Облыстық ғылыми-практикалық конференция материалдары



Pdf көрінісі
бет163/284
Дата31.12.2021
өлшемі3,75 Mb.
#22605
1   ...   159   160   161   162   163   164   165   166   ...   284
Байланысты:
2019obl.konf2

Практические рекомендации  
1. В процессе личностно-ориентированного обучения преподаватель должен учитывать 
индивидуальные  особенности  ребенка:  личностные,  познавательные,  физиологические. 
Активно  воздействуя  на  познавательные  способности  ребенка,  педагог  способствует 
повышению качества обучения и сократит его сроки. Личностно-ориентированный характер 


240 
 
обучения  в  отличие  от  традиционных  форм  в  большей  степени  отвечает  требованиям 
физического воспитания школьников.  
2.  В  учебном  процессе  в  содержание  занятия  следует  вводить  упражнения  и  игры, 
направленные  на  развитие  внимания,  памяти  и  двигательных  способностей.  Это  позволит 
повысить  мотивацию  детей  к  обучению,  а  также  будет  способствовать  общему 
познавательному развитию  
4. Для создания положительного эмоционального фона на занятиях следует, как можно 
шире  использовать  специфические  методы,  в  частности,  игровой  метод  обучения.  Данный 
метод  приобретает  большое  значение  для  воспитания  чувства  коллективизма,  активности, 
инициативности, настойчивости, смелости, выдержки и сознательной дисциплинированности.  
5. Для создания психологически комфортных условий на занятиях следует использовать 
приемы, методы и техники педагогической поддержки. Они включают в себя релаксацию с 
использованием  функциональной  музыки  (подготовка  тела  и  психики  к  деятельности, 
сосредоточение  на  своем  внутреннем  мире,  освобождение  от  излишнего  и  нервного 
напряжения)  и  концентрацию  (сосредоточение  на  своих  зрительных,  звуковых  и  телесных 
ощущениях, на эмоциях, чувствах и переживаниях). 
 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   159   160   161   162   163   164   165   166   ...   284




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет