Недостижимого
Причина, по которой большинство людей мало чего
жүктеу/скачать 7,1 Mb. Pdf көрінісі
|
| Причина, по которой большинство людей мало чего
достигают или имеют в своей жизни, заключается в том, что они не решили, чего хотят. Большинство людей испытывают трудности с вопросами типа «что такое успех?», «кем я хочу стать?», «что я хочу пережить?», «какие активы я хочу накопить?». Каждому знакомо ощущение внутреннего побуждения зани- маться чем-то таким, что вызывает приятное волнение всякий раз, стоит об этом подумать. Но, как правило, люди редко вопло- щают это побуждение в жизнь. Почему достижения большинства Почему достижения большинства людей так малы? людей так малы? Когда вы только родились, вам было совершенно ясно, чего вы хотите от жизни, и вы знали, как это получить. Когда вас до- нимал голод, вы громко плакали до тех пор, пока кто-нибудь не накормит. Научившись ползать, вы бесстрашно направлялись 30 Ответ. Проверенная методика достижения недостижимого к двери, игрушке или домашнему любимцу, которые были вам интересны, — и никто, никто не мог остановить вас! Научившись разговаривать, вы снова и снова бомбардировали родителей сво- ими «хочу», пока они не сдавались на милость победителя (то есть вас) или сами бежали прочь из дома. В общем и целом, вы смеялись над большинством происшествий и не воспринимали себя излишне серьезно. Так что же случилось с вами где-то между детством и взрослостью? Дело в том, что, когда большинство детей были маленькими, их РАС непрерывно программировалась такими фразами: Веди себя соответственно возрасту — взрослей. Тебе должно быть стыдно. Ты эгоистка. Довольствуйся тем, что тебе дано. Да кто ты такой вообще? Нет, тебе этого не хочется. Съешь все, что у тебя на тарелке. Как жаль, что ты не похож на... Ты плохая девочка! Не говори таких слов! Потому что я — твоя мать, вот почему! Если все начнут прыгать с моста, ты тоже прыгнешь? Потому что я так сказал. Я научу тебя понимать слово «нет»! Делай то, что я говорю, а не то, что я делаю. Ты — копия своего отца-неудачника/матери-неудачницы. Деньги на деревьях не растут. Не корчи рожи: ветер переменится, и ты навсегда таким останешься. Всегда надевай чистое белье — а вдруг попадешь в аварию... Прекрати реветь, а не то я дам тебе повод для слез. Будь благодарен за то, что у тебя есть, и перестань хотеть большего. А в Африке дети голодают. Мне от этого будет больнее, чем тебе. Решите, чего вы хотите 31 В результате этого РАС-программирования большинство лю- дей приходят к пубертатному периоду уже приученными повино- ваться требованиям других. Спонтанность и мечты, которые были у них в детстве, подавлены или полностью утрачены. К концу под- росткового возраста они послушно делают то, чего от них хотят взрослые, и — сознают это или нет — запрограммированы при- нимать такие решения, как вступление в брак, с «подходящим» человеком, а не с тем, с кем хотят жить; обучение в университете по специальности, которую выбрали за них родители; или выбор «надежной» работы вместо стремления к волнующей жизни. Они выбирают безопасный, «разумный» жизненный путь — и безро- потно бредут по нему к пенсии и преждевременной смерти. И С Т О Р И Я И З Ж И З Н И . Р О Б Е Р Т И С Т О Р И Я И З Ж И З Н И . Р О Б Е Р Т Отец Роберта всю жизнь выговаривал сыну, наказывая «поступать пра- вильно и не быть таким эгоистом». Роберт, который подростком жил в Европе, мечтал стать художником, а карьеру делать в социальной сфере, помогая обездоленным людям. Отец говорил, что эти занятия будут пустой тратой времени, а доходы от них никогда не позволят Роберту содержать собственную семью. Он желал, чтобы Роберт стал врачом — не потому что у этой профессии был больший доходный потенциал, а потому что ему хотелось хвастаться перед своими друзьями тем, что его сын — профес- сиональный врач. С этой целью отец отослал Роберта в Новую Зеландию и оплачивал его обучение, проживание и расходы. После семи лет прилежной учебы, которая не вызывала у Роберта особого восторга, он получил диплом микробиолога и, к радости отца, вскоре стал доктором медицины. Сейчас, когда мы пишем эту историю, Роберт живет в Новой Зелан- дии и зарабатывает на жизнь преподаванием навыков дюльфера (спуска на канате). Он обучает детей и берет уроки живописи. Возвращаться домой, в Европу, он не намерен. Он никогда не будет работать врачом и не очень-то жаждет видеть отца. Роберт отправился в Новую Зеландию, чтобы оказаться подальше от властного отца, но, тем не менее, исполнил отцовскую мечту и получил медицинское образование, поскольку отец оплачивал счета. Цена, которую уплатил за это Роберт, — семь лет жизни и испорченные отношения с семьей. Стоило ли оно того? |