- организация знакомства ребят друг с другом, со взрослыми, с условиями проживания; - выработка норм поведения, ценностей, традиций, основ коллективной деятельности, сотрудничества, сотворчества в новых условиях; - диагностика личных потенциалов ребят, их интересов; - обеспечение ребятам чувства защищенности; - создание условий для принятия каждого воспитанника в коллектив сверстников и взрослых; - помощь в определении статуса в коллективе; - формирование чувства «мы», доверия в отряде; - формирование организационной структуры отряда; - определение перспектив деятельности и личностных смыслов пребывания в лагере.
- игры на знакомство; - демонстрация образцов поведения, отношений и деятельности; - экскурсия по лагерю; - малые формы работы; - огонек знакомства; - организационный сбор отряда; - творческая диагностическая маршрутная игра; - оформление отрядного места; - индивидуальные беседы; - вечер «Здравствуйте»; - линейка открытия смены
Основной период смены
- включение ребят в разнообразную совместную деятельность; - организация процесса обучения, реализация образовательной программы лагеря; - развитие коллектива; - определение индивидуальных маршрутов продвижения ребят; - создание условий для деятельности отряда как организатора общелагерных дел; - организация самоуправления или соуправления; - моделирование ситуации успеха для каждого воспитанника и отрядов; - поддержание активности каждого воспитанника; - создание положительного эмоционального настроя, благоприятного микроклимата; - поддержание групповых норм; - создание условий для полноценного отдыха, оздоровления и развития.
Многообразие форм деятельности с различным содержанием и составом участников (отрядные, общелагерные дела, кружки, клубы); - коллективные творческие дела, - чередование традиционных творческих поручений. Организация диалога с ребятами.
период смены заключительный
- организация подведения итогов смены; - закрепление и реализация приобретенных знаний, умений, опыта; - организация личной и групповой рефлексии.
