Of L. N. Gumilyov Eurasian National University педагогика. Психология. ӘЛеуметтану



Pdf көрінісі
бет215/371
Дата14.04.2022
өлшемі3,76 Mb.
#31042
1   ...   211   212   213   214   215   216   217   218   ...   371
Байланысты:
Pedagogika 1,2021

Discussion
Thus,  unlike  the  studies  carried  out  by 
Sergeeva M.G. [9], Rakhimbekova G.O., Sakenov 
J.Z. et al.[5], Mirza N.V. [7],   we have proved that 
the  development  of  creative  activity  of  higher 
school teachers is an interrelated, interdependent, 
gradual  qualitative  transformation  of  its 
structural components (motivational, orientation, 
content-operational, 
value-volitional, 
and 
evaluation).  We  have  proposed  a  set  of  socio-
pedagogical  conditions  that  ensure  the 
effectiveness of creative activity development in 
tertiary education teachers and can be formed in 
course of the conscious efforts of the head of the 
university (faculty, department) and teachers in 
the following areas:
1)  diagnostics  of  development  features 
of  teachers’  creative  activity  and  identification 
of  a  number  of  problems  connected  with  these 
features;
2)  formation  of  a  special  developing 
environment  in  the  team  (department,  faculty, 
university);
3)  special  design  of  training  sessions  with 
a  focus  on  the  development  of  the  components 
of  the  creative  activity  structure  (motivational, 
orientational,  content-related  and  operational, 
value-based  and  volitional,  evaluative)  in  the 
process  of  professional  development  of  tertiary 
education teachers; 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   211   212   213   214   215   216   217   218   ...   371




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет