Оқулық Алматы, 014 3 Əож кбж ш

284
285
сатыда  болады,  ол  өз  қорының  аз  екендігін  көрсетеді.  Əдебиеттік 
оқу,  қазақ  тілі  сабақтарындағы  қиыншылықтар,  балалардың  еркін 
сөйлеу, аудару, сөйлем құрастыру деңгейлерінің төмендігі, көптеген 
ұсынылған  технологиялардың  арасынан  М.  М.  Жанпеисованың 
модульдік  технологиясын  таңдап  алуға  себепкер  болды.  Осы 
технологияны таңдап алудың себептері мынандай: 
1.  модульдік  технология  бастауыш  сынып  оқушысының 
танымдық, өз бетімен білім алуға деген құштарлығын, жалпы жеке 
тұлғаның қалыптасуына үлкен əсерін тигізеді.
2.  оқу  үдерісінде  сөйлеу  арқылы  қарым-қатынас  жасауға 
бағыттайды. 
Бастауыш  мектепте  əдебиеттік  оқу,  қазақ  тілі  сабақтарын 
модульдік  технология  арқылы    оқытуға  мұғалімнің  даярлығын 
анықтайық.
І кезең – мұғалімнің модульді даярлауы:
 Барлық  оқу  материалын  пысықтап,  оны  оқу  бірліктеріне 
(тақырыптар блогіне) бөлу;
 Оқытудың нақты нəтижелері тізбегін құру (əрбір оқушы нені 
біліп, үйрену тиіс);
 Модуль  тақырыбын  тұтас  баяндаудың  оңтайлы  формасын 
ұйымдастыру.
 Тақырыптың  негізгі  түйінді  ұғымдарынан  тірек,  сызба-
конспект құрастыру.
 Оқушылардың  білім,  білік,  дағдыларын  тексеруге  тестілер 
жəне бақылау жұмыстарын əзірлеу.
 Білім,  білік,  дағдыларды  түзетуге  арналған  тапсырмалар 
дайындау.
ІІ кезең – мұғалімнің сөйлесу бөлімін даярлау əрекеті.
 Сөйлесу  бөлімінде  оқу  материалын  оқып    үйрену  үшін 
оқытудың  белсенді  формаларын    таңдау («Қарлы  кесек», «Брейн-
ринг», «Жеке топтық», т.б.);
 Əр  түрлі  күрделілік  дəрежесіндегі  деңгейлі  тапсырмалар 
жəне олардың жауап үлгілерін дайындау;
 Əрбір оқушыға немесе топқа арнап үлестірмелі материалдар 
əзірлеу.
Бақылау формалары:
1.  Тестілеу  (еске  алушы  тест,  балама  жауаптары  бар  тесттер, 
сəйкестілік тесті, т.б.).
2. Сынақ.
3. Релелік сынақ.
4. Бақылау жұмысы.
5. Диктант.
Модульдік  технологиялардың  ерекшелігі:  тек  білімді  меңгерту 
емес,  оқушының  танымдық  қабілетін  жəне  танымдық  үдерістерді 
жадының  алуан  түрлерін  есту,  көру,  қимыл  ойлауды,  ынтаны 
қабылдау қабілетін дамытып, оны бекіту, шығармашылық деңгейін 
арттыру.

жүктеу/скачать 1,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: