Жай жоспар – мұны тәжірибелі мұғалімдер жасайды, дегенмен қажет болған жағдайда тәжірибелі мұғалімдер де күрделі жоспар жасайды.
Күрделі жоспар (көбінесе жас мамандарға міндеттеледі).
Күнделікті сабақ жоспары өтілетін сабақтың түріне қарай тағы да 2ге бөлінеді:
Дәстүрлі сабақ жоспары және Дәстүрлі емес сабақ жоспары. Дәстүрлі сабақ – жиі қолданылатын сабақ түрі . Дәстүрлі сабақ – қалыптасқан оқу материалдарының дәлме - дәл кескіні . Дәстүрлі оқыту үрдісінде оқытушы оқушыларын толық қамти отырып оқытады .
Дәстүрлі емес сабақтар – қалыптан тыс , күнделікті сабақтан өзгеше сабақтың жаңартылған түрлері . Дәстүрлі емес сабақтарды өтілу нұсқасы мен мақсат міндеттеріне қарай 3 топқа бөлуге болады :
ой қорыту сабағы (дәріс, семинар, XXI ғасыр көшбасшысы, қосар сабақ, модульдік сабақ)
ойын сабақтары (саяхат, тренинг, жұлдызды сағат, ғажайыптар алаңы, ойлан, тап, аукцион, бақытты сәт)
жарыс сабақтары.
Ашық сабақтар және сыныптан тыс жұмыстар туралы танысып , жетекшіміздің өткізген ашық сабақтарының жоспарын көрдік .Ашық сабақта қолданылған көрнеліктер мен слайдтарды көріп , сабақтың өту барысын түсіндік.
Ашық сабақтардың мақсаты ерекше: ашық іс-шара әдіснамалық жұмыстың екі мәселесін де шешеді - тәжірибе алмасу және жаңа педагогикалық әдістерді іздеу. Қалай болғанда да , ашық сабақ дегеніміз барлық мұғалімдер үшін ашық есіктер ғана емес, сонымен қатар жаңа даму, кішкене болса да ашылатынын көрсету. Басқа тәсілмен олардың сабағын күрт төмендететін ашық сабақтардың формализациясы бар екен . Көбіне ашық сабақтарға қатысу тиімділігі төмен болады , өйткені оларды өткізу әдістемесі дұрыс емес, өйткені сабаққа қатысқан мұғалімдер мұғалімнің идеяларын, сынып ерекшеліктерін , дәстүрлерін және т.б. білмейді . Ашық сабақтар мен сыныптан тыс жұмыстардың тиімділігін едәуір арттыру мақсатында ашық сабақ беретін мұғалім , ол басталмай тұрып , болашақ сабақтың жобасын әріптестеріне айтады : өзінің оқу тақырыбында ,бөлімінде, курстағы орнын көрсетеді; іс-шараның идеясы туралы әңгімелейді; тапсырмаларды атайды; жүктелген міндеттерді шешудің жоспарланған тәсілдері туралы әңгімелейді; жақын даму аймағында сыныптың нақты оқыту мүмкіндіктеріне сипаттама береді. Сонда ғана ашық іс – шараның мақсаты орындалып , оқушылар да , мұғалімдер де тың ақпараттармен танысып , білім деңгейлері көтеріледі .
