73
эукариотических клеток.
33 Происхождение
многоклеточных
организмов.
1
34 Клетка - структурная и
функциональная единица
живого
1
зачет
Литература:
1. Свенсон К., Уэбстер П. Клетка. – М.: Мир, 1984.
2. Никишов А.И. Биология. Конспективный курс. – М.: ТЦ ―Сфера‖,
2000.
3. Газарян К.Г. Белоусов Л.В. Биология индивидуального развития
животных. – М.: Высшая школа, 1983.
4. Реймерс Н.Ф. Популярный биологический словарь.
5. Книга о
здоровье. М.:
Медицина, 1988.
6. Сухова Т.С. Контрольные и проверочные работы по биологии.
Учебно-методическое пособие. – М.: Дрофа, 2002.
7. Левитина Т.П., Левитин М.Г. Общая биология. Словарь понятий и
терминов.
8. Левитина Т.П., Левитин М.Г. Общая биология. В помощь
выпускнику школы и абитуриенту
ПРИЛОЖЕНИЕ.
(разработки уроков по некоторым темам).
Урок 5.
КЛЕТОЧНАЯ ТЕОРИЯ - ОСНОВА СТРОЕНИЯ ЖИВЫХ
ОРГАНИЗМОВ.
Задачи:
1.Выделить этапы создания и основные положения клеточной теории.
2. Закрепить умение применять полученные знания для доказательства
материального единства органического мира.
Тип урока: изучение нового материала. Методы, и с п о л ь з у е м ы е на
уроке: репродуктивные, частично-поисковые, эвристические.
Ход у р о к а
1 . Изучение нового материла.
Создание клеточной теории.
А н а л и з
и
обсуждение
и н ф о р м а ц и и ,
сообщения
у ч а щ и х с я , п о д в е д е н и е к выводу.
Учащиеся делают доклад, сообщение на тему: «История создания
клеточной теории».
Выделяют основные этапы создания клеточной теории:
Янсен, 1590 г. - изобретение микроскопа.
Роберт Гук, 1665 г. - термин «клетка».
74
Роберт Броун, 1820-е годы - открытие ядра растительной клетки.
Матиас Шлейден и Теодор Шванн, 1838- 1839 гг. выдвинули основные
положения о клеточной теории:
1)Клетка - единица строения всех живых организмов.
2)Клетки сходны по строению.
Рудольф Вирхов, 1858 г. - «каждая клетка из клетки».
Карл Бэр — «Клетка - единица развития», открыл яйцеклетку у
млекопитающих.
1930 г - создание электронного микроскопа, метод центрифугирования.
1. Основные
положения
современной
клеточной
теории.
Самостоятельная работа у ч а щ и х с я с т е к с т о м .
З а д а н и е .
Найдите в тексте перечень основных положений клеточной теории
строения организмов, постарайтесь их записать в сокращенном виде.
Можете произвести запись условными обозначениями, которые
придумаете сами.
Учащиеся выполняют задание.
Графическое оформление информации:
1. ________________________
2. ________________________________________
3. ________________________________________
4. ________________________________________
5.
II. Подведение итогов урока.
- Когда и как было открыто клеточное строение организмов?
- Почему долгое время оболочку клетки принимали за саму клетку?
- Какие открытия совершил Р. Броун? Почему они помогли установить
сходство растительных и животных клеток?
- Что помогло Т. Шванну сформулировать клеточную теорию строения
организмов? Почему эта теория сыграла огромную роль в развитии
биологии?
Домашнее задание: используя знания по цитологии, докажите, что
клетка — элементарная биологическая система, способная к са-
мообновлению, самовоспроизведению и развитию.
Урок 8 Тема: «Органические вещества клетки».
Задачи:
Образовательная: раскрыть особенности строения органических веществ.
Воспитательная.
Развивающая: продолжить формировать умения устанавливать связь
между строением и
функциями веществ.
Тип урока: комбинированный.
Методы: репродуктивный, частично – поисковый.
75
Ход урока.
1. Орг. момент.
2.Актуализация опорных знаний.
1) благодаря каким свойствам вода может выполнять роль среды, в
которой протекают все химические реакции в клетке?
2) что называется теплоемкостью?
3) растворимые и нерастворимые вещества.
3.Изучение нового: работа учащихся в группах. (заполнение таблицы)
Вещество
Строение
Функции
Свойства
Белки
Полимеры,
мономерами
которых
являются
аминокислоты
Строительная;
каталитическая;
энергетическая;
защитная;
транспортная;
регуляторная.
Денатурация;
ренатурация;
гидролиз.
Жиры
Глицерин
и
жирные кислоты
Структурная;
энергетическая;
источник
метаболической
воды.
Гидролиз,
Гидрофобность.
Углеводы
Моносахариды
Дисахариды
полисахариды
Энергетическая;
участие
в
синтезе других
органических
веществ;
структурная.
гидрофильность
НК: ДНК
РНК
Нуклеотид =
Азотистое
основание
+
пентоза + остаток
фосфорной
кислоты
Хранение
и
передача
наследственной
информации;
Участие
в
биосинтезе
белков
АТФ
Нуклеотид =
Азотистое
основание
+
пентоза
+
3остатка
фосфорной
кислоты
Запас
энергии
76
4. Закрепление.
5. Домашнее задание: конспект
Достарыңызбен бөлісу: