Отчет постаккредитационного мониторинга образовательной программы 6В01509 «химия-биология»
жүктеу/скачать 54,59 Kb.
|
Отчет ПАМ Химия-Биология
5.2 Рекомендации ВЭК: Внести предложения по внедрению новых методик преподавания отражать в протоколах заседаний кафедр, а также обеспечить распространение информации о результатах собственных исследований на веб-ресурсе университета (до 2022 г.) Аяулым М өзгертіп жібереді Ежегодно в план заседания кафедры прикладной биологии включается вопрос эффективности внедрения новых методик обучения. ППС кафедры с января 2022 года, взяв на себя ответственность за внедрение новых методик обучения, с января 2023 года преподавательский состав ввел в действие такие методы, как диалогово-лекционные, МАСТАК-технологии по ряду дисциплин по образовательной программе "Химия-Биология", путем проведения анкетирования эффективности и убедившись в высоком уровне усвоения учебного материала. Руководство ОП "Химия-Биология" придерживается требований к централизованному обучению и обучению студентов. Доля аудиторных занятий по всем предметам, соответственно, сравнительно меньше самостоятельной работы студентов, выделенной на освоение данной дисциплины. В связи с этим ППС кафедры на каждом аудиторском занятии добились хороших результатов в повышении интереса обучающихся, раскрытии содержания передаваемого учебного материала, в понятном изложении. Одним из примеров этого является "Парный метод", который к. б.н., доцент Силыбаева Б.М. использовала на своем уроке. (ссылка на оффициальный сайт проведение урока к. б.н., доцент Силыбаева Б.М) С сентября 2021 года в план работы кафедры внедряются вопросы эффективности внедрения новых методик обучения. Например, в плане работы кафедры прикладной биологии на 2021-2022 годы в раздел "проведение учебно-методического семинара" внесены следующие пункты, касающиеся новых методик обучения: Пункт 2. "Новые методы обучения в вузе: актуальность, необходимость и эффективность (сентябрь - декабрь 2021)", ответственный Иващенко О. В. (подтверждающие документы – 1.сам план работы. 2. протокол заседания кафедры, на котором рассматривался данный вопрос, 3-доклад Иващенко О. В.). Пункт 4. Семинар-тренинг с ведущими преподавателями кафедры педагогики и психологии" активные методы обучения в Высшей школе " (который состоялся 3 февраля 2022 года. (https://abu.edu.kz/c/1/2022/02/03/1780-aktivnye-metody-obucheniya-v-vuze) Кроме того, с января 2022 года на кафедре проведена работа по плану внедрения инновационных решений в рамках образовательной программы ППС, на заседании кафедры осуществлен надзор за исполнением плана. В результате проделанной работы в рамках плана преподаватель кафедры Ануарбекова А.Н. под руководством к.б.н. Аралхановой А.Е. в январе 2023 года провела урок для студентов 2 курса, обучающихся по образовательной программе "Химия-Биология" с использованием методики диалога в полиязычном формате (ссылка на оффициальный сайт проведение урока Ануарбековой А.Н.) 3 февраля 2022 года на кафедре прикладной биологии совместно со старшими преподавателями кафедры психологии и педагогики, магистрами педагогических наук - Рахимжановой Н.А. и Лекеровой А.А. был проведен семинар-тренинг на тему «Активные методы обучения в вузе». В ходе семинара преподаватели кафедры прикладной биологии ознакомились с профессиональными компетенциями современного педагога; с новыми методами организации работы студентов (Мастерская Мухиной И.А., Степиховой В.А.; SWOT-анализ своих достижений.) и современными методиками преподавания – методом Эдварда де Боно (МПИ), 1000% открытия и усовершенствования, Хокку, коллаж, призма. Семинар-тренинг прошел интересно, информативно и эффективно. Информация о проведенном семинаре была размещена на сайте университета https://abu.edu.kz/c/1/2022/02/03/1780-aktivnye-metody-obucheniya-v-vuze Одним из современных методов контроля знаний студентов является демонстрационный экзамен. Демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills проводится с целью определения у студентов и выпускников уровня знаний, умений, навыков, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности в соответствии со стандартами. Элементы демонстрационного экзамена начали внедряться преподавателями кафедры прикладной биологии. Так, например, в экзаменационных билетах по систематики растений к.б.н, доцента Силыбаевой Б.М. на 3-й вопрос студентам необходимо было поставить опыт, разрешающий ту или иную проблему. (отчет о проведении текущего экзамена и Экзаменационные билеты являются подтверждающими документами) жүктеу/скачать 54,59 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|