Наполеон Хилл Перехитри дьявола

«Перехитри дьявола» Наполеон Хилл 
68 
Если все, что ты сказал, – это правда, то ваши с противником силы равны. Это так? 
Да, это правда. Мой противник проявляет себя через добро – позитивные силы 
природы. Мое же влияние проявляется через зло – негативные силы природы. И добро, 
и зло играют свою роль в существовании человечества. 
Люди рождены, чтобы добиваться успеха или испытывать неудачу, быть бедным или богатым, хорошими или 
плохими, и они ничего не могут изменить. В жизни все предопределено. Это так? 
Конечно же, нет! У каждого человека есть выбор, как ему жить и о чем думать. 
Каждый волен выбирать, думать ли ему позитивно или же вынашивать негативные 
мысли. Его выбор формирует его дальнейшую судьбу. 
Из сказанного тобою я могу сделать вывод, что у людей больше свободы для самовыражения, чем у вас с 
Богом. Так? 
Да. Мы с противником связаны незыблемыми законами природы. И не можем их нарушать. 
Правда ли, что человек обладает большими привилегиями, чем Бог или дьявол? 
Да, правда. Но нужно сказать, что человек еще не до конца осознал свою силу. Он по-
прежнему считает себя слабым, тогда как на самом деле он обладает силой, 
превосходящей силы всех остальных живых существ вместе взятых. 
Определенность цели кажется панацеей от любого зла в жизни человека.
Может быть, и нет, но можно с уверенностью сказать: без нее ни один человек не 
сможет самоопределиться в жизни. 
Почему определенности цели не учат в школе? 
По той причине, что учебный план не предлагает обучение какой-либо определенности 
цели или планов. 
Что хорошего в школьных знаниях, если человек не может достичь с их помощью материальных или 
духовных ценностей? 
Я дьявол, я не разгадываю загадки
. 
Из твоих слов я могу сделать вывод, что ни церкви, ни школы не готовят детей к тому, что они должны 
думать самостоятельно. Есть ли для человека что-либо важнее, чем осознание сил и обстоятельств, 
влияющих на его разум? 
Человек больше всего ценит возможность практического применения своего разума. 
Однако церковь не позволяет ему постичь все возможности своего разума, а в школах 
вообще не знают, что у ребенка может быть разум. 
Научите детей, как правильно питаться, и объясните, как связано здоровье и 
прекрасное самочувствие. 
Расскажите детям о природе и возможностях добра и зла. В качестве примера 
опишите ежедневный жизненный опыт взрослых и детей.

«Перехитри дьявола» Наполеон Хилл 
69 
Расскажите детям, как привычка закрепляется через гипнотический ритм, и 
заставьте их следовать привычкам, которые приведут их к способности мыслить 
самостоятельно. 
Научите их разнице между временным поражением и неудачей и расскажите, как в 
каждой неудаче искать положительные стороны. 
Научите детей не бояться выражать свои собственные мысли и принимать или 
отвергать идеи других людей, всегда оставляя за собой право, полагаться только на 
собственные решения. 
Научите детей быстро принимать решения, менять их – медленно и взвешенно, и 
всегда имея на то веские причины. 
Научите детей, что человеческий мозг – это инструмент, с помощью которого 
человек черпает из великого кладезя природы энергию, преобразованную в ясные мысли.

жүктеу/скачать 1,32 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: