М эдениеттанымдык тэсшдеме А.Дистерверг пен К.Д.Ушинскийд
1
н
енбектер1нде нег1зделген. Адамньщ туылган жэне ем1р
cypexiH
орны мен
уакыты, оньщ ен жакын ортасыньщ
epeKmeairi
мен елд1ц, каланьщ, облыстын
тарихын, халыктьщ басты кундыльщ багдарларын ескеред!. Мэдениеттер
диалогы балаларды ездер1н1ц тургылыкты жер{ хуралы эдет-хтурыптары,
дэстурлер!, нормалары мен ережелер1мен таныстырудьщ
Heriai
болып
табылады.
Ж уйелШ к тэсшдеме б1р-б1р1мен байланысты элементтерд! жэне олардын
арасындагы карым-катынастарды реттейд!. Мектепке дей1нг1 уйымнын
педагогикалык жуйес! педагогикалык процест1ц пэндер! (педагогтар, балалар,
ата-аналар), бш1м мазмуны (эмоционалды-ер1кт1к тэж
1
рибес
1
, дагдысы,
шыгармашылык тэж1рибес1), педагогикалык процеспц эд1стер1 мен формалары,
базасы (к¥PaдД^^P)■
1с-эрекетт1к тэсшдеме
баланьщ эртурл! кажетпл1ктер1н 1ске асыруды
камтамасыз ететш жетекш! 1с-эрекетт1н ерекше тус1нд1рш, ез1н субъект рет1нде
сез1нуц1 (С.Л.Рубинштейн, Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, А.В.Запорожец,
Д.Б.Эльконин жэне т.б.) аЙ
1
у.шдайды. Баланы дамытуца мачызды рел аткарады.
Балалардыц дэстурл! 1с-эрекеттер1нщ турлерг моторикалык, коммуникативт!,
танымдык-зерттеу, ецбек, музыка жэне енер, керкем эдебиет.
Достарыңызбен бөлісу: 
