№
|
Мұғалімнің іс-әрекетіне қойылатын талаптар
|
Оқушының іс-әрекетіне қойылатын талаптар
|
Ұйымдастырушылық
|
Оқыту
|
Тәрбиелік
|
|
1.
|
Сабақ жоспарының орындалуы.
|
Оқытудың ғылымилық қағидасының орындалу
|
Сабақтың идеялық, адмгершілік
көзқарасқа бағыттылығы
|
Танымдық белсенділіктің деңгейі.
|
2.
|
Техникалық құралдар мен көрнекілікті пайдаланудың мақсаттылығы мен тиімділігі.
|
Көрнекілік қағидасының жүзеге асырылу айқындылығы
|
Оқушылардың еңбек ету және оқу дағдыларын қалыптастыру
|
Оқу пәні мен сабаққа оқушының қызығушылығының бар болуы.
|
3.
|
Негізгі психологиялық-гигиеналық талаптардың жүзеге асырылуы.
|
Білімнің беріктілігі ұғынықтылығы, жүйелік қағидасының жүзеге асырылуы.
|
Экономикалық тәрбие мен кәсіптік бағдарға арналған мүмкіндіктерді пайдалану.
|
Оқушының өзіндік жұмыс дәрежесі
|
4.
|
Барлық оқушылармен кері байланыс жүзеге асырылуы.
|
Оқытудағы тиімділік және шыдамдылық қағидасының сақталуы.
|
Сабақтың ақыл-ой тәрбиесіне және оқушының дамуына әсері.
|
Білімді белсендендіру(оқу материалындағы жетекші идеяларды ажырата білу іскерлігі)
|
5.
|
Оқу пәнін жетік білу, педагогикалық шеберлік деңгейі.
|
Проблемалық қағидасының жүзеге асырылуы.
|
Физикалық және гигиеналық тәрбиеге қойылатын талап.
|
Аналитикалық іскерліктер мен дағдылардың деңгейі.
|
6.
|
Сабақ бойынша құжаттарды ұйымдастыру деңгейі.
|
Оқытудың өмірмен, теориямен, практикамен байланыс қағидасының жүзеге асырылуы.
|
Оқушыларға сабақтың эстетикалық әсері.
|
Сабақ барысында тілдің, жазу, графикалық және арнайы іскерліктер мен дағдылардың дамуы.
|
7.
|
Мұғалімнің тілінің шеберлігі(эмоцианалдығы, образдылығы, дыбыс ырғағы және т.б.)
|
Басты дидактикалық мақсатқа жету дәрежесі мен оны таңдау үйлесімі
|
Сабақ барысында тәрбиелік міндетті орындауды өмірмен байланысты жүзеге асырудың тиімділігі
|
Ұжымдық жұмыс істеу дағдыларын дамыту.
|
8.
|
Сабақта уақытты тиімді пайдалануы.
|
Оқыту әдісін дұрыс таңдау мен оның оқушының жас ерекшелігіне және дамуына сәйкес келуі.
|
Сөзбен және баллмен бағалаудың тәрбиелік мүмкіндіктерін пайдалану.
|
Тақтада және арнайы құрал жабдықтар мен жұмыс істей білу іскерлігі.
|
9.
|
Мұғалімнің сыртқы сипаты мен педагогикалық мәдениетті және тактикасы.
|
Оқушының білімі іскерлігі мен дағдысын және оған қойылатын талаптардың деңгейін бақылау.
|
Мұғалімнің оқушыларға қозқарасымен оқушылардың басқару стилін таңдаудың дұрыстығы.
|
Оқушылардың ұйымшылдығы мен тәртіптілігі.
|
10.
|
Техника қауіпсіздігі мен еңбекті қорғау ережелерінің сақталуы.
|
Үй тапсырмасының көлемінің үйлесімділігі мен оны оқушыларға жеткізу әдісінің тиімділігі.
|
Мұғалімнің жеке тұлға ретіндегі тәрбиелік мәні және оның сабақтағы іс-әрекеті.
|
Оқушының сыртқы сипатының бірыңғай қойылған талапқа сәйкестігі.
|
|
α
|
β
|
γ
|
ω
|
Оқу материалының мазмұны
|
Мұғалімнің сабақтағы жұмысы
|
Оқушының сабақтағы жұмысы
|
Мұғалімнің сабақ тақырыбын тағайындауы және соған байланысты сабақтың мақсаты, оқушыларға тапсырма
|
Мұғалімнің педагогикалық тәжірибесі
|
Оқушылардың белсенділігі
|
Оқу материалы мазмұнының сабақ тақырыбы мен мақсатына сәйкестілігі
|
Сабаққа оқу-материалдық базасының дайындық сапасы мен оның қазіргі заманға сәйкестігі
|
Оқу материалының қызығушылықтың оянуы
|
Қазіргі ғылым мен техника салаларындағы мәліметтермен; берілген тақырыпты толық ашатын мәліметтермен оқу материалының мазмұнын байыту
|
Жұмыс жағдайын тез құра білу іскерлігі, сабақта оқу уақытынұтымды, пиімді пайдалана білу
|
Мұғалім мен оқушылардың өзара қарым-қатынасы
|
Тақырыптың толық ашылуы, қиын есептерді қарастырудағы тиімділік
|
Оқушылардың дербес, ұжымдық іс-әрекетін ұтымды жоспарлау, бақылау, түзету
|
Ұйымшылдық пен тәртіпшілік
|
Баяндаудың бір ізділігі, анықтылығы, обрыздылығы
|
Қателерді талдау мен ескерту, қызығушылығын ояту
|
Білімді өз бетімен меңгеру үшін техникалық құралдарды, зертханалық құрал жабдықтарды , компьютерді пайдалана білу
|
Сабақтағы берілген материалды оқу құралындағы материалмен салыстыру
|
Ойлау белсенділігін дамыту, өзіндік жұмысқа үйрету.
|
Физикалық құралдарды пайдалану кезінде техника қауіпсіздігін сақтау
|
Сабақта бағдарламалық жасақтамалардың және оның оқу бағдарламасына, сабақ тақырыбы мен мақсатына сәйкестігі
|
Жұмыс барысында оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеруі
|
|
