Ойлау Орындаған: Рамазанов р тексерген: Багдатовна ж қарағанды 2011ж Мазмұны Кіріспе Негізгі бөлім Ойлау – объективтік шындық Ойлау тәсілдері Ойлаудың күрделі формалары Ойлау аса күрделі процесс Қ


Психолог А.Н.Леонтьев оқушылардың ақыл-ойын да-мыту мен оқыту өзара байланысты екенін атап көрсет-ті



бет5/5
Дата27.04.2023
өлшемі1,01 Mb.
#87496
түріРеферат
1   2   3   4   5

Психолог А.Н.Леонтьев оқушылардың ақыл-ойын да-мыту мен оқыту өзара байланысты екенін атап көрсет-ті.

  • Психолог А.Н.Леонтьев оқушылардың ақыл-ойын да-мыту мен оқыту өзара байланысты екенін атап көрсет-ті.
  • Оқыту арқылы ойлаудың төмендегі сапаларын дамы-туға ықпал етуге болады:
  • 1.Ойлаудың икемділігі.
  • 2.Ойлаудың тереңділігі мен кеңділігі.
  • 3.Ойлаудың сынилығы.
  • 4.Ойлаудың мақсаттылығы.
  • 5.Ойлаудың жалпылығы.
  • 6.Ойлаудың өз бетіншелдігі.
  • 7.Анықтылығы,дәлелдігі.
  • Ойлауға тән осы сипаттар оқушылардың ойлауының мә-дениетін көтеруге, олардың интеллектуалдық потенциа-лын дамытуға көмектеседі.

Қорытынды

  • Ойлау жеке дара ерекшеліктерін әңгімелей отырып. Келесі жәйтті естен шығаруға болмайды: ой толғайтын мидың өзі емес, адам біртұтас тұлға. Талай даналық ойлардың пайдасыз болжам деңгейінде қалып жатқанының куәсіміз, сондықтан әрқашан ұшқыр ойдың жасампаз, белсенді әрекетпен ұштасқаны, әр адамның өз дарынды қызметін пайдалы өнімді еңбек әрекетіне жұмсағаны жөн.

Пайдаланылған әдебиеттер

  • Бабаев С.Б
  • Жарықбаев Қ.Б
  • www.google.ru
  • www.yandex.ru
  • Назар аударғандарыңызға
  • РАХМЕТ!!!


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет