Ұлттық мазмұнды логикалық есептерді шешудің жолдары
Теңдеу құруға берілген есептерді шығару үшін;
Белгісіз шамаларды анықтау;
Теңдеу құру;
Теңдеуді шешу;
Теңдеудің шешімдерін зерттеу;
Есепті тексеру;
Ойша теңдеу құр.
“Барлығы қанша қарға?”
Келеді ұшып екі қарға,
Топ достарын ертіп талға
Болды елу әлгі жиын
Санағанда демей қиын.
Болмаңыздар әбігер,
Шешімі табылар бәрібір.
Айтады есептің шартың кім,
Теңдеу құру тәртібін?
Мысал.
Марат әкесі 30-ға келгенде туылған болатын.Қазір оның жасы әкесінің жасынан 4 есе кіші. Мараттың әкесі қазір нешеде?
Шешеуі: Айталық Мараттың жасы х-та болсын.онда есептің шарты бойынша әкесі (х+30) жаста болады да, мынандай теңдеу шығады:
4х=х+30, бұдан х=10
Демек, Мараттың әкесінің жасы 10+30=40 та
Қорытынды бөлім
Ойлау – шығармашылық, ойлау- еңбек. Бұны іске асырудың бір жолы қызықты тапсырмалар таңдай білу. Математиканың сан түрлі алуан сиқырлы сырын, сандар әлемінің қызық құбылысын, ойлау элементтерімен өрнектелген зерттеу жұмысы маған өте қызықты, әрі ұтымды. Зерттеу барысында жүргізілетін жұмыстар қарапайымнан басталып, біртіндеп қиындап, танымдық қызметін белсендіруге назар аударылады.
Ауызша есептеу дағдылары математикалық білімнің маңызды элементі болып табылады. Соңғы жылдардағы компьютер, калькулятордың өмірге көптеп енуі оқушылардың жылдам есептеу дағдыларына, ойлау қабілетінің тежелуіне әсер етуде. Сондықтан шығармашылық жобаны жан-жақты ізденіп, теориялық білімімді өмірмен ұштастырып, логиклық есептеуді жүзеге асыруды әр түрлі есептерді шығару арқылы дәлелдеуге тырыстым.
Қазіргі заман математикасы ғылымның өте кең, жан-жақты тараған кезеңі.Олай болса, біздің жас болашығымыздың жақсы болуы білім-ілімсіз жүзеге асуы мүмкін емес.
