Тридцать три несчастья
Величайшая трагедия жизни состоит в том, что люди, самым
75
серьезным образом пытающиеся что-то изменить в своей судьбе, все-
таки терпят крах. Причем в подавляющем большинстве случаев не-
удачников гораздо больше, чем преуспевающих людей.
Я имел честь проанализировать образ действий тысяч и тысяч
людей, из которых неудачники составляли 98 процентов.
Мой анализ показал, что существует как бы тридцать три несча-
стья, или тридцать три основные причины, из-за которых люди тер-
пят поражение. Но есть и тринадцать принципов, на которых зиж-
дется путь к успеху. Сначала мы рассмотрим все то, что относится к
“несчастьям”. Внимательно прочитайте этот список, этот реестр при-
чин пункт за пунктом, и, может быть, вы поймете для себя, что имен-
но стоит между вами и успехом:
1. Плохая наследственность. Это совсем небольшой недостаток,
если вообще его можно принимать во внимание. Если вы от рожде-
ния обделены высоким интеллектом, с помощью нашего метода эту
трудность очень легко преодолеть. Прибегните к помощи команды
мыслящих людей, к тому, что мы называли “Господин Интеллект”,
или “мозговой центр”. Имейте в виду, что из всех “несчастий” это
самое легкоустранимое.
2. Отсутствие ясных целей в жизни. Если у человека нет опреде-
ленной цели в жизни или хотя бы какого-то стремления к чему-то, то
у него не может быть никаких надежд на успех. Из каждых ста опро-
шенных мною людей у девяноста восьми не было таких целей. Воз-
можно, эта причина — основная. Люди ничего не хотят — и поэтому
никогда ничего не получат. Задумайтесь над этим, и вы многое для
себя поймете.
3. Отсутствие честолюбия, желания возвыситься над посред-
ственностью. Мы предлагаем не возлагать особенных надежд на
людей, безразличных к своей судьбе до такой степени, что у них нет
желания сделать свою жизнь более достойной, а также на тех, кто
равнодушен к вознаграждению.
4. Пробелы в образовании. Это препятствие преодолевается срав-
нительно легко. Опыт показывает, что к хорошо образованным лю-
дям часто относятся как раз те, кто вынужден был заниматься само-
образованием и самовоспитанием. Никакое учебное заведение не сде-
лает из вас образованного человека. Образованным можно считать
только того, кто получает от жизни все, что он хотел бы получить без
насилия над другими людьми, на равных правах с ними. Образова-
ние подразумевает не столько знания, сколько умение их к чему-ни-
будь приложить. Ценятся не знания сами по себе, а то, как они могут
быть употреблены.
5. Отсутствие силы воли. Самодисциплина осуществляется че-
рез самоконтроль. Это значит, что человек должен контролировать
все свои отрицательные качества. Прежде чем вы научитесь контро-
лировать обстоятельства, научитесь контролировать сами себя.
|