Орта білім беру



бет51/241
Дата31.12.2021
өлшемі1,4 Mb.
#21245
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   241
Учебный предмет «Русский язык» (Я2)

Цель обучения предмету «Русский язык» (Я2) – формирование навыков аудирования (слушания), говорения, чтения и письма в соответствии с правилами речевого этикета и нормами употребления языковых единиц в речевой деятельности, ориентированной на ситуацию общения.

Изучение предмета «Русский язык» способствует:


  • развитию коммуникативных навыков в устной и письменной речи;

  • развитию связной речи (монолог, диалог, беседа);

  • развитию осознанного, правильного, беглого, выразительного чтения;

  • развитию творческого воображения;

  • формированию общечеловеческих ценностей.

По окончании 4-го класса обучающиеся должны владеть языком на уровне А2 (начинающий уровень) согласно системе уровней Общеевропейской рамки владения языками (CEFR).

Объем учебной нагрузки по предмету «Русский язык» (Я2) составляет:

  1. в 1-м классе – 2 часа в неделю, 66 часов в учебном году;

  2. во 2-м классе – 2 часа в неделю, 68 часов в учебном году;

  3. в 3-м классе – 2 часа в неделю, 68 часов в учебном году;

  4. в 4-м классе – 2 часа в неделю, 68 часов в учебном году.

Положительным в обучении второму языку является введение единого речетематического режима, позволяющего расширить словарный запас, отрабатывать коммуникативные навыки в рамках интегрированной речевой тематики.

Важным условием успешного овладения языком должен стать эмоциональный настрой, эмоциональный климат в школьном коллективе. При организации учебно-методической работы нужно учитывать разный уровень владения русским языком у обучающихся, формировать положительное мотивационное отношение к русскому языку через развитие познавательного интереса.

Формированию познавательного интереса способствуют:


  • занимательные эмоциональные, творческие задания с новой информацией, требующие сочетания разных видов памяти;

  • контроль речевой деятельности учащихся, знание ими своих результатов, своих успехов;

  • новизна методов и приемов, преемственность, проблемность в обучении;

  • использование технических средств обучения, ресурсов интернета;

  • создание речевых ситуаций, вызывающих желание высказаться;

  • привитие потребностей в коммуникации, лучшем усвоении языка.

Ниже приведены примеры заданий по видам речевой деятельности, которые рекомендуется проводить на уроках русского языка (табл. 8).



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   241




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет