О. И. Копач Рассмотрено и утверждено
жүктеу/скачать 2,16 Mb. Pdf көрінісі
|
УМК Общее языкознание (Копач О.И.)
| Пропозиция
понимается как модель называемого предложением «положения дел», как объективное содержание предложения, рассмотренное в отвлечении от всех сопровождающих его субъективных значений и от тех особенностей, какие придает ему та или иная формальная организация предложения. Коммуникация осуществляется в форме единичных коммуникативных действий, совершаемых отправителями сообщений и адресованных, как правило, определѐнным получателям. Эти действия протекают в условиях определѐнного коммуникативно-прагматического пространства, или контекста . Данный контекст образуют: отправитель сообщения и его адресат, сообщение, предмет сообщения, взаимоотношения общающихся (коммуникантов), их личные практические цели и коммуникативные намерения, их социальные статусы и роли, распределение между ними коммуникативных ролей, их отношение к прннятым в данном социуме конвенциям коммуникативного сотрудничества (принцип кооперации, принцип вежливости, принцип иронии и др.), время и место свершения акта общения (иногда по отдельности – время и место передачи сообщения, время и место получения сообщения), место данного акта в связной, целостной последовательности коммуникативных актов, используемый код (или его разновидность – субкод), степень знания этого кода общающимися, выбранный канал связи (или же ряд одновременно используемых каналов), обстановка данного акта общения (отсутствие или наличие помех, наличие или отсутствие коммуникативных сбоев и т.п.). 155 Повседневное поведение отдельного человека представляет собой последовательность ( « цепочку » ) поведенческих актов (действий, поступков), в разной степени знаковых. При этом обычные действия (кивнул или пожал руку здороваясь) воспринимаются как немаркированный фон с общим значением (‗всѐ как обычно‘), зато отступления от обычного поведения (демонстративно не заметил протянутой для приветствия руки) обладают яркой маркированностью: ‗не желает здороваться; ищет ссоры; обостряет конфликт‘ и т.п. Поведенческие тексты многослойны по своей семантике; в них есть иерархия смыслов, за которой стоит иерархия культурных кодов (программ), организующих поведение. Каждая модель (поведенческий код) содержит те или иные предписания и запреты (разной степени жесткости) и выступает как система норм поведения. Социализация взрослеющего человека заключается главным образом в том, что он усваивает поведенческие нормы как общества в целом, так и « своего круга» – социальные роли . Они различаются по тому, с какой силой они детерминируют поведение человека; в этом плане различают три ранга ролей: статусные, позиционные и ситуационные жүктеу/скачать 2,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|