Қазіргі заманғы музыка сабағы - бұл курста заманауи педагогикалық технологиялар, компьютерлік технологиялар, электронды музыкалық аспаптар қолданылатын сабақ. Музыка сабағы шығармашылық ортаны құрумен сипатталады, өйткені музыка сабағының мазмұны эмоциялар мен олардың субъективті тәжірибесінен тұрады. Бұл нақты мазмұн әртүрлі техниканы, жұмыс түрлерін және жаңа мультимедиялық құралдарды таңдауды анықтайды. Ақпараттық технологияларды қолдану жоспарларды жүзеге асыруға, сабақты заманға сай етуге мүмкіндік береді. Компьютерлік технологияларды оқу процесінде қолдану мұғалімнің кәсіби құзыреттілігінің өсуіне әсер етеді, бұл білім сапасының едәуір жоғарылауына ықпал етеді. Қазіргі компьютердің мүмкіндіктері өте зор, бұл оның оқу үдерісіндегі орнын анықтайды. Оны сабақтың кез-келген кезеңінде, көптеген дидактикалық мәселелерді шешуде, ұжымдық және жеке түрде байланыстыруға болады.
Заманауи әдістемедегі музыка сабағының міндеттері: 1. Халық музыкасына құрметпен қарау, ұлттық салт-дəстүрлеріміз бен əдет -ғұрпымызды қастерлеуге тəрбиелеу, қазақ музыкасымен өнерінің өзара байланысын ашып көрсету.
2. Классикалық музыкаға жəне дүниежүзінің музыка өнеріне жақын- дастыру, белгілі композиторлардың, музыканттардың орндаушылардың шығармашылғымен таныстыру, солардың үлгілеріне тəрбиелеу.
3. Музыка тыңдау жəне орындау барысында оған шығармашылықпен қарауға тəрбиелеу, қызығушылығы мен қиялын дамыту өмір құбылыстары мен музыканың өзара тығыз байланысын түсіндіру.
4. Орындаушылық жəне тыңдаушылық біліктілігін дамыту, музыканы түсінуге, дұрыс музыкалық талғамын қалыптастыру.
5. Музыкалық қабілеттілігін дамыту жəне музыкалық білім беру.
АКТ-ны музыка сабағында қолдану: • Музыка сабақтарында мәтіндік, дыбыстық, графикалық және бейне ақпараттарды және оның дереккөздерін жаңаша қолдану;
• Музыка сабағының әдістемелік мүмкіндіктерін байыту, оған заманауи деңгей беру.
• Баланың шығармашылығын арттыру.
• Музыкалық мәдениетке деген қызығушылықты арттыру.
• Баланың рухани әлемін қалыптастыру.
АКТ-ны жұмыста қолдану бағыттары:
• жаңа материалды (мультимедия, видео, компакт-дискілер) оқығанда сыныпта көрнекіліктің құралы ретінде;
• айтылған материалды шоғырландыру (оқыту бағдарламалары);
• студенттердің білімін бақылау және тексеру (викториналар, тесттер);
• презентация, баяндама, сөз сөйлеуді дайындау.