самых активных болельщиков. Молодцы, дети! Сегодня все мы 

убедились, что вы любите математику и твердо знаете, для чего это надо. 

 

 

Ведущий: А закончить нашу встречу мне бы хотелось стихотворением  Ю. 

Яковлева: "Давайте, ребята учиться считать" 

Давайте ребята 

Учиться считать! 

Делить, 

Умножать, 

Прибавлять, 

Вычитать. 

Запомните все, 

Что без точного счета 

Не сдвинется с места 

Любая работа. 

Без счета 

Не будет на улице света 

Без счета 

Не сможет 

Подняться ракета. 

Без счета письмо не найдет 

Адресата. 

И в прятки 

Сыграть 

Не сумеют 

Ребята. 

Беритесь, ребята, скорей за работу! 

Учитесь считать, 

Чтоб не сбиться со счету. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЛИТЕРАТУРА 

1)  Внеклассное мероприятие «Математический КВН», Мухаметова Е.М. и 

Рыбакова И.В. 

2)  Математический КВН», 3 класс, Тимофеева Е. А. 

3)  Математический КВН», Маликова Светлана Владимировна учитель 

начальных классов, МОУ-СОШ №4 г. Асино Томской обл. 

4)  Математический КВН для учащихся 3-х классов 

Ларионова Ирина 

Алексеевна

, учитель начальных классов, 

Минниахметова Зинаида 

Ахмадишиновна

, учитель начальных классов  

5)  КВН по математике, 3 класс, Калаева С.С., учитель начальных классов Моу 

Сош №3 Г. Ардона