Оқытудағы инновациялық технология – білім берудің жаңа сапасымен қамтамасыз етудің кепілі

1. Қызығушылығын

2. Мағынаны ашу

3. Толғаныс

ояту стратегиялары стратегиялары стратегиясы

/ / /

Ой қозғау ДЖИГСО Автор орындығы

/ / /

Топқа бөлу Венн диаграммасы РАФТ

Нәтижесінде мұғалімнің берген білімі мен оқушы меңгерген білімі сабақтаса келе шығармашылық танымдылық белсенділігі артады. Білім беру саласындағы оқытудың озық технологияларын меңгермейінше сауатты, білімді маман болу мүмкін емес. Әрбір мұғалім іс- әрекеттерді ұйымдастыра отырып, өзі үшін де оқушы үшін де оқытудың ұтымды жақтарын анықтап, сабақтың тиімділігін, арттыруға жағдай жасайды. Сонда ғана шығармашылық адам өз іс-әрекетін саралай отырып, сын тұрғысынан ойлайтын әрі өзін-өзі дамытатын тұлға болып қалыптасады. Ендеше оқушының өзінің қабілетіне деген сенімін жетілдіру, жауапкершілігін дамыту, пәнге деген танымдық қызығушылығын арттыру, еңбекке, шығармашылықпен ізденуге деген қөзқарасын қалыптастыру пән мұғалімдерінің басты міндеті.

Сонымен жаңа оқу технологияларды оқу үрдісінде қолданудың нәтижесінде оқушылар алған тәжірибесін сыртқа шығарып, оны өмірінде пайдалана алады. Жалпы заман талабына сай білім беру қашан да өзекті мәселе. Шығармашылық қабілеті мол, жан-жақты дамыған адамзат тәрбиелеуде жаңа педагогикалық технология ауадай қажет. Бұл мұғалімдерге өздеріне оқу үрдісін қайта жаңғырту идеясы педагогикалық технологияның негізгі тірегі болып табылады.

Әдебиеттер

1. 
   Ұ. Жазықбаева. Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды меңгерту жолдары. «Бастауыш мектеп» № 10 2003 ж.
   
2. 
   С. Мирсейтова. Оқыту ізденіс ретінде және ізденіс оқыту ретінде. Қарағанды 2011 ж.
   
3. 
   К. М. Метербаева. Оқытудың жаңа технологиясын пайдалану. Бастауыш мектепе № 2-2007 ж.
   
4. 
   С. Әлкен. Жаңа технологиялар арқылы шығармашылыққа баулу. Бастауыш мектеп № 1-2009 ж.