Ainsworth L. B., & Viegut D. J. (Eds.). (2006). Improving formative assessment practice to empower student learning [Оқушының оқуын күшейту мақсатында қалыптастырушы бағалау тәжірибесін жетілдіру]. Thousand Oaks, CA: Corwin.
Allal L. (1988). Vers un élargissement de la pédagogie de maîtrise: processus de régulation interactive, rétroactive et proactive [Педагогикалық шеберлікті жетілдіру: үдерісті дейін, кезінде және кейін реттеу]. In M. Huberman (Ed.), Maîtriser les processus d’apprentissage: Fondements et perspectives de la pédagogie de maîtrise (pp. 86-126). Paris, France: Delachaux & Niestlé.
Bennett R. E.(2009). A critical look at the meaning and basis of formative assessment [Қалыптастырушы бағалаудың мағынасы мен негізіне сын тұрғысынан қарау] (Vol. ETS RM-09-06). Princeton, NJ: Educational Testing Service.
Bennett R. E. (2011). Formative assessment: a critical review [Қалыптастырушы бағалау: сыни шолу]. Assessment in Education: Principles Policy and Practice, 18(1), 5-25.
Black H. (1986). Assessment for learning [Оқу үшін бағалау]. In D. L. Nuttall (Ed.), Assessing Educational Achievement. (pp. 7-18). London: Falmer Press.
