Н. А. Назарбаева народу Казахстана
жүктеу/скачать 35,33 Mb. Pdf көрінісі
|
| Создание наукоемкой экономики – это, прежде всего повышение потенциала казахстанской науки Из Послания Главы государства – Лидера нации Н.А. Назарбаева народу Казахстана. Казахстанский путь -2050: «Единая цель, единые интересы, единое будущее»
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Қ. И. СӘТБАЕВ атындағы ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ТЕХНИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ТҰҢҒЫШ ПРЕЗИДЕНТІ – ЕЛБАСЫНЫҢ ҚОРЫ АЛМАТЫ ҚАЛАСЫНЫҢ ӘКІМШІЛІГІ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени К. И. САТПАЕВА ФОНД ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН – ЛИДЕРА НАЦИИ АКИМАТ г. АЛМАТЫ
MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN KAZAKH NATIONAL TECHNICAL UNIVERSITY named after K. SATPAYEV THE FOUNDATION OF THE FIRST PRESIDENT OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN – THE LEADER OF THE NATION ALMATY CITY AKIMAT
2014 жыл 22–24 қазан Қ.И. СӘТБАЕВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗҰТУ УНИВЕРСИТЕТТІҢ 80 ЖЫЛДЫҒЫНА ОРАЙ «ХХІ ҒАСЫРДАҒЫ ИНЖЕНЕРЛІК БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ: ПРОБЛЕМАЛАРЫ МЕН КЕЛЕШЕГІ» АТТЫ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ФОРУМНЫҢ ЕҢБЕКТЕРІ II том PROCEEDING INTERNATIONAL FORUM “ENGINEERING EDUCATION AND SCIENCE IN THE XXI CENTURY: CHALLENGES AND PERSPECTIVES” DEVOTED TO THE 80 TH ANNIVERSARY OF SATPAEV KAZNTU volume II 22–24 OCTOBER 2014 ТРУДЫ МЕЖДУНАРОДНОГО ФОРУМА «ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА В XXI ВЕКЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ», ПОСВЯЩЕННОГО 80-ЛЕТИЮ КАЗНТУ ИМЕНИ К.И. САТПАЕВА том II 22–24 октября 2014 года ЖОК 001(063) ББК 72
Ф 67 Бас редактор: Адилов Ж.М., академик Редакция алқасы: Жүсіпбеков С.С., Көльдеев Е.И., Рақышев Б.Р., Бітімбаев М., Абішева З.С., Мырзахметов М., Көмеков С.Е., Әбдіқаппарова С.Б., Дүйсембаев И.Н., Ахметов Б.С., Сүлейменов Б.А., Суйменбаев Б., Айдарова С.Б., А.Бекбаев, Бесімбаев Е.Т., Тұрдалиев А.Т., Бердібаев Р.Ш., Рысбеков К.Б. Қ.И.Сәтбаев атындағы ҚазҰТУ-ң 80 жылдығына арналған
«ХХІ ғасырдағы инженерлік білім және ғылым: проблемалары мен келешегі» атты халықаралық форумның еңбектері – Алматы, ҚазҰТУ 2014 ж. II Том, 5 92 б.
Еңбек жинағында «Табиғи ресурстардың таусылуы», «Су тапшылығы» және әлемдік маңызы бар Қазақстанның базалық салаларын байыту сияқты XXI ғасырдың жаhандық проблемаларына қарсы тұру жағдайындағы мұнай-газ және тау-кен металлургиялық өнеркәсiп секторларына арналған инженерлiк кадрлар дайындау, инновацияны іске асыруға арналған «ХХІ ғасырдағы инженерлік білім және ғылым: проблемалары мен келешегі» халықаралық форумға қатысушылардың баяндамалары жарияланған. Талқыланатын проблемалардың болуы Қазақстан үшін де, Бiртұтас экономикалық одақ және әлемнің басқа да елдері үшін тән жағдай. Материалдар жинағы техникалық және гуманитарлық ғылымдар саласында ғалымдар, мамандар, оқытушылар, докторанттар, магистранттар, студенттер, ғылым мен өндіріс қызметкерлеріне арналған. ЖОК 001 (063) ББК 72 © Қ.И. Сәтбаев атындағы Қазақ ұлттық ISBN 978-601-228-666-3 техникалық университеті, 2014 УДК 001 (063) ББК 72
Ф 67 Главный редактор: Адилов Ж.М., академик Редакционная коллегия Жусупбеков С.С., Кульдеев Е.И., Ракишев Б.Р., Битимбаев М., Абишева З.С., Мырзахметов М., Кумеков С.Е., Абдыкаппарова С.Б., Дюсембаев И.Н., Ахметов Б.С., Сулейменов Б.А., Суйменбаев Б., Айдарова С.Б., А.Бекбаев, Бесимбаев Е.Т., Турдалиев А.Т., Бердибаев Р.Ш., Рысбеков К.Б. Труды Международного форума «Инженерное образование и наука в XXI веке: проблемы и перспективы», посвященные 80-летию КазНТУ имени К.И. Сатпаева – Алматы: КазНТУ 2014.,
Том II, 5 92 с.
ISBN 978-601-228-666-3 В сборнике трудов опубликованы доклады участников международного форума «Инженерное образование и наука в XXI веке: проблемы и перспективы», посвященные подготовке инженерных кадров и реализации инноваций для нефтегазового и горно- металлургического секторов промышленности в контексте противостояния таким глобальным вызовам XXI века, как «Исчерпаемость природных ресурсов» и «Острый дефицит воды», и развития базовых отраслей Казахстана, имеющих мировое значение. Наличие обсуждаемой проблемы характерно как для Казахстана, так и для других стран ЕЭС и мира. Материалы трудов предназначены для ученых, специалистов, в области технических и гуманитарных наук, преподавателей, докторантов, магистрантов, студентов, работников науки и производства. УДК 001 (063) ББК 72
© Казахский национальный технический ISBN 978-601-228-666-3 университет имени К.И. Сатпаева, 2014 UDK 001 (063) BBK 72
F 67 Chief Editor: Adilov Zh.M. Editorial board: Zhussupbekov S.S., Kuldeev Y.I. Rakishev B.R., Bitimbaev M., Abisheva Z.S., Myrzakhmetov M., Kumekov S.E., Abdykapparova S.B., Dyusembaev I.N., Akhmetov B.S., Suleimenov B.A., Suimenbaev B., Aidarova S.B., Bekbaev A., Besimbaev Y.T., Turdaliev A.T., Berdibaev R.Sh., Rysbekov K.B. Proceedings of International forum «Еngineering education and science in XXI century: challenges and perspectives» devoted to the 80 th anniversary of KazNTU named after K. I. Satpayev, 2014 Almaty, Volume II, 5 92 р.
ISBN 978-601-228-666-3 These proceedings are the collection of academic papers published in the context of the International forum «Engineering education and science in XXI century: challenges and perspectives». These papers deals with the problems of training of engineering professionals and innovation realization for oil and gas and mining and metallurgical sectors of industry in the context of confrontation to the global challenges of XXI century such as the "Depletion of natural resources" and "Acute shortage of water", and the development in Kazakhstan of basic industries of world importance. Presence of this discussed problem is typical for Kazakhstan and other countries of the EEC and the world. The proceedings are intended for researchers, teaching faculty, engineers, PhD, Master and Bachelor students and professionals in the fields of engineering and human sciences. UDK 001 (063) BBK 72 © Kazakh national technical university ISBN 978-601-228-666-3 named after K. I. Satpayev, 2014
ПРИВЕТСТВИЕ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ОРГКОМИТЕТА МЕЖДУНАРОДНОГО ФОРУМА «Инженерное образование и наука в XXI веке: проблемы и перспективы», посвященного 80-летию Казахского национального технического университета имени К.И. Сатпаева Уважаемые участники Форума! Президентом Республики Казахстан - Лидером нации Нурсултаном Назарбаевым в исторической Стратегии «Казахстан-2050» поставлены глобальные цели, в первую очередь, развитие человеческого капитала, кадровое обеспечение приоритетных задач индустриально- инновационного развития страны, повышение качества научных исследований и инноваций. Для достижения данных целей требуется объединение триады – образования, науки и инноваций, что возможно только в атмосфере взаимопонимания, организации обучения по международным стандартам, проведении исследований на современном научном оборудовании, тесной кооперации с производством. Ключевой задачей нашего Форума является поиск решений по повышению качества специалистов в сфере техники и технологий и подготовке инженеров для грядущей Третьей индустриальной революции. В самое ближайшее время будут необходимы специалисты по атомной энергетике, ядерным энергетическим установкам, аэрокосмического комплекса, нано – и космическим технологиям, космического мониторинга экологии и охраны окружающей среды, управления коммуникациями и др. Нам также предстоит обмен мнениями как в традиционных научных направлениях, отвечающих потребностям нефтегазовой, геологической, горной, металлургической, машиностроительной отраслей, так и по новым научным направлениям, знаменующим революционные изменения в окружающем мире. Эти направления обозначены Главой нашего государства: интенсификация добычи тяжелой нефти, глубоководная добыча, получение – синтез нефти, альтернативная энергетика, а также инжиниринг, проектирование, информационные технологии.
В работе форума участвуют руководители и представители технических университетов Казахстана и вузов-партнеров нашего вуза из России, США, Великобритании, Германии, Франции, Канады, Японии, Сингапура, Израиля, Нидерландов, Ирана, Ирака, Польши, Украины, Латвии, Узбекистана, Кыргызстана, известных компаний: Шеврон, Шлюмберже, Тенгиз Шевройл, Шнейдер Электрик, Сименс, Honeywell, Иокогава, «Leica Geosystems Kazakhstan», INTERGRAPH Corporation, Datamine international, Phoenix geophisics, AUTODESK, Казмунайгаз, КазТрансОйл, Казатомпром, Казахмыс, Казцинк, «Белкамит», Алматинский завод тяжелого машиностроения, «ГеоСтройИнвест», «ВМС Kazakhstan», «КAZGOR», ИНЖСЕРВИКО, KazDevSolution, Горэлтех CORTEM GROUP, НПЦ «Геокен».
8 Помимо пленарных и секционных заседаний в рамках Форума проводится «Ярмарка вакансий» для трудоустройства выпускников, состоится открытие новых учебных и научных центров и лабораторий, оснащенных нашими спонсорами самым современным оборудованием. В рамках Форума также организованы тематические научно-технические выставки, посвященные демонстрации состояния конкретных проблем и достижениям в области образовательных технологий и инновационных разработок. На данных выставках, как коммуникационных площадок для укрепления и углубления сотрудничества, будут пописаны меморандумы и соглашения с ведущими научными центрами республики и зарубежья, с венчурными фондами, промышленными корпорациями и предприятиями по целевой подготовке инженерных кадров, совместному решению технологических задач, по коммерциализации инновационных проектов и патентов. Уважаемые участники Форума! Желаю Вам активной работы по развитию сотрудничества и плодотворных результатов от совместной деятельности! Хочу выразить огромную признательность всем участникам и нашим стратегическим партнерам за помощь в проведении Форума, позволившего объединить творческий потенциал ведущих вузов республики, научных центров зарубежных стран, отечественных и международных компаний в преддверии реализации масштабных задач Стратегии Главы нашего государства Н.Назарбаева «Казахстан - 2050».
НАПРАВЛЕНИЕ II ИНЖЕНЕРНЫЕ КАДРЫ И ИННОВАЦИИ ДЛЯ ОТРАСЛЕЙ БУДУЩЕГО: ИНФОРМАЦИОННЫХ, ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ, НАНО- И КОСМИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ Секция 1 Развитие современного инженерного образования и науки в области информационных, телекоммуникационных, нано- и космических технологий (стратегия устойчивого развития стран, развитие полиязычия, аккредитация образовательных программ, вклад академической мобильности студентов и профессорско- преподавательского состава ВУЗов в современную инженерию и др.): опыт, потенциал и концептуальные подходы в странах мира и Единого экономического союза.
UDCI 378.147
Kazakh National Technical University after K.I. Satpaev,
Almaty, Republic of Kazakhstan TEACHING AIDS Abstract. To master a foreign language students must be engaged in activities which are characteristic of the language; they should hear the language spoken, speak, read and write it. Classroom practices which are restricted to teacher’s presentation of linguistic material (vocabulary, grammar) and the testing of students’ knowledge cannot provide good learning. Under modern conditions students need new skills both in English and computerizing. Moreover learners have to master “Project writing” and “Team-building” skills to meet the demands of practice. Key words: Development, variety, habit, skill, blackboard, flannel, board, magnet- board, lantern.
During the last few years important developments have taken place in this field. As a result there is a great variety of teaching aids. By teaching aids we mean various devices which can help the foreign language teacher in presenting linguistic material to his student and fixing it in their memory; in testing students’ knowledge of words, phrases and grammar items, their habits and skills in using them. Teaching aids which are at teachers’ disposal in contemporary schools may be grouped into non- mechanical aids and mechanical aids.
to write something while explaining some new linguistic material to his students correcting their mistakes, or arranging the class to work at some words and sentence patterns, etc.; The blackboard can also use for quick drawing to supply students with “objects” to speak about. a flannel-board is used for creating vivid situations which would stimulate students’ oral language; the teacher can have a flannel-board made in a workshop or buy one in a specialized shop; use of flannel- board with cut-outs prepared by the teacher or pupils leads to active participation in the use of the target language, as each student makes his contribution to working out “a scene” on the flannel-board. a magnet board used with the same purpose as a flannel-board; a lantern which is used for throwing pictures onto a screen.
tape recorders – the same tape may be played back as many times as is necessary, the twin track recorder allows the students to play back the tape listening to the speaker’s voice and recording his own on
10 the second track, the lower one, without erasing the first track with the voice of the speaker, the tape recorder is considered to be the most important aid in teaching and learning foreign language A grammophone or record player is also an audio equipment available in every higher school; the record player is an indispensable supplement to contemporary textbooks and other teaching materials as they are designed to be used with the looking-playing records which accompany them;
everyone to see on a screen; Television and radio equipment – television would make it possible to demonstrate increasingly varied everyday situation; students are invited to look, listen and speak; television and radio programs are broadcast, but it is not always easy for teachers using this programs to synchronized their lesson time with the time of the television or radio transmissions.
In conclusion, it must be said that the use of teaching aids is very demanding on the teacher. He must know about each aid describer above, be able to operate it, train students to use it. He should also know that preparations must be made for classroom use of each of these teaching aids, and what teaching materials he has at his disposal. In teaching foreign languages in our higher schools most of the teaching aids are available. Each higher school should be equipped with a film strip projector, a film projector, a tape recorder and a phonograph. But nowerdays specialized schools where English is taught should have more effective and modern technical means, which helps to economize time, paper, power, etc., for example – a computer. Under modern conditions students need new skills both in English and computerizing. Moreover, learners have to master ‘Project and writing” and “Team-building” skills to meet the demands of practice. The influence of new technologies on the system of an education brings to the necessity of widening basic elements of courses of foreign languages. Now it is become principal. Using the directions of famous international centers we put into operation the notion “SMART” – the aim of studying course, which must be very concrete (Specific, Measurable, Achievable, Realistic) and possibly (Team-building - командно-ориентированный). In the most programmed documents marked the necessity of strengthening correlations of a system in an education with practical aims and the requirements of a society as a parameter which determining the competition of a capable of a region. All these lead a necessary developing “Three whales” of an effective work:
The ability to find a problem and put an adequate aim;
Skills in search of information with using modern means;
Skills to present or register its activity in oral/written in an electron view.
According to European standards with an important element of an education is creative and research projects in foreign languages. Project method represents a serious business-like play where students run into many different problems in practice. In this situations especially important problem of developing skills of work in group (team-work), to understand the idea and its realization. The main word is the most European projects – is “Understanding”, and this is a condition of an educational process. In a process of any personal contact and training occurs of forming of a personal quality – persistence, diligence, mutual aid. Studying to skills a team-work for most of specialists turns into untravial problems. But even its solving stage helps to create in group friendly microclimate, which be carried on the other levels. Any serious projects means its different forms of work and on the practical results. That is why the project as a form of studying and work become actual and useful. Accordingly, introduction with these bases of technology presentation of projects – is one of the most important and serious problem of training good students.
Калыкова З.Ш. жүктеу/скачать 35,33 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|