БАРЛЫҒЫ
|
|
36
|
|
|
36
|
|
31
|
Модуль 2. Саясаттану
|
|
|
|
|
|
1
|
Модульдік бірлік 1
|
Дәріс №1
Саясаттану ғылым және оқу пәні ретінде
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 1
Маманды кәсіби дайындау жүйесіндегі саясаттану
|
1
|
|
|
1
|
|
тестілеу
|
1
|
2
|
Модульдік бірлік 2
|
Дәріс №2
Саяси ғылымның қалыптасуы мен дамуының негізгі кезеңдері
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 2
Қазақстандағы саяси ойдың даму тарихы
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
1
|
3
|
Модульдік бірлік 3
|
Дәріс №3
Қоғамдық өмір жүйесіндегі саясат
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 3
Саясаттың табиғаты: формасы, мазмұны, үдерісі
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
1
|
ОБӨЖ №3 Саясат құбылыс ретінде
|
1
|
|
|
|
1
|
эссе
|
|
4
|
Модульдік бірлік 4
|
Дәріс №4
Саяси билік: мәні мен жүзеге асыру механизмдері
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 4
Қазақстан Республикасындағы саяси билік институттары
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
1
|
5
|
Модульдік бірлік 5
|
Дәріс №5
Саяси элиталар және саяси көшбасшылық
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 5
Басқарушы элита мен саяси көшбасшылық биліктің әлеуметтік субъектілері ретінде
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
1
|
ОБӨЖ №5 Саяси көшбасшы: Тарихтағы атақты саяси көшбасшыға талдау жасау
|
1
|
|
|
|
1
|
презентация
|
|
6
|
Модульдік бірлік 6
|
Дәріс №6
Қоғамның саяси жүйесі
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 6
Саяси жүйенің қызмет ету механизмі
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
1
|
7
|
Модульдік бірлік 7
|
Дәріс №7
Мемлекет және азаматтық қоғам
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 7
Құқықтық мемлекет пен азаматтық қоғамның қалыптасуы
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
1
|
|
|
ОБӨЖ №7 Демократияландыру үрдісіндегі азаматтық қоғамның рөлі
|
1
|
|
|
|
1
|
реферат
|
|
8
|
Модульдік бірлік 8
|
Дәріс №8
Саяси режимдер
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 8
Қазіргі әлемдегі саяси режимдер және олардың мемлекеттің саяси жүйесімен байланысы
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
|
9
|
Модульдік бірлік 9
|
Дәріс №9
Сайлау жүйелері және сайлау
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 9
Қазіргі сайлау жүйелері және олардың ерекшеліктері
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
1
|
ОБӨЖ №9. ҚР сайлау жүйесі.
|
1
|
|
|
|
1
|
Топтық жұмыс
|
|
10
|
Модульдік бірлік 10
|
Дәріс №10
Саяси партиялар, партиялық жүйелер және қоғамдық-саяси қозғалыстар
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 10
Саяси партиялар және партиялық жүйелер, қоғамдық-саяси қозғалыстар және ұйымдар: қызмет ету ерекшеліктері
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
2
|
11
|
Модульдік бірлік 11
|
Дәріс №11
Саяси мәдениет пен мінез-құлық
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 11
Саяси мәдениет, саяси мінез-құлық және саяси қатысу.
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
2
|
12
|
Модульдік бірлік12
|
Дәріс №12
Саяси сана мен саяси идеология
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 12
Сана мен ойлаудың жаңа үлгісін әзірлеу: олардың Қазақстан Республикасында жүзеге асуының негізгі стратегиялары мен бағыттары
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
1
|
ОБӨЖ №12 Қоғамдағы идеологияның қызметі
|
1
|
|
|
|
1
|
|
|
13
|
Модульдік бірлік13
|
Дәріс № 13 Саяси даму және модернизация
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 13
Қазақстан Республикасының тұрақты дамуын қамтамасыз ететін стратегиялары мен модернизация бағдарламалары
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
2
|
14
|
Модульдік бірлік 14
|
Дәріс №14
Саяси шиеленістер мен дағдарыстар
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 14
Саяси шиеленістер мен дағдарыстарды шешудің мәні, түрлері мен жолдары
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
1
|
ОБӨЖ №14 Р. Дарендорф бойынша саяси дағдарысты шешу әдістері
|
1
|
|
|
|
1
|
Кесте құру
|
|
15
|
Модульдік бірлік 15
|
Дәріс №15
Әлемдік саясат және қазіргі халықаралық қатынастар
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 15
Жаһандану және қазіргі жаһандық қауіп қатерлер
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
|
БАРЛЫҒЫ
|
36
|
|
|
36
|
|
31
|
Модуль 3 - Мәдениеттану
|
|
|
|
|
|
1
|
Модульдік бірлік 1
|
Дәріс №1
Мәдениет морфологиясы
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 1
Мәдениет және оның адамның өмірі мен қызметіндегі орны мен рөлі.
Мәдениет мәні туралы білімнің, мәдениет морфологиясы мен анатомиясының мәдениет туралы ғылым үшін мәнін ашып көрсету.
Мәдениеттің мағынасы, қызметтері мен морфологиясын анықтауға ыңғайлардың көптігінің мәнін бағалау
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
1
|
2
|
Модульдік бірлік 2
|
Дәріс №2
Мәдениет тілі
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 2
Мәдениет морфологиясы мен анатомиясы: олардың мәдениет конфигурациясын зерттеудегі рөлі.
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
1
|
3
|
Модульдік бірлік 3
|
Дәріс №3
Мәдениет семиотикасы
|
1
|
|
|
1
|
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 3
Мәдениет және өркениет: өзара байланысы мен ерекшелігі.
Мәдениеттің негізгі типтерінің негізгі өлшемдерін салыстыру (архаикалық, отырықшы, индустриалды мәдениет өлшемдері).
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
1
|
|
|
ОБӨЖ №3 Өнердегі рәміз. Көркем өнер рәміздері. Сәулет өнеріндегі рәміздер. Музыкадағы рәміздер.
|
1
|
|
|
|
1
|
реферат
|
|
4
|
Модульдік бірлік 4
|
Дәріс №4
Мәдениет анатомиясы
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 4
Мәдениеттің көшпелілік типтері: мәдени мәліметтерді кодтаудың формалары мен тәсілдері.
|
1
|
|
|
|
1
|
Презентция қорғау
|
1
|
5
|
Модульдік бірлік 5
|
Дәріс №5
Қазақстан көшпелілерінің мәдениеті
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 5
Сақ, массагет, ғұн, үйсін және қаңлылардың мәдени мұрасы және олардың түркі халықтарының мәдени мұрасының қалыптасыундағы рөлі.
|
1
|
|
|
|
1
|
Презентция қорғау
|
1
|
ОБӨЖ №5 Қазақстан көшпелілерінің мәдени мұрасы
|
1
|
|
|
|
1
|
Рефе1рат
|
|
6
|
Модульдік бірлік 6
|
Дәріс №6
Арғытүркілердің мәдени мұрасы
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 6
Сақ-массагет, скиф мәдениетінің антика әлемі мәдениетімен мәдени өзара әрекеті мен бір-біріне әсері
Нақты мысал келтіре отырып, еуразиялық кеңістіктегі ежелгі мәдениеттер, Қазақстанды мекендегендердің мәдени мұрасы мен жетістіктері туралы білімді көрсету.
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
1
|
7
|
Модульдік бірлік 7
|
Дәріс №7
Орталық Азияның ортағасырлық мәдениеті
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 7
Түркілердің мәдени мұрасы қазақ мәдениетінің қалыптасуына әсер ететін фактор ретінде
Түркілердің әлемдік мәдениет пен өркениеттің дамуына қосқан үлесі мен ортағасырлық Ренессанстың қалыптасуындағы рөлін бағалау.
Алдыңғы Азия, Иран, Орталық Азияның әр түрлі халықтарының исламдық мәдениеттің қалыптасуына қосқан үлесін шынайы түрде бағалау.
|
1
|
|
|
|
1
|
Презентция қорғау
|
1
|
8
|
Модульдік бірлік8
|
Дәріс №8
Түркілердің мәдени мұрасы
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 8
Ортағасырдағы Қазақстандағы түркі мәдениеті және оның еуропалық және исламдық мәдениетке әсері.
|
1
|
|
|
|
1
|
Презентция қорғау
|
|
9
|
Модульдік бірлік 9
|
Дәріс № 9
Қазақ мәдениетінің қалыптасуы
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 8
Түркі мәдениеті мен өркениеті және олардың Ұлы Жібек жолы халықтарының мәдениеті дамуындағы мәдени-өркениеттік рөлі.
|
1
|
|
|
|
1
|
Презентция қорғау
|
1
|
ОБӨЖ №9Исламның таралу ерекшеліктерін және оның қалыптасуының мәдени бастауларын сыни тұрғыдан бағалай білу.
|
1
|
|
|
|
1
|
эссе
|
|
10
|
Модульдік бірлік 10
|
Дәріс №10
XVIII ғ. – ХIХ ғ. соңы аралығындағы қазақ мәдениеті
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 10
Ұлы Жібек жолы халықтарының мәдениеті: Еуропа, Ресей халықтарымен мәдени өзара әрекет формаларын салыстыру және айқындау: паттерндері мен жетістіктері.Түркілердің әлемдік мәдениеттің дамуына қосқан үлесі мен Шығыс-Батыс сұхбатына әсерін шынайы тұрғыдан бағалау.
Түркі халықтарының мәдениет ескерткіштерін салыстыра білу және Орталық-Азиялық және Таяу Шығыс аймақтарындағы халықтардың рухани дамуына әсерін айқындау.Орталық Азия қалалық мәдениетінің даму ерекшеліктерін сыни тұрғыдан бағалай білу.
Сакральдық мәдениеттің 100 ескерткіші мен қазақ даласының мәдени мұрасына қатысты білімді көрсете білу.
|
1
|
|
|
|
1
|
Презентция қорғау
|
2
|
|
|
ОБӨЖ №10. Сакральдық мәдениеттің 100 ескерткіші мен қазақ даласының мәдени мұрасына қатысты білімді көрсете білу.
|
2
|
|
|
|
1
|
презентация
|
|
11
|
Модульдік бірлік 11
|
Дәріс № 11
ХХ ғасырдағы қазақ мәдениеті
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 11
Түркі мәдениеті мен өркениеті және олардың Ұлы Жібек жолы халықтарының мәдениеті дамуындағы мәдени-өркениеттік рөлі.
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
1
|
ОБӨЖ № 11.
19ғ. және 20 ғ. Қазақ мәдениеті
|
1
|
|
|
|
1
|
Кесте құры
|
|
12
|
Модульдік бірлік12
|
Дәріс № 12
Қазіргі әлемдік үдерістер аясындағы қазақ мәдениеті
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 12
Қазақстан мәдениеті: мәселелері мен болашағы
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
2
|
13
|
Модульдік бірлік13
|
Дәріс № 13
Жаһандану аясындағы қазақ мәдениеті
|
1
|
|
|
1
|
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 13
Қазақ ұлтының мәдени коды.
Мәдени және этникалық бірегейлікті сақтаудағы қазақ ұлтының мәдени кодының рөлін сараптау.
Көрсете білу
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
1
|
14
|
Модульдік бірлік 14
|
Дәріс №14
Қазақстанның мәдени саясаты
|
1
|
|
|
|
1
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 14
ХХ ғ. мәдениеті, медиа-мәдениет және постмодернизм мәдениеті және олардың адамның жаңа құндылықтық жүйесінің және мінез-құлық модельдерінің қалыптасуындағы рөлі.
Нақты мысалдар арқылы бұқаралық және заманауи медиа-мәдениеттің негізгі құндылықтары мен паттерндері, постмодернизм мәдениеті сипаттамалары туралы білімді көрсету.
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
2
|
15
|
Модульдік бірлік 15
|
Дәріс №15
"Мәдени мұра" Мемлекеттік Бағдарламасы
|
|
|
|
|
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 15
Қазақстандағы саясат мәдениеті және оның қазақ халқының мәдени бірегейлігін сақтау мәдени стратегиясын қалыптастыруға тигізетін әсері.
|
1
|
|
|
|
1
|
тестілеу
|
|
|
