Лектордың сӛзі: А.И.Щербаков педагог функциясын нақтылай отырып,
педагогикалық
қызметтің
ұйымдастырушы
компонентінің
ақпараттық, дамытушы, бағыттаушы, бейімдеуші функцияларын белгілейді. Бұнда зерттеу функциясын ерекше атап
ӛткен жӛн. Оның жүзеге асырылуы мұғалімнен педагогикалық
құбылыстарға ғылыми тұрғыдан қарауды, эвристикалық ізденіс
іскерлігі және ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістерін меңгеруді,
жеке және ӛзге тәжірибені талдауды талап етеді (Слайд 4).
Барлық компоненттер кез-келген педагогтың қызметінде
айқындалады. Оларды жүзеге асыру педаггтың арнайы
іскерліктерін қажет етеді.
