Непрерывного педагогического образования, рассмотрены вопросы роста
жүктеу/скачать 5,03 Mb. Pdf көрінісі
|
частью современного образования. Именно руководитель школы как лидер
расширяет горизонты современного обучения и воспитания на десятки лет вперёд. Мы должны помнить, что только лидер делает наше будущее настоящим. Библиографические ссылки 1. Джон Максвелл. Лидерство. http://vitapower.ru/index.php/human- psychology/480-john-maxwell-21-laws-of-leadership 2. Капица П.Л. Эксперимент. Теория. Практика. /Москва «Наука», 1981г. http://www.otrezal.ru/about_science/1666.html 354 3. Роберт Дилтс. НЛП: навыки эффективного лидерства. http://www.koob.ru/dilts_robert/ 4. Абрахам Залезник. Менеджеры и лидеры: есть ли разница. http://tvoidiplom.ru/goods/298/5007. 5. Шимырбаева Ж.К. Лидерство директора школы. /Астана «Педагогический диалог», 2014 г. 355 МАЗМҰНЫ/СОДЕРЖАНИЕ 1. Байхонова С.З. Обеспечение системного подхода к развитию функциональной грамотности школьников .............................................. 3 2. Ауталипова Ж.Б. Инновационные подходы в системе повышения квалификации учителей как условие формирования функциональной грамотности школьников..................................................................................... 5 3. Дуйсебек А.Т., Шадырова А.Б. Инклюзивное образование: методология, опыт и актуальные задачи развития……………………………………………. 10 4. Цыганов А. П. Формирование научно-функциональных умений школьников в условиях регионализации образования………………………. 19 5. Цыганов А. П., Темиргалиева Г. Н. Проект инновационной школы практикоориентированного образования…………………………………… 28 6. Ларионова Л. В. Система диагностики и оценки достижений в ОУ в воспитательном процессе в соответствии с Национальным планом действий по развитию функциональной грамотности школьников………. 32 7. Мурзаспаева Г. М., Бексолтанова Т. Т. Мониторинг качества курсов повышения квалификации по программе «Развития функциональной грамотности учащихся в рамках проведения международного исследования PISA» (на примере филиала АО НЦПК «Өрлеу» института повышения квалификации педагогических работников по ВКО)……………………….. 38 8. Абраимова Б. К. Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуда кәсіби қоғамдастықтың маңызы......................................................................... 44 9. Алимсаева А. Т. Функционалдық сауаттылық – мамандық таңдаудың кепілі..................................................................................................................... 46 10. Байжігітова Ж. Әйел басшылардың өмірлік ұстанымы мен құндылық бағдарлары........................................................................................................... 52 11. Байжұманова Ж. Ш. Адамдардағы психикалық күйзелістер жайлы және оны реттеу тәсілдері........................................................................................... 56 12. Бахтиярова Р. Ж. Білім беруде жаңа технологияларды қолданудың ерекшеліктері (мақала)....................................................................................... 60 13. Бекмурзина Ж. С. Оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттырудың маңызы.......................................................................................... 64 14. Босынова К. Педагогтардың кәсіби өзіндік анықталуы мен кәсіби бейімделушілігі................................................................................................... 68 15. Ибраева Г. Н. Функционалдық сауаттылық – тұлғаны қалыптастырудың негізі..................................................................................................................... 72 16. Кубикенова А. А. Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытудың Ұлттық жоспарын жүзеге асыру жолдары (Баяндама).............. 76 17. Кудайбергенова Г. К. Сапалы мамандар даярлау – болашақтың кепілі……………………………………………………………………………… 82 18. Мадыева С. С. Функциональдық сауаттылықты жүзеге асыру жолдары.................................................................................................................. 85 19. Оспанова А. Білім беру жүйесіндегі кәсіби дайындықтың маңызы.................................................................................................................... 90 20. Сәбит Ж. А. Развитие функциональной грамотности учащихся – одна из важнейших задач современного образования…………………………………. 92 21. Туякова Б. С. Формирование функциональной грамотности учащихся………………………………………………………………………… 96 22. Апасова Е. И. Исследовательская культура педагога в современном образовательном пространстве как условие формирования 102 356 функциональной грамотности………………………………………………… 23. Базаканова Р. С. Соединение опыта профессионала и рефлексии - ключ к развитию профессионального мастерства……………………………………. 107 24. Васильевых Т. В. Совершенствование технологической компетентности педагога как средство формирования функциональной грамотности учащихся………………………………………………………………………… 112 25. Данильченко Г. И., Садыкова А. К. Педагогическая интеграция, как содержательный прием и условие развития функциональной грамотности личности школьника………………………………………………………….. 118 26. Жуманова Г. С. Особенности повышения квалификации педагогов в рамках международного исследования pisa …………………………………. 123 27. Ильясова У. Е., Тагиева И. Т. Педагогическая мастерская «Профессиональной развитие компетентности учителя по формированию функциональной грамотности школьников…………………………………. 128 28. Касенева А. Н. Развитие имиджа педагога – потребность современного общества………………………………………………………………………… 134 29. Кожанова К. Т. Компетентностный подход в образовании как основа формирования функциональной грамотности школьников………………… 138 30. Нуртазина Е. М.; Чукотаев М. Н. Формирование функциональной грамотности учащихся начальных классов путем внедрения активных стратегий обучения…………………………………………………………….. 145 31. Ожанова З. Сабақ үрдісін жоспарлаудағы педагогикалық ынтымақтастықтың тиімділігі............................................................................. 152 32. Романенко И. В. Организация деятельности педагогического коллектива по развитию функциональной грамотности школьников…………………… 155 33. Ахтанова Ж. Ж. Өзін-өзі тану пәнін оқыту арқылы оқушылардың рухани- адамгершілік құндылықтарын қалыптастыру................................................... 160 34. Ауташева Г. А. Қазақстан тарихы пәнінде оқушыларға этнопедагогикалық білім беру жолдары............................................................................................... 164 35. Альмагамбетова Л. С., Мандрик Т. В. Реализация программы дополнительного образования «Художественная обработка кожи» в условиях развития функциональной грамотности школьников…………….. 168 36. Аманбаева А. М. Оқушыларға қосымша және мектептен тыс білім беру - олардың функционалдық сауаттылығын дамыту факторы............................. 171 37. Байжұманов Б. Ш. Жастарды әскери қызметке дайындаудың ерекшеліктері.......................................................................................................... 177 38. Гаврилова Л. Н. Воспитание в процессе обучения………………………… 181 39. Деш Е. Н. Стратегическая программа развития учреждения дополнительного образования как один из факторов развития функциональной грамотности обучающихся………………………………… 187 40. Ермухамедова Ж. Е Методика работы классного руководителя по формированию функциональной грамотности учащихся во внеурочное время…………………………………………………………………………….. 193 41. Еркегалиева Ж. А. Оқушылардың функционалдық оқу сауаттылығын топтық жұмыс арқылы дамыту.......................................................................... 201 42. Есимбекова Б. О. Тәрбие технологиясы: тәрбиелеуші мен тәрбиеленушінің өзара әрекеттестігінің парадигмасы .................................... 204 43. Зайсанбаева Г. Н. Білім беру мекемелерінде рухани-адамгершілік тәрбие берудің маңыздылығы......................................................................................... 211 44. Илюбаева А. А. Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытудағы сыныптан тыс сабақтардың маңызы............................................ 214 45. Илюбаева А. А. Қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында оқушылардың 217 357 функционалдық сауаттылығын арттыру тиімділігі........................................ 46. Карашанова Г. Д. Использование новых технологий на занятиях по ораторскому искусству в организации дополнительного образования……. 220 47. Курмашова С. Н., Быкова О. С., Леонтьев С. А., Леонтьева Г. Н. Развитие функциональной грамотности школьников средствами внеклассной деятельности на примере туристической игры «Жас сұнқар».. 226 48. Құдабекова М. Қ. Оқыту мен тәрбие үрдісіндегі ерекшеліктер арқылы оқушылардың құзіреттілігін дамыту ................................................................ 231 49. Никулина Л. Н. Роль воспитательной работы в развитии функциональной грамотности и личностного потенциала учащихся начальной школы………. 234 50. Нурбекова Р. К. Білім алушылардың құзіреттіліктерін дамытуда ұлттық құндылықтардың рөлі......................................................................................... 239 51. Пестунова М. К., Сабыржанова М. М. Музыкально-образное мышление как условие развития функциональной социокультурной грамотности учащихся на уроке по специальности………………………………………….. 243 52. Пугач Н. В. Решение проблемы сохранности контингента обучающихся в театральном коллективе……………………………………………………….. 247 53. Тлеукенова Г. О. Мектепалды Даярлық топ оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамытудағы ойын технологиясының рөлі... 252 54. Филиппов В.А. Воспитание казахстанского патриотизма как важная составляющая формирования личности учащихся………………………….. 256 55. Седченко Т. Н. Роль педагога дополнительного образования в развитии функциональной грамотности школьников………………………………….. 260 56. Сейпутанова А. Қ. Құзыретті тұлға тәрбиелеу - заман талабы...................... 266 57. Синельникова Е. В. Применение здоровьесберегающих технологий в развитии художественно-эстетической деятельности обучающихся в условиях дополнительного образования……………………………………… 268 58. Синельникова Е. В. Использование информационно-компьютерных технологий в условиях дополнительного образования в работе педагога- вокалиста………………………………………………………………………… 275 59. Абилова А.Р., Майбасова У.А. Мектеп жасына дейінгі балалардың Сенсорлық дамуын жетілдіруде М.Монтессори технологиясын қолдану….. 279 60. Абилова А. Б. Системный подход в развивающем обучении дошкольников…………………………………………………………………… 282 61. Байболова Ш. О. Еңбекті ғылыми ұйымдастырудың тарихи мәні мен қазіргі мәселесі....................................................................................................... 289 62. Газизова С. С.Бастауыш сынып пәндерін оқытудағы ақпараттық «домбыра» технологиясы.................................................................................... 293 63. Жеткенбаева Р. Т. Мектеп жасына дейінгі балалардың мектептегі оқуға дайындығының аспектілері................................................................................ 298 64. Кузьмина М. В. Развитие игровых способностей детей младшего дошкольного возраста………………………………………………………….. 302 65. Қожанова А. М. Қазақтілін үйретуде зерттеу қызметінің маңызы................. 309 66. Нугуманова А. С. Мектеп жасына дейінгі балалардың функцияналдық жетістігін қалыптастыру үшін ақпараттық коммуникациялық техналогияларды қолдану................................................................................... 313 67. Подойникова Н. Г. Формирование социально и функционально успешной личности через инновационные педагогические технологии………………. 320 68. Сейлханова А. Е. Мастер – класс. Тема: «Эстетическое и нравственное воспитание в работах детей дошкольного возраста по аппликации……….. 325 69. Хамзина К. Р. М. Монтессори білім беру технологиялары мен әдістері...... 329 70. Черьязданова И. К. Мектепке дейінгі білім және тәрбие беру 337 358 бағдарламаларында баланың әлеуметтік және функционалдық жетістікті тұлғасының сапасын қалыптастыру мүмкіндіктері.......................................... 71. Ысқақ П. Мектепке дейінгі мекемедегі балалардың таным процестерінің дамуын басшылыққа алу..................................................................................... 343 72. Макышева А.Д. Развитие лидерских навыков руководителя как одно из условий управления качеством образования............................................. 346 Редакционная коллегия института за содержание статей авторов ответственности не несет. жүктеу/скачать 5,03 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|