Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах республики казахстан в



Pdf көрінісі
бет33/33
Дата11.02.2017
өлшемі3,02 Mb.
#3900
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   33

Document Outline

  • ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН В 2016-2017 УЧЕБНОМ ГОДУ
  • ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  • В новом учебном году:
  • 1 ПАТРИОТИЧЕСКИЙ АКТ «МӘҢГІЛІК ЕЛ»
  • 2 ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ГРУППАХ И КЛАССАХ ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
    • Задачи:
    • Создание условий для развития и воспитания детей в предшкольных классах
    • Методические подходы к организации образовательного процесса
    • Сквозные темы
    • Учебные планы
    • Ресурсы
    • Педагогические подходы и сотрудничество
    • Система оценивания
  • Структура критериального оценивания
  • Механизм выставления оценок
  • ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» включает предметы «Обучение грамоте», «Казахский язык (Т2)», «Русский язык (Т2)», «Английский язык».
  • Казахский язык (для классов с неказахским языком обучения)
  • Русский язык (для классов с нерусским языком обучения)
  • Английский язык
  • ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА» включает предмет «Математика».
  • ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ» включает предмет «Естествознание».
  • ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО» включает учебные предметы «Познание мира», «Самопознание».
  • Самопознание
  • ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ТЕХНОЛОГИЯ И ИСКУССТВО» включает учебные предметы «Музыка», «Художественный труд».
  • Музыка
  • Художественный труд
  • ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» включает учебный предмет «Физическая культура».
  • 3.2 ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ ПО ДЕЙСТВУЮЩЕМУ СОДЕРЖАНИЮ ОБРАЗОВАНИЯ ВО 2-4 КЛАССАХ
  • Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки
  • Литературное чтение
  • 4-й класс:
  • Казахский язык (для школ с неказахским языком обучения)
  • Оқу жылдамдығын қалыптастыру бастауыш сыныптан басталады. Осы кезеңде баланың дұрыс оқуы, әрі жылдам, әрі мазмұнды түсіне оқи білу – үлкен еңбектің жемісі. Оқу жылдамдығы артқан сайын, есте сақтау қабілеті де, ақыл ой еңбегіне ынталығы да арта түседі.
  • Сөздік жұмысы аптасына 1-2 рет бақылау үшін жүргізіледі.
  • Иностранный (английский) язык
  • ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «МАТЕМАТИКА»
  • Математика
  • ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ»
  • ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО»
  • Самопознание
  • ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ИСКУССТВО»
  • – Оценка «3»: учащийся слабо справляется с поставленной целью урока; допускает неточность в изложении изученного материала.
  • ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
  • «Казахский язык» для школ с русским/ узбекским/ уйгурским/ таджикским языком обучения
  • 2-кесте – Тілді білу деңгейлерінің жіктелуі
  • Диктант мәтініне байланысты мұғалімдердің ескеретіндері:
  • Мазмұндама және шығарма жұмыстарының көлемімен бағалау өлшемдері
  • Мазмұндама–оқушының мемлекеттік тілден алған білімін тексерудің негізгі нысандарының бірі. Мазмұндама арқылы оқушының өз ойын жүйелі баяндай алу қабілеті мен байлығы, сауаттылық деңгейі айқын көрінеді  (5- кесте).
  • 5-кесте – Қазақ тілі пәнінен мазмұндама мәтінінің көлемі
  • Шығарма жазуға қойылатын негізгі талаптар:
  • Диктант жұмыстарын бағалау нормалары:
  • – орфографиялық қате - /
  • – «Мәңгілік Ел» ұлттық идеясын жүзеге асыру аясында «Жаңа формация мұғалімі: тәжірибе және кәсіби диалог»;
  • – nao.kz (Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының ресми айты);
  • Оқу жүктемесінің көлемі:
  • – мазмұны мен идеясы,
  • – грамматикалық сауаттылығы;
  • – оқушы жұмысының мәтін мазмұны мен негізгі ойға сәйкестігі, тақырыптың толық ашылуы;
  • – сөздік қорының деңгейі;
  • – дайын мәтін бойынша;
  • – аяқталмаған мәтін бойынша мазмұндама.
  • – мәтін мазмұнына байланысты дәйексөз және эпиграф келтіре отырып мазмұндау;
  • 1) мазмұндылығы мен идеялығы;
  • 2) ой-пікірдің жүйелілігі;
  • 3) стилі;
  • 4) грамматикалық сауаттылығы;
  • 5) әдеби материалдарды пайдалануы.
  • Курс «Абаеведение»
    • Курс жүктемесінің көлемі:
  • «Русский язык» для школ с русским языком обучения
  • «Русская литература» для школ с русским языком обучения
  • Посредством предмета «Русская литература» осуществляется приобщение к чтению, формируется устойчивый интерес к чтению.
  • Количество учебных часов, отводимое учебной программой на изучение произведения, носит рекомендательный характер: возможна корректировка распределения количества часов в рамках темы для проведения творческих работ, поэтических чтений, читательских кон...
  • Иностранный язык
  • – сформированность мотивации к изучению иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;
  • В условиях введения полиязычного образования английскому языку уделяется особое внимание.
    • Основные требования к ведению ученической тетради:
  • – в 5-9 классах наиболее значимые работы 1 раз в две недели;
  • – зачеркивая орфографическую ошибку, надписывает вверху нужную букву;
    • Рекомендуемые нормы контрольных работ
    • Рекомендуемые нормы письменных заданий
  • Итоговая аттестация учащихся выпускных классов
  • – выпускники 9-х классов, выбравшие пятым предметом иностранный язык, проходят итоговую аттестацию в виде экзамена.
  • – выполнение Государственного стандарта;
    • Рекомендуется использовать на уроках географии и биологии материалы республиканского общественного объединения «Казахстанское национальное географическое общество». Ссылки:kazgeography.org; kazgeography@nu.edu.kz
  • Биология: «Питание и здоровье», «Экологическая этика», «Биология и здоровье», «Современная естественнонаучная картина мира»,   «Жемчужина Вселенной (курс для девочек 7-9-х классов)», «Мое здоровье – в моих руках»,  «Загадки живой клетки», «Клетки и тк...
  • География: «Математические модели и методы в социально-экономической географии», «Проектные технологии при изучении географии Казахстана», «Моделирование социально-экономических процессов в родном крае», «Развитие энергетического потенциала Казахстана...
    • Химия: «Экологическая химия», «Решение задач по химии повышенного уровня сложности», «Загадки простой воды», «Химия и питание», «Путь к долголетию (интегрированный курс)», «Химия неметаллов и жизнь», «Озадаченная химия», «Химия и общество», «История х...
      • 18) 25 лет Независимости  Республики Казахстан(1991-2016).
  • 1) nao.kz (Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясыныңресми сайты);
    • Рекомендуется использовать на уроках географии и биологии материалы республиканского общественного объединения «Казахстанское национальное  географическое общество». Ссылки: kazgeography.org; kazgeography@nu.edu.kz
    • Химия: «Школьный химический практикум: наблюдение, эксперимент, моделирование», «Как делают открытия в химии», «Математические модели и методы в химии», «Решение задач по химии повышенного уровня сложности», «Путешествие в мир фармакологии», «Путь к д...
  • 9 ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  • 10 ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВЕЧЕРНИХ ШКОЛАХ
  • Требования к выполнению письменныхработ:
  • Одна из особенностей вечерней школы – работа с «проблемными» учащимися: труднообучаемыми и трудновоспитуемыми детьми. Они отличаются пониженной работоспособностью, низкой учебной мотивацией и недисциплинированностью.
  • – воспитание межэтнической толерантности и общественного согласия;
  • 11 ОБ АПРОБАЦИИ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ  В ПИЛОТНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
    • Методические особенности содержания учебных предметов
  • 12 ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПОДУШЕВОГО НОРМАТИВНОГО ФИНАНСИРОВАНИЯ В ПИЛОТНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
  • 13 ОСОБЕННОСТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  ДЕТЕЙ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ  РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
  • Приложение 1
  • 1. Общие положения
  • Приложение 3
  • I. Направление «Организационные мероприятия и аналитико-диагностическая деятельность»
  • –сбор и анализ информации об учащихся;
  • 2. Распределение поручений. Работа с активом. Самоуправление. Индивидуальная работа. Классные собрания, ученическая конференция. Выпуск еженедельной газеты. Генеральные уборки. Информационный стенд класса.
  • 7. Социометрические исследования.
  • – научить подрастающее поколение жить в демократическом обществе;
  • –создание условий для социализации личности;
  • 3. Экскурсии в музеи, знакомство с историей Казахстана.
  • III. Духовно-нравственная культура
  • Задачи:
    • Рекомендации по направлению:
  • IV. Интеллектуальная культура
  • –создание условий для интеллектуального развития учащихся;
  • Приложение 4
  • Приложение 5
  • Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах Республики Казахстан  в 2016-2017 учебном году


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   33




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет