ПОДГОТОВКА фундамента для профилизации обучения .
интегрированного направленности
подходов,
учебно-воспитательного
практической процесса,
использования интерактивных методов обучения
оптимизация домашнего задания, придание ему более творческого, вариативного характера
педагогическая диагностика уровня знаний, умений и навыков обучающихся по предметам начального уровня образования;
психологическая диагностика: определение уровня готовности обучающихся к обучению в среднем звене
консультативная работа с педагогами, учащимися и их родителями
коррекционно-развивающая работа
Основная школа - средняя школа
обеспечение 1. успешной адаптации обучающегося к условиям средней школы 2. сближения условий обучения и и воспитания обучающихся основной средней школы Основные задачи преемственности 1. Реализация преемственности обучения за счёт выбора соответствующих профилю образовательных программ.
2. Сохранение учителей по предметам при переходе 9-10 классы.
Мониторинг образовательных результатов.
Организация элективных
занятий по предметам, Направления обеспечения преемственности
изучение психологических особенностей обучающихся,
мониторинг качества знаний по предметам
обучающихся 9-х классов, с которыми они пришли в 10-й класс и на протяжении всего учебного года 10-го класса, восполнение имеющихся пробелов 3. определение и анализ трудностей адаптации, Реализация процесса адаптации 3. готовности независимым обучающихся формам к оценки образовательных результатов, в т.ч. к ЕНТ 4. условий для самопознания и доброжелательной, конструктивной обратной связи 5. условий для здоровьесбережения обучающихся поддерживающим обучение в основной школе, формирующим готовность к осознанному обучению в средней школе и к сдаче ЕНТ.
Проведение единых общешкольных декад по предметам.
Работа с родителями: индивидуальные консультации, день открытых Дверей, школьный сайт, попечительские советы.
разработка путей коррекции 4. решение задач в рамках реализации преемственности с участием всех участников процесса обучения: учителей, родителей, обучающихся; 5. реализация преемственных связей в содержании и методах обучения в основной школе (9-е классы) и в старшей школе (10-е классы); возможностей обратной связи программы.