Орындаған: Сатанова Мөлдір,203топ Тәрбие жұмысының нәтижесін бағалаудың мәні Аралық бақылау

Орындаған:Сатанова Мөлдір,203топ
Тәрбие жұмысының 
нәтижесін бағалаудың мәні
Аралық бақылау

Жоспар
•
Тәрбие жұмысы
•
Тәрбиенің қағидалаы.
•
Бағалау сөзіне анықтама.
•
Қорытынды.

Мақсаты
•
Тәрбие жұмысының нәтижесін бағалаудың мәнін анықтап,зерттеу.

Міндеті
•
Тәрбие жұмысының нәтижесі
•
Бағалаудың мәнін ашу.

•
Тәрбие - біртұтас үдеріс. Тұлғаның кісілік қасиеттерін қалып-
тастыру бірыңғай жағдайда, бір уақытта іске асырылады. Тұлға 
жеке адам ретінде тәрбиеленеді.
•
Тәрбие - ұзақ, әрі күрделі үдеріс. Адам туып, есею барысында 
тәрбиенің ықпалында болады. Онан кейінгі уақытта өзін-өзі 
тәрбиелеу үдерісімен жетіледі. Тәрбие мақсатының нәтижесіне 
дереу қол жеткі-зуге болмайды. Мектепте әр оқу сатысындағы 
оқушылардың тәрбиелік деңгейіне талаптар қойылып, соған қол 
жеткізу көзделеді. Тәрбиеге іштей және сырттай ықпал жасалады.
•
Тәрбие - көпжақты үдеріс. Мектеп оқушыларын тұлға етіп тәр- 
биелеу, дамыту,қалыптастыру, оларды қоғамдық өмірге даярлау 
бар-лық қоғам азаматтарының міндеті. Қоғамның тәрбиелік әрекетін 
бі-рыңғай бағытта ұйымдастырып, оқушының тұлғалық қасиетін 
қалып-тастыруды жүзеге асыратын мектептегі ұстаздар ұжымы мен 
отбасы.
•
Тәрбие көп факторлы, екі жақты және белсенді үдеріс. Тәрбие жеке 
тұлғаның қалыптасуының ең басты факторы. Тұқым қуалаушы-лық, 
орта және тәрбие жеке тұлғаның дамуымен қалыптасуының не-гізгі 
обьективті факторлары болып табылады. Биологиялық фактор, тұ-
қым қуалаушылық пен адамға тән қасиеттер: іс-әрекеттің кез-келген 
түріне бейімділігі жатады. Адамның биологиялық жетілуі мен өзгеру 
үдерісі оның мінез-құлқына әсер етеді.
Тәрбие жұмысы

•
“Тәрбие дегеніміз- адамзат 
қоғамының өмір сү-руіне сай 
ұрпақтан - ұрпаққа жалғасқан, 
дәйекті түрде үздіксіз бері-
летін мәдениет”,- деп 
тұжырым жасайды
В.С.Безрукова

•
тәрбиені мәдениет тұрғысынан 
қарастыра келе, адамгершілік 
мәдениет, ақыл-ой мәдениеті, 
эстетикалық мәдениет, дене 
мәдениеті тұрғысынан 
жіктейді.
И.П.Подласый

•
“Тәрбие - халықтық ғасырлар 
бойы жинақтап, ірік-теп алған 
озық тәжірибесі мен ізгі 
қасиеттерін жас ұрпақтың 
бойына сіңіру, олардың 
айналамен қарым - қатынасын, 
өмірге көзқарасын жә-не 
соған сай мінез - құлқын 
қалыптастыру құралы”,- деп 
түсіндіреді.