Оқулық Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011
Екінші тарау бойынша сҧрақтар мен тапсырмалар
жүктеу/скачать 2,14 Mb. Pdf көрінісі
|
muhanbetjanova-pedagogikany-okytu
- Бұл бет үшін навигация:
- Екінші тарау бойынша пайдаланған әдебиеттер тізімі
| Екінші тарау бойынша сҧрақтар мен тапсырмалар
1. Білім және оның мазмұны туралы түсінік бер. Білім мазмұнының кӛздерін ата. Оқу мазмұны неде және қалай кӛрініс табады? 2. Білім мазмұнына қойылатын жалпы талаптарды кӛрсет. 3. Оқу жоспары, оқу бағдарламасы дегеніміз не? 4. Оқулық, оқу құралы дегеніміз не? Оқулыққа қойылатын талаптарды ата. 5. Оқу жоспары неше компоненттен тұрады? 6. Қазіргі мектепте оқытылатын ғылымдарды таңдау ӛлшемдерін кӛрсететін кесте құрастыр. 7. Жалпы орта білім берудің мемлекеттік стандартына талдау жаса. 8. Оқу жоспарлары типтерінің кестесін құрастыр және жалпы орта мектептің базистік оқу жоспарына талдау жаса. 9. Ғылым мен оқу пәнінің сәйкестігін сипаттайтын кесте дайында. 10. Қазіргі даму кезеңіндегі қазақстандық мектептердің білім мазмұнының мәселелері. 11. Жалпы білім беру мазмұнын таңдау принциптері мен критериилері. 12. Жалпы орта білім беру мазмұны. 13. ҚР «Білім туралы» Заңы. 14. Жалпы, политехникалық және кәсіптік білімнің ӛзара байланысы. Екінші тарау бойынша пайдаланған әдебиеттер тізімі 1. Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты.- Орта білім. Негізгі ережелер. ҚР МЖБС 2.003-2007. Ресми басылым. ҚР Білім және ғылым министрінің №566/1 бұйрығымен 22.11.2007 жылы бекітілген. 2. Қазақстан Республикасы бастауыш білімнің мемлекеттік стандарты. Алматы, 1998. 3. Қазақстан Республикасы конституциясы. Алматы, 1995. 4. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы. 2007. 5. Қазақстан Республикасында 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы.- 2002 6. ҚР білім беруді дамытудың 2005-2010 жылдарға арналған Мемлекетгік бағдарламасы. ҚР Президентінің 2004 жылғы 11 78 қазандағы №1459 Жарлығымен бекітілген. Қазакстан Республикасывдағы білім туралы заңнама. Заң актілерінің жиынтығы.-Алматы: ЮРИСТ, 2008.-216б. 7. Афонина Г.М. Педагогика. Ростов-на-дону. 2002 8. Жұмабаев М. Педагогика. Алматы, 1993. 9. Педагогика ./Курс лекций. А., 2003. 10. Подласый И.П. Педагогика начальной школы. М., 2000. 11. Подласый И.П. Педагогика. М., 2003. 12. Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика. Алматы, 2000. 13. Лихачев Б.Т. Педагогика М., 1998. 14. Сластенин В:А., Исаев И.Ф. Педагогика М., 1997. 15. Хмель Н.Д. Теория и технология реализации целостного педагогического процесса; А. АГУ им. Абая. 16. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. - М.: Аспект Пресс, 1995. Исаев И.Ф. Теория и практика формирования профессионально- педагогической культуры преподавателя высшей школы. - М., 1993. 17. Таубаева Ш. Исследовательская культура учителя: от теории к практике. Монография: Алматы «Ғылым», - 350с. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб.пособие для студ.сред.пед.учеб. заведений /С.А. Смирнов, И.Б.Котов, Е.Н.Шиянов, Т.И. Бабаева и др.; Под ред С.А.Смирнова.-2-е изд., испр.и доп.- М.: Издательский центр «Академия», 1999.-5446. 18. Колесникова И.А. Педагогические цивилизации и их парадигмы. //Педагогика. - 1995. - №6. -84-89б. 19. Попков В.А., Коржуев А.В. Дидактика высшей школы. 2004. 20. Громкова М.Т. Педагогика образования взрослых. - М., 1995. |