Оқулық Алматы, 014 3 Əож кбж ш қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің «Оқулық»
Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау
жүктеу/скачать 0,86 Mb.
|
билим беру жумысы
| Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау
технологиясы Сын тұрғысынан ойлау – сынау емес, шыңдалған ойлау. Бұл деңгейдегі ойлау тек ересек адамдарға, жоғары сынып оқушыларына ғана тəн деп ойлау аса дұрыс түсінік емес. Жас балаларың да бұл жұмыста дұрыс ұйымдастырған жағдайда өз даму деңгейіне сəйкес ойы шыңдалып, белгілі бір жетістіктерге жетері сөзсіз. ｫСын тұрғысынан ойлауды дамытуｻ кез келген ұстазға сапалы сабақ беруге мүмкіндік береді. Атақты қытай ойшылы Конфуций ｫтанымның үш жолы бар: ең оңайы – еліктеу, ең ащысы – тəжірибе, ең мəртебелісі – ойлауｻ деген екен. Демек, сол əдіс-тəсілдерді меңгертіп, ішінен қажеттісін таңдау арқылы əр сабақтың мақсат- міндеттерін тиімді де оңтайлы жолмен жүзеге асыруға мүмкіндік мол. «Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауｻ сабақтарында мына мəселелерге назар аударылады: 1. Сабақты белсенді өткізіп, əр баладан еркін жауап алуға жағдай жасау. 2. Қиялын дамыту үшін ｫменің ойымшаｻ деген жауапқа дағдыландыру. 3. Тіл байлығын дамыту үшін қалайда жауапты соңына дейін тыңдау. 4. Жеке тұлға ретінде ｫменｻ деген рөлін көтеру, өз пікірін қалыптастыру. Бұл жүйенің бір ерекшелігі – кез келген ақпараттың жан-жақты ой елегінен өткізіп барып қабылданатындығы. Екінші бір ерекшелігі – білім көбіне жеке емес, топтық не ұжымдық талқылаулар түрінде игерілетіні. Дамыта оқыту жүйесі сияқты ｫСын тұрғысынан ойлауды дамы- туｻ бағдарламасының да негізгі қағидалары мен мақсат-міндеттері дамытып-тəрбиелей отырып, шығармашыл тұлға қалыптастыруға бағытталған. СТО бағдарламасы балаларға мынандай мүмкіндіктер береді: 1. Мұғалімге тəуелділіктен арылып, өзінің білім игеру қызметін өздері басқаруға; 2. Білім __________қажеттілігі мен маңыздылығын түсініп, қажетті іс- əрекетті белсене жəне өз бетінше орындауға; 3. Жеке ерекшелігі мен қабілетіне сай тапсырмаларды өзі таңдап, іздеп тауып, белсене орындауға; 4. Білім мен мəдени құндылықтарды игеру ісін топтасып жəне ұжымдасып мұғалім көмегінсіз, дербес атқаруға; 5. Құр мəлімет алумен шектелмей, сабақ барысында өз пікірін ашық айтып өзара сұхбат жүргізуге; 6. Ой өрісі ғана емес жəне əлуметтік жағынан өздерін-өздері да- мытып тəрбиелеуге жетелейді. 76 77 жүктеу/скачать 0,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|